陜西省2019年中考道德與法治總復(fù)習(xí) 主題二 交往的品德 課時6 尊重、寬容、相互幫助 遵守公德秩序.doc

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課時６ 尊重、寬容、相互幫助 遵守公德秩序 陜西5年中考真題、副題及改編（xx~xx） 命題點 1 尊重、寬容、相互幫助（５年３考） 1.（xx陜西 6）下列漫畫中的行為可取的是 （ ） 2.（xx陜西副題 5）對右邊漫畫中司機的行為評價正確的是 （ ） ①沒有做到換位思考、與人為善 ②是不尊重他人的表現(xiàn) ③具有嚴(yán)重社會危害性 ④不符合公民基本道德規(guī)范的要求 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3.（xx陜西副題 4改編）因一件小事當(dāng)街掌摑快遞員、辱罵環(huán)衛(wèi)工、拳打腳踢社區(qū)保安等事件屢見報端，引起社會嘩然。這告誡我們要 （ ） ①與人為善，多一些理解寬容，少一些戾氣 ②發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，尊重他人生命健康 ③見義勇為、匡扶正義，自覺履行公民的基本義務(wù) ④自覺踐行社會主義核心價值觀，共同創(chuàng)建和諧社會 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 4.［xx陜西24（1）①，1分］厲害了，我的國！ 【文化基因】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給我們今天做人、做事以深刻啟迪。 海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高?！豆茏有蝿萁狻? 請你寫出上面古詩文中蘊含的道理。 ［此外，xx年24（3）涉及考查尊重、和諧相處，見本書 P18］ 命題點 2 遵守公德秩序（近５年真題未考查) 2019備考演練 一、選擇題 道德與法治課上，老師向大家展示了下面兩則材料： 材料一 一輛汽車開到斑馬線前，主動禮讓了一位拄著拐杖的老人。讓人意想不到的是，這位老人居然向司機脫帽鞠躬致謝。 材料二 一名司機開車燈為夜間騎行的小學(xué)生照亮前行的路，快到路盡頭時，孩子突然下車彎腰鞠躬感謝司機。 1.上面兩則材料共同表明 （ ） ①尊重他人有利于社會生活更加和諧融洽 ②要遵守交通法規(guī)，做守法公民 ③要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地為他人著想 ④要有感恩之心，對幫助自己的人表示真誠的感謝 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.（xx北京 9） 上圖漫畫給我們的啟示是 （ ） ①口頭表達容易引發(fā)誤會，應(yīng)改用書面表達方式 ②人與人之間的誤解都源于語言不文明 ③朋友間交往應(yīng)該彼此理解、相互包容 ④說話要考慮他人感受，避免引發(fā)不必要的誤會 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.右邊漫畫給我們的啟示是 （ ） ①要學(xué)會換位思考，理解他人 ②每個人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利 ③寬容是一種美德，我們要寬容待人 ④平等待人只是公民的一項法律義務(wù) A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 4．大智者必謙和，大善者必寬容，唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較。下列古詩詞符合這一思想的有 （ ） ①責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人 ②氣餒者自畫，量狹者易盈 ③盛年不重來，一日難再晨 ④唯寬可以容人，唯厚可以載物 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 道德與法治課堂上，小秦所在學(xué)習(xí)小組開展了一次案例探究活動。 5．對此案例，同學(xué)們各抒己見，你認為不正確的是 （ ） A．小金：“該男子沒有尊重他人，擾亂公共秩序。” B．小忠：“他的行為屬于一般違法行為?！? C．小莉：“依據(jù)治安管理處罰法，他可能被處以罰款?！? D．小萍：“他的行為應(yīng)受到刑罰處罰?！? 6．某研究機構(gòu)對公共場所人們的不良行為的調(diào)查結(jié) 果如圖所示，該結(jié)果警示我們 （ ） ① 將規(guī)則內(nèi)化于心，自覺規(guī)范自身行為 ② 遵守社會公德，維護社會秩序 ③我國公民思想道德修養(yǎng)普遍不高，亟需加強規(guī)范 ④要學(xué)會寬容他人，才能贏得尊重 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 二、非選擇題 7．感悟成長 【學(xué)習(xí)榜樣】堅持16年無償獻血 1.08萬毫升的王彥林；在冰冷的湖水中救起落水者的武超、跳入水中救起落水母子的蘇軍凱；扎根基層真情服務(wù)百姓的何志軍；精心照料公婆和兄弟姐妹的王曉 云……這些榜樣榮登 xx年 8月“中國好人榜”。 （1） 為什么他們能被評為“中國好人”？ （2）這些人的先進事跡對青少年成長產(chǎn)生了哪些影響？ 【遵守秩序】據(jù)統(tǒng)計，近三年全國發(fā)生在斑馬線上的機動車與行人交通事故 1.4萬起，致3898人死亡，其中機動車未按規(guī)定讓行導(dǎo)致的事故占 90%。但仍有 10%并不是機動車一方的責(zé)任，而是行人未按信號燈行走導(dǎo)致慘劇發(fā)生。 （3）請從道德角度分析，上述現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 （4）選做題：以下兩小題，請任選一題作答。（如果兩題都答，按①小題計分） ①針對材料，遏制交通事故，國家應(yīng)該怎么做？ ②針對材料，遏制交通事故，公民應(yīng)該怎么做？   參考答案及解析 課時 ６ 尊重、寬容、相互幫助 遵守公德秩序 1．C 【解析】考查點：虛榮心、正義行為、寬容、自負。解題思路：漫畫 A中同學(xué)非名牌服裝不穿，這是虛榮心的表現(xiàn)，是不健康的消費心理，排除；漫畫 B中同學(xué)為了替哥們打抱不平而打架斗毆，是講“哥們兒”義氣的非正義行為，排除；漫畫 C中，踩到他人腳及時道歉，是勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)，對方同學(xué)能夠諒解他人無意之失，是講禮貌、懂寬容的表現(xiàn)，是可取的；漫畫D中同學(xué)認為自己最牛，是自負的表現(xiàn)，排除。 2．A 【解析】考查點：換位思考、尊重他人等。解題思路：漫畫中的小轎車停在盲道上，這種行為妨礙了盲人的出行，沒有做到換位思考，是不尊重他人、沒有踐行公民基本道德規(guī)范的表現(xiàn)，①②④正確；③錯誤，犯罪行為具有嚴(yán)重社會危害性，占用盲道不屬于犯罪行為，不具有嚴(yán)重社會危害性。 3．C 【解析】考查點：寬容、尊重他人、社會主義核心價值觀。解題思路：掌摑快遞員、辱罵環(huán)衛(wèi)工、拳打腳踢社區(qū)保安等事件，是不尊重他人人格尊嚴(yán)和生命健康的行為，啟示我們應(yīng)該與人為善、理解寬容他人，尊重他人的人格尊嚴(yán)，自覺踐行社會主義核心價值觀，①②④正確；③說法正確，但材料中沒有體現(xiàn)，排除。 4．我們要有包容之心。（１分） 2019備考演練 1．C 【解析】考查點：尊重、相互幫助、感恩等。解題思路：向禮讓自己的司機脫帽鞠躬致謝的老人和對幫助自己的司機鞠躬致謝的小學(xué)生身上都體現(xiàn)了尊重他人，懂得感恩的品質(zhì)，幫助行人的司機身上體現(xiàn)了換位思考，為他人著想的品質(zhì)，①③④正確；②說法正確，但在材料未體現(xiàn)，排除。 2．D 【解析】考查點：尊重、寬容等。解題思路：漫畫中人物，由于說話未考慮他人感受，使自己的朋友沒有感受到被尊重，因此紛紛離場。這啟示我們，說話時要考慮他人感受，避免引發(fā)不必要的誤會，朋友間交往要彼此理解、相互包容，③④符合題意；①②說法錯誤，排除。 3．A 【解析】考查點：換位思考、尊重。解題思路：漫畫中坐著的女子一臉嫌棄地對著一旁站著的男子說：“臟兮兮的，離我遠點”，揭露了現(xiàn)實生活中存在不尊重他人的現(xiàn)象。漫畫警示我們，每個人都應(yīng)當(dāng)享有被尊重的權(quán)利，要學(xué)會換位思考，理解他人，①②正確；③在漫畫中沒有體現(xiàn)，排除；④說法錯誤，排除。 4．B 【解析】考查點：寬容。解題思路：材料中的話語彰顯了寬容的品質(zhì)。①責(zé)備他人時要先換位思考自己是否能做好，遇到事情要以寬恕自己的心態(tài)寬容對待他人的過錯。②缺乏勇氣的人，自己限制了自己；氣量狹小的人，容易滿足。③如果我們一生做事都要等待明天，一切事情都會錯過機會。④只有寬容的心態(tài)才可以包容別人，只有寬厚的品德才可以擔(dān)當(dāng)大任，其中體現(xiàn)寬容的是①②④；③講的是珍惜時間，把握時機，不符合題意，排除。 5．D 6．A 【解析】考查點：遵守社會公德、規(guī)則。解題思路：公共場所人們各種不良行為歸根結(jié)底是不遵守社會公德的表現(xiàn)，這警示我們要自覺遵守社會公德秩序，將規(guī)則內(nèi)化于心，規(guī)范自身行為，①②正確；③說法錯誤，排除；④在圖表中沒有體現(xiàn)，排除。 7．（1）①他們能自覺承擔(dān)責(zé)任，珍視生命，積極幫助他人；②踐行親社會行為，營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍。 （2）①為青少年立德樹人，健康成長樹立榜樣；②引導(dǎo)青少年自覺踐行社會主義核心價值觀。 （3）司機和行人漠視生命、不能遵守公德秩序，對自己的行為負責(zé)。 （4）① 國家完善并制定相關(guān)法律法規(guī)，加大懲罰力度。 ②公民應(yīng)換位思考，尊重彼此相互理解，應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則秩序，珍視自己的生命。