2019版高考語文 專題 議論文說理復(fù)習(xí)課件.ppt

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作文講練 論如析薪貴在破理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)在議論文中就例說理 不要輕易說 不 只要生命還在 奇跡還是會(huì)出現(xiàn) 海倫 凱勒不幸的一生布滿困難與黑暗 一場(chǎng)病使她盲 聾 啞 但她沒有輕易對(duì)生命說 不 經(jīng)過勇敢掙扎 她震撼了世界 創(chuàng)建多家慈善機(jī)構(gòu) 寫下14本著作 史鐵生曲折的一生布滿挫折與痛苦 雙腿的癱瘓使他困苦 憂郁 但他沒有輕易對(duì)生命說 不 經(jīng)過種種磨難 他成為了知名作家 他們的成功 在于他們不屈服于命運(yùn)的捉弄 在不幸的生活中仍不輕易對(duì)生命說 不 堅(jiān)毅頑強(qiáng) 終成一番成就 縱觀古今 有成就的人無不是堅(jiān)毅的 他們從不輕易說 不 所以 當(dāng)我們遇到困難時(shí) 當(dāng)我們遇到挫折時(shí) 當(dāng)我們遇到失敗時(shí) 不要輕易退卻 沮喪 放棄 要有重新來過的勇氣 總而言之 不要輕易說 不 08年廣東滿分作文 不要輕易說 不 高考佳作 文章觀點(diǎn)鮮明 即事言理 論證有力 說理充分 屬于議論文體的典型范文 閱卷點(diǎn)評(píng) 議論文有一個(gè)突出的特點(diǎn) 全篇文章的展開部分 通稱本論部分 通常都是十分均勻的三五個(gè)段落 每個(gè)段落都寫得十分精彩 一個(gè)段幾乎就是一篇具體而微的文章 幾個(gè)這樣精彩的段落連綴在一起 便是一篇宏論滔滔的議論文 張志公 高度概括緊扣觀點(diǎn)講求方法 就例說理 例后推因有因必有果 有果必有因 在體現(xiàn)結(jié)果的事實(shí)論據(jù)后設(shè)問 揭示原因 就例說理 基本思路 敘例 設(shè)問 揭示原因 如高考佳作湖北考生 看著我的眼睛 記得流浪異域 足跡遍布撒哈拉的三毛嗎 為什么她選擇了如此艱苦的環(huán)境 為什么要去領(lǐng)略凄楚與絕境的戰(zhàn)栗 是漫天黃沙翻滾的雄渾 是 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 的幽遠(yuǎn) 還是駝鈴聲聲的悠揚(yáng) 正是她對(duì)沙漠的渴望 是她對(duì)沙漠情感的渴望讓她走入撒哈拉 從而擁有不同尋常的認(rèn)知 看看我的眼睛 三毛幽幽地對(duì)我說 只有懷著一份深深的感情 只有帶著對(duì)它的向往 只有縮短與它感情的距離才能真正地領(lǐng)悟沙漠 于是我明白 認(rèn)知的本質(zhì)在于求索 求索的動(dòng)力在于感情 只有感情的親近才能喚起深入的求索 然后才能深刻地認(rèn)知 就例說理 例后假設(shè)舉例后再向其相反的方向作假設(shè) 與原論據(jù)呼應(yīng)配合 再輔之以反問句有力地證明論點(diǎn)的方法 就例說理 基本思路 敘例 假設(shè) 反問 如高考佳作 一步與一生 在錯(cuò)誤的道路上邁出一步 你只能品嘗苦果 成克杰身為人民公仆不想著兢兢業(yè)業(yè)地工作 卻貪圖享受 生活腐化 如果不是他在腐化的生活道路上邁出一步 他怎么會(huì)落得身敗名裂的下場(chǎng) 馬家爵作為一個(gè)貧窮人家走出的大學(xué)生 不思學(xué)業(yè)有成 從而孝敬父母 報(bào)效國家 卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小恩怨伺機(jī)報(bào)復(fù) 如果不是他在報(bào)復(fù)的路上邁出一步 他怎么會(huì)有伏法抵罪的結(jié)局 就例說理 就例說理 把正面與反面的觀點(diǎn)或者論據(jù)對(duì)照起來進(jìn)行分析 突出真善美 批判假丑惡 分清事物的界限 可以使觀點(diǎn)更加鮮明 對(duì)比論證 基本思路 正例 簡(jiǎn)析 反例 結(jié)論 例如論證觀點(diǎn) 超越自我方能成功 我國著名電影導(dǎo)演所導(dǎo)的片子多次獲金雞獎(jiǎng) 百花獎(jiǎng) 而當(dāng)人們問他那一部電影最滿意時(shí)他的回答卻是 下一部 一個(gè)人想成就大事 就不應(yīng)該滿足已經(jīng)取得的成績(jī) 而要懷著執(zhí)著的信念 去攀登一個(gè)又一個(gè)高峰 不斷的超越自我 與謝晉恰恰相反 南北朝時(shí)的江淹 少時(shí)篤志好學(xué) 其詩賦幽深綺麗 尤其以 恨賦 別賦 最為膾炙人口 晚年卻沉湎安逸而不思進(jìn)取 以至 江郎才盡 再也寫不出好作品 固步自封只能 死亡 超越自我方能成功 就例說理 閱讀下面的文字 根據(jù)要求作文 60分 天雨路壞 經(jīng)過的大小車輛及行人 都從菜圃繞過 毀壞了不少菜 老農(nóng)就在菜園旁豎起一個(gè)木牌 不許從菜園繞路 警示語并不起多大作用 車輛及行人依舊從菜圃繞路 老農(nóng)又加上一句 違者罰款五十元 可是還是制止不住那些繞道的車輛 行人 老農(nóng)沉思良久之后 拿了鐵鍬 推了手車 挖了些土 運(yùn)到公路上的坑旁 將坑填滿夯實(shí) 路面平整了 再也沒有行人車輛從菜圃里繞路了 請(qǐng)根據(jù)這則故事 自定立意 自擬標(biāo)題 寫一篇議論文 不少于800字 結(jié)果 主要矛盾 解決辦法 課堂練習(xí) 與人方便自己方便助人即助己送人玫瑰手有余香 A 學(xué)科角度 語文 歷史 政治 地理 生物 物理 B 職業(yè)角度 醫(yī)生 軍人 教師 售票員 消防員 郵遞員 C 時(shí)空角度 古 今 中 外 組織材料 信陵君為如姬報(bào)父仇 如姬也為公子竊取虎符 抗美援朝 既是幫助鄰邦 也是保家衛(wèi)國 盲人點(diǎn)燈照亮別人的路 也使自己不被撞到 希爾頓酒店給顧客提供細(xì)致周到的服務(wù) 也帶來了優(yōu)厚的利潤(rùn) 六國之間明爭(zhēng)暗斗 導(dǎo)致破滅 例后推因例后假設(shè)正反對(duì)比 妙筆生花就例說理 范文展示 送人玫瑰 手有余香面對(duì)著被屢次毀壞的菜園 老農(nóng)沉思良久之后 拿了鐵鍬 推車 挖土 將坑填滿夯實(shí) 路面平整了 方便了行人車輛 也就沒有人再繞路 菜園恢復(fù)了往日的生機(jī) 與人方便 自己方便 我們把玫瑰送給了別人 余香還繚繞在自己的手上 心間 引材料亮觀點(diǎn) 文壇巨匠巴金曾說 我的生活目標(biāo) 無一不是在幫助別人 使每一個(gè)人都得著春天 愛人 人恒愛之 正是因?yàn)榘徒鸢阉┐蟮年P(guān)愛送給讀者 送給無限的人生 心地坦坦蕩蕩 無私無畏 他才能在晚年講真話 敘真情 寫出 隨想錄 來 創(chuàng)造了當(dāng)代文學(xué)出版史奇跡 國務(wù)院授予巴金先生 人民作家 的榮譽(yù)稱號(hào) 送人玫瑰 手有余香 對(duì)人類心靈的救贖 讓巴金老人贏得了盛譽(yù) 例后推因 抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上 看到炸彈炸向戰(zhàn)友 隊(duì)長(zhǎng)顧不上多想 撲過去 將小戰(zhàn)士緊緊地壓在身下 炸彈過后 他埋伏的地方已被炸成大坑 危難之時(shí) 如果不是挺身而出 把生的希望留給別人 又怎能為人傳頌 海子在他的詩里說 陌生人 我也為你祝福 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 如果不是詩人如此溫暖的祝福 這首詩又怎么能獲得那么多的喜愛 送人玫瑰 手有余香 對(duì)他人生命的關(guān)懷 讓無名的隊(duì)長(zhǎng)和詩人海子流芳后世 例后假設(shè) 盲人點(diǎn)燈照亮別人的路 也使自己不被撞到 與人方便 自己方便 盲人目盲心不盲 盲是不幸的 他卻用心靈之燈 照亮了道路 照亮了人間 與之相反的是 有許多人見死不救 路見不平繞彎走 這些心靈殘疾者讓我們感到不屑 他們四肢健全 耳聰目明 可是活著卻如同行尸走肉 當(dāng)和珅之流看見疾困者 揮袖掩鼻而去時(shí) 他們也就把自己釘在了歷史的恥辱柱上 我們拒絕恥辱 渴盼芬芳 正反對(duì)比 那么 我們也就從明天開始吧 聽好風(fēng)長(zhǎng)吟 看落葉知秋 給路邊的乞討者一塊面包 給迷途的異鄉(xiāng)人指路 用會(huì)心的微笑祝賀朋友的成功 認(rèn)真傾聽一個(gè)失落的人細(xì)語訴說 當(dāng)我們贈(zèng)送他人玫瑰的時(shí)候 我們的手上也一定還彌漫著愛的芳香 當(dāng)我們?cè)诮o他人點(diǎn)亮一盞燈的時(shí)候 其實(shí)也將自己照亮了 縱使我們的人生充滿凄風(fēng)苦雨 這份善良與關(guān)愛就像那穿透憂傷的陽光 溫暖著你我的心房 讓文章閃耀理性光芒