江蘇省儀征市八年級(jí)物理上冊(cè) 1.3令人厭煩的噪聲學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第三節(jié)令人厭煩的噪聲 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識(shí)噪聲、噪聲的來(lái)源及其危害和控制的方法。 2．初步了解樂(lè)音和噪聲的區(qū)別，并通過(guò)樂(lè)音與噪聲間的辯證關(guān)系，滲透辯證唯物主義思想的教育。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1．了解噪聲和樂(lè)音區(qū)別 2．減弱噪聲的方法 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 樂(lè)音和噪聲之間辯證關(guān)系 【預(yù)習(xí)指導(dǎo)】 聲音能給人類(lèi)傳遞很多信息，并豐富和改變著我們的生活。但是，有些聲音是有害的，需要加以控制和消除，這種要被控制和消除的聲音就是噪聲。 樂(lè)音和噪聲： 1．樂(lè)音通常是指那些動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音。它是聲源做有規(guī)律振動(dòng)產(chǎn)生的。 2．噪聲通常是指那些難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音。它是聲源做無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的。 3．我們通常所說(shuō)的聲音的三要素實(shí)際上是樂(lè)音的三要素。 活動(dòng)一：噪聲的來(lái)源 看圖1—18，結(jié)合自己生活中的感受，與同學(xué)們討論一下噪聲的主要來(lái)源，并嘗試將它們分類(lèi)。 活動(dòng)二：噪聲的危害 噪聲被人們稱(chēng)作“隱形殺手”。這是因?yàn)樵肼暢擞绊懭说乃?、休息、學(xué)習(xí)和工作以外，還會(huì)損害人的聽(tīng)力，使人產(chǎn)生頭痛、記憶力衰退等神經(jīng)衰弱癥狀，噪聲還是誘發(fā)心臟病和高血壓的重要原因之一。 學(xué)生閱讀生活物理社會(huì)，了解聲音的級(jí)別和人的感覺(jué)。 活動(dòng)三：閱讀噪聲的控制，并試著總結(jié)控制噪聲的方法。并解決圖1—20中所提到的問(wèn)題。 活動(dòng)四：課外閱讀——以聲消聲。 【課堂反饋】 1．在聲學(xué)上人們用 為單位來(lái)表示聲援的強(qiáng)弱，通常把人耳能聽(tīng)到的最小的聲音大小定義為 。 2．“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵，這是在 處減弱噪聲；教室外噪聲較大，同學(xué)們關(guān)好門(mén)窗后繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課，這是在 中減弱噪聲。 3．下列關(guān)于噪聲的說(shuō)法正確的是 （ ） A．噪聲一定會(huì)給人帶來(lái)傷害 B．在家中，音響播放音樂(lè)一定不是噪聲 C．噪聲只能從聲源處和人耳處減弱 D．不利于環(huán)保的聲音都是噪聲 4．以聲消聲原理 ( ) A．利用聲波的密部與疏部恰好相遇，它們就會(huì)互相加強(qiáng) B．利用聲波的密部與密部恰好相遇，它們就會(huì)互相抵消 C．利用聲波的疏部與疏部相遇，它們就會(huì)互相抵消 D．“以聲消聲”的方法也稱(chēng)作“有源消聲技術(shù) 5．我們生活在聲音的世界里，下列聲音： （1）工廠車(chē)間機(jī)器的轟鳴聲；（2）劇場(chǎng)里京劇表演的演奏聲； （3）清晨公園里小鳥(niǎo)的鳴叫聲；（4）裝修房子時(shí)的電鉆聲；（5）婚慶時(shí)的爆竹聲； （6）山澗小溪潺潺的流水聲。其中屬于噪音的是（ ） A．(1)(3)(4) B.(1)(2)(5) C.(1)(4)(5) D.(1)(4)(5) (6) 6．以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是（ ） A.摩托車(chē)上安裝消聲器 B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳機(jī)的頭盔 C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D.高架道路兩側(cè)建起透明板墻 7．下圖中的甲和乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是音樂(lè)的波形 甲 乙 8．一部科幻電影中有這樣的場(chǎng)面：一艘飛船在太空中遇險(xiǎn)，另一艘飛船在前去營(yíng)救的途中，突然聽(tīng)到了遇險(xiǎn)飛船的巨大爆炸聲，然后看到爆炸的內(nèi)光．請(qǐng)你給導(dǎo)演指出這個(gè)場(chǎng)景中的兩處科學(xué)性錯(cuò)誤：（1） ；（2） 。 9．用力拍桌子會(huì)聽(tīng)到聲音，同時(shí)會(huì)看到桌上的小物體跳動(dòng)這一現(xiàn)象可以說(shuō)明 。 10．初二（6）班某同學(xué)在調(diào)查教室內(nèi)的噪聲情況時(shí)記錄如下： 時(shí)間：03年10月10日12：00，地點(diǎn)：初二（6）教室小紅等幾位同學(xué)在收看江蘇文藝頻道播放的音樂(lè)欣賞、小黃在看課外書(shū)籍、小馬在講臺(tái)前拍球還有幾位同學(xué)圍坐在一起大聲爭(zhēng)論著問(wèn)題 （1）根據(jù)該同學(xué)的記錄，對(duì)于小黃而言，噪聲有 。 對(duì)于小紅而言噪聲有 。 （2）以該同學(xué)的記錄為背景，請(qǐng)你對(duì)控制教室內(nèi)噪聲提出建議或方案（不少于二條） 10．現(xiàn)代建筑中常使用一種叫“真空玻璃”的裝置（如圖中房屋的墻壁），請(qǐng)利用你所學(xué)的聲音知識(shí)，來(lái)解釋這種玻璃的優(yōu)點(diǎn)。 【課后作業(yè)】 1．下列關(guān)于噪聲的說(shuō)法正確的是（ ） A．噪聲一定會(huì)致人傷害 B．幾位同學(xué)在家里旁若無(wú)人地引吭高歌不是噪聲 C．與環(huán)境需要不相符合的聲音都是噪聲 D．噪聲只能從聲源和人耳處減弱 2．控制噪聲是城市環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一．下列措施不能減弱噪聲的是（ ） A．大街小巷兩旁種草植樹(shù) B．市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛 C．摩托車(chē)的排氣管上加消聲器 D．在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備 3.下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是 （ ） A．關(guān)閉房間的門(mén)窗 B．會(huì)場(chǎng)內(nèi)把手機(jī)調(diào)到無(wú)聲狀態(tài) C．高速公路旁的房屋裝隔音窗 D．機(jī)場(chǎng)跑道工作人員使用防噪聲耳罩 4．優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè) （ ） A．在任何環(huán)境下都屬于一種好聽(tīng)的聲音 B．在任何環(huán)境下都屬于一種刺耳的噪聲 C．在不同環(huán)境下可能是屬于擾人心煩的噪聲 D．聲音響度大時(shí)就是噪音，響度小時(shí)就是樂(lè)音 5．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜，究其原因，你認(rèn)為正確的是（ ） A．大雪過(guò)后，行駛的車(chē)輛減少，噪聲減少 B．大雪蓬松而多孔，對(duì)聲音有吸收作用 C．大雪過(guò)后，銀裝素裹，聲音被反射 D．大雪過(guò)后溫度低，聲音傳播速度變慢 6．如圖所示，是高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車(chē)輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的 （ ） A．噪聲的產(chǎn)生 B．噪聲的傳播 C．噪聲的接收 D．以上三種均是 7. 控制噪聲是環(huán)境保護(hù)的主要項(xiàng)目之一.下列哪種措施不能減弱噪聲（ ） A．市區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q號(hào) B．減少二氧化碳?xì)怏w的排放 C．摩托車(chē)的排氣管上裝有消聲器 D．大街小巷兩旁種草植樹(shù) 8．我市一些道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備， 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是 ． 甲 乙 9．小華在家里修理桌子時(shí)，有敲擊物體的聲音，為了避免干擾隔壁的小明學(xué)習(xí)，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把門(mén)窗關(guān)閉嚴(yán)實(shí)；③囑咐小明暫時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵.上述三種方案中，第一種是在 處控制噪聲；第二種是在 中控制；第三種是在 處減弱噪聲. 10．如圖甲乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂(lè)音的波形。請(qǐng)舉例說(shuō)明一種控制噪聲的方法 . 【課后反思】