八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第2框 公平正義的守護練習(xí) 新人教版.doc

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公平正義的守護 1．為什么要堅守公平？ (1)人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會________地形成。 (2)公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的__________和__________，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。 2．怎樣堅守公平？ (1)________維護公平。①面對利益沖突，我們要站在________的立場，學(xué)會________，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守__________，敢于對不公平說“不”，采用__________的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。 (2)________保障公平。①對于________而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他________的。②對于________而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待________，切實維護其合法權(quán)益。 3．為什么要守護正義？ (1)__________是社會生活的一個重要主題。 (2)正義感是公民的__________。 (3)________正義、________正義、________正義，是我們的共同心聲。 (4)我們要做有________的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。 4．怎樣守護正義？ (1)________守護正義。守護正義需要________和________，面對非正義行為，一方面要________斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究________，尋找有效的方法，做到__________。 (2)________維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道________。司法機關(guān)必須堅持以________為根據(jù)，以________為準繩，嚴格遵循________程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法________和結(jié)果________、________。 5．為了實現(xiàn)司法正義，國家是怎樣做的？ 國家積極推進以__________為________的司法改革，要求司法機關(guān)依法__________行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到__________。 6．________是人類追求的永恒目標，是______社會的__________。實現(xiàn)公平正義，是________、________和全體________的共同責(zé)任。讓我們從________事情做起，__________，共建共享公平正義的美好社會。 親愛的同學(xué)，快來檢測學(xué)習(xí)效果吧！ 1．公平的社會不會自然而然地形成，需要我們每個人積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求、捍衛(wèi)公平。(　　) 2．維護公平要求我們在面對利益沖突時，要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心待人處事。(　　) 3．作為青少年，面對非正義行為，我們要敢于斗爭，要相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡，采取一切手段堅決維護公平正義。(　　) 4．司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。因此，維護公平正義的關(guān)鍵在于司法機關(guān)，普通人無能為力。(　　) 5．公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。維護公平正義，既是每個公民的責(zé)任，也離不開制度保障和司法維護。(　　) 6．畫中有話 請思考：如果遇到老人摔倒，你會怎么做？ 探究點一 堅守公平 材料一　如圖所示，目前一些地方在公開招聘中，出現(xiàn)了為干部子女“量身定做”招聘條件的事件。 材料二　期末考試中，小亮同學(xué)通過考試作弊取得了較好的成績，被評為?！叭脤W(xué)生”；而小華同學(xué)學(xué)習(xí)努力，樂于助人，深受同學(xué)好評，卻因?qū)W習(xí)成績一分之差未被評為“三好學(xué)生”， 小華傷心地哭了…… 材料三　“輕舌搖動是非立斷，朱筆一落生死攸關(guān)”，這是女法官李楊的座右銘。群眾利益無小事，一份判決可能牽動當(dāng)事人全部的喜怒哀樂，一份公正可以折射人民來之不易的信任。因此在她心中，“公平判案”早已上升至“生死攸關(guān)”的高度。 (1)材料一中漫畫“量身定做”諷刺了生活中的什么社會現(xiàn)象？ (2)生活中，如果你遇到類似的“量身定做”和材料二中的現(xiàn)象，你會怎么做？ (3)從制度保障公平的角度，請你談?wù)劜牧先信ü倮顥睢肮脚邪浮睘槲覀儓允卣x帶來了什么啟示。 面對不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎樣做？ (1) 我們應(yīng)該增強權(quán)利意識，積極采用合法的手段，求得問題的合理解決，以謀求最大限度的公平。 (2) 調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價值觀念，我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 (3) 崇尚公平、主持公道，要求我們同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。 新知巧拓展 探究點二 守護正義 材料一　初中生張某在長途客車上看到有小偷作案后，悄悄地在手機上寫下“你的錢包被偷了，小偷在車門處”幾個字給失主和司機看，這一機智的做法最終使得小偷被擒，避免了損失。 材料二　2017年3月15日，第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過的《中華人民共和國民法總則》第184條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。”這一善意救助者責(zé)任豁免規(guī)則，被稱作“好人法”。 材料三　2017年6月27日，最高法院、最高檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于辦理刑事案件嚴格排除非法證據(jù)若干問題的規(guī)定》。規(guī)定指出，公正是法治的生命線，推進法治建設(shè)，深化司法改革，歸根結(jié)底是為了實現(xiàn)公平正義。反思目前發(fā)現(xiàn)的冤假錯案、司法不公，多少都存在突破法律制度規(guī)定，或者公然違背法定程序等情形。 (1)材料一中初中生張某的行為是什么性質(zhì)的行為？我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？ (2)根據(jù)材料二，你認為“好人法”好在哪里？ (3)材料三中“反思目前發(fā)現(xiàn)的冤假錯案、司法不公，多少都存在突破法律制度規(guī)定，或者公然違背法定程序等情形”對我們守護正義敲響了什么警鐘？ (4)為最大限度減少冤假錯案、司法不公現(xiàn)象，請你獻計獻策。 司法公正的基本內(nèi)涵就是要在司法活動的過程和結(jié)果中堅持和體現(xiàn)公平與正義的原則。在這里，司法主要指法院的審判活動，公正的含義則包括公平、平等、正當(dāng)、正義等。司法公正既要求法院的審判過程遵循平等和正當(dāng)?shù)脑瓌t，也要求法院的審判結(jié)果體現(xiàn)公平和正義的精神。司法公正包括實體公正和程序公正，前者是司法公正的根本目標，后者是司法公正的重要保障。 新知巧拓展 課堂小結(jié) 課外拓展 京華時報2017年6月25日消息：武漢凱森化學(xué)有限公司原副董事長王某某等3人涉嫌挪用資金罪一案，武漢檢方將其公訴至武漢法院后，法院以沒有管轄權(quán)為由，將案件退回檢察院。這一樁涉案過億元的挪用資金大案，因管轄權(quán)爭議“卡殼”近一年后，湖北省檢察院就指定管轄向最高檢請示，獲批復(fù)后，已于近日將此案移送至山東省檢察院公訴部門審查起訴，一波三折的管轄爭議，現(xiàn)已塵埃落定。 【啟示】維護公平正義，是社會主義法治的價值追求。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線，公正則是司法的靈魂和生命。司法公正不能只是喊口號，必須真正落實到實踐中。 小提示：本次作業(yè)限時15分鐘。 1．人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成，它離不開我們每個人的積極參與和不懈努力。下列行為中屬于堅守公平的有(　　) ①小明上課說話，老師批評他，小明卻說這是在行使自己的言論自由?、谀陈蓭熋赓M為工資被無故拖欠的進城務(wù)工人員提供法律援助　③電腦黑客通過網(wǎng)絡(luò)盜取用戶個人信息?、芗涌焱七M城鄉(xiāng)居民大病保險制度建設(shè)，筑牢全民基本醫(yī)療保障網(wǎng) A．①② B．②④ C．①④ D．①③ 2．在現(xiàn)實生活中，不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。當(dāng)這種現(xiàn)象發(fā)生時，我們應(yīng)該(　　) ①忍氣吞聲，堅信“忍一時風(fēng)平浪靜”?、趫允卦瓌t立場，敢于對不公平說“不”?、鄄捎煤侠砗戏ǖ姆绞胶褪侄危\求最大限度的公平?、鼙３只磉_的胸襟和樂觀的態(tài)度，順其自然，聽之任之 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 3．追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德性。下列行為中屬于守護正義的是(　　) A．對毀壞校園花草樹木的行為視而不見，聽之任之 B．小偷作案時被發(fā)現(xiàn)，受害者呼救，路人無人幫助 C．為“幫助”同學(xué)完成作業(yè)，小莉讓同學(xué)抄襲自己的作業(yè) D．考試時小江向老師舉報作弊的小龍 4．國務(wù)院要求對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進行整合，讓農(nóng)民和城市居民享受一樣的待遇。這表明我國(　　) ①加強制度建設(shè)，保障社會公平?、诜e極推進社會公平建設(shè)?、蹐猿止綄Υ青l(xiāng)居民，保障每個人得到他應(yīng)得的?、苣軓氐紫青l(xiāng)差別 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．我國的《刑法修正案(九)》中，新增了“代替考試罪”等罪名。替考入刑是因為(　　) ①公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)　②就立法而言，公平要求在規(guī)定權(quán)利義務(wù)時要公平地對待每個人?、凵鐣秸x的實現(xiàn)，必須有正義的制度來保證?、芴婵紦p害了公共利益和他人的正當(dāng)權(quán)益 A．①②③ B．①②④ C．③④ D．①②③④ 6．習(xí)近平總書記強調(diào)指出：“要靠制度來保障公平正義，在執(zhí)法辦案各個環(huán)節(jié)都設(shè)置隔離墻、通上高壓電，誰違反制度就要給予最嚴厲的處罰?！睂Υ死斫庹_的是(　　) A．只要有了正義的制度，就能實現(xiàn)完全的公平正義 B．個人守護正義的力量微乎其微，只有司法才能維護正義 C．司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線，必須確保司法過程和結(jié)果合法、公正 D．司法公正不可能實現(xiàn)，冤假錯案不可避免 7．材料一　漫畫《一刀準》 (1)你贊同漫畫中婦女的做法嗎？請談?wù)勀愕睦碛伞? 材料二　《中華人民共和國刑法(修正案九)》第二百八十四條后增加一條，作為第二百八十四條之一，規(guī)定：“在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。” (2)黎明同學(xué)說：“我在考場上規(guī)規(guī)矩矩、誠信考試，這本身就是堅守公平的表現(xiàn)?！彼恼f法有道理嗎？為什么？ 材料三　 (3)漫畫對我國的公正社會建設(shè)有哪些有益的啟示？ (4)請你為漫畫擬定一個標題。 8．材料一　2017年1月18日， 丁殿勤光榮當(dāng)選xx年度中國正義人物。丁殿勤從事檢察工作37年，扎根祖國西北邊陲，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績，他相繼榮獲首屆“守望正義——群眾最喜愛的檢察官”等榮譽稱號。丁殿勤忠誠履職，公正司法，帶領(lǐng)反貪干警查辦發(fā)生在群眾身邊、侵害群眾利益的各類貪腐犯罪案件近千件，還主導(dǎo)查辦過交通、水利、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)等一批在全疆乃至全國頗具影響的大案、要案，無一錯案，為國家挽回損失8600余萬元，被譽為天山腳下的“反貪尖兵”。 (1)根據(jù)材料一，請你分析丁殿勤為什么能夠當(dāng)選xx年度中國正義人物。 材料二　某校八年級學(xué)生王某在放學(xué)回家的路上，遇到一名歹徒攔路搶劫一位中年婦女，王某立刻與歹徒展開了殊死搏斗，最終身負重傷，歹徒逃逸。 (2)有人說：“王某的行為完全是多管閑事，自討苦吃。”這種觀點你贊同嗎？為什么？ (3)請你對材料二中王某的行為簡要評析。 教師詳解詳析 【新知先學(xué)】 1．自然而然　積極參與　不懈努力 2．個人　公平　擔(dān)當(dāng)　原則立場　合理合法 制度　立法　應(yīng)得　司法　當(dāng)事人 3．追求正義　基本德性　期盼　實現(xiàn)　維護 正義感 4．個人　勇氣　智慧　敢于　策略　見義“智”為 司法　防線　事實　法律　訴訟　過程　合法 公正 5．司法公正　核心　獨立公正　公平正義 6．公平正義　法治　核心價值　國家　社會 公民　點滴　攜手共進 【新知小測】 1．√　2.√　3.　4.　5.√ 6．一個有正義感的人，面對這種場景，會采取行動來維護正義。正確的做法應(yīng)該是在保護自己利益(可以請路人作證或拍照片等)的前提下上前詢問是否需要提供幫助，視情況看是否需要扶起摔倒者或撥打急救電話。 【要點探究】 探究點一 (1)社會公開招聘中的不公平現(xiàn)象。 (2)①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學(xué)會擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。 (3)制度保障公平。①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務(wù)、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應(yīng)得的。②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當(dāng)事人，切實維護其合法權(quán)益。 探究點二 (1)①見義勇為、守護正義的行為。②有正義感，以實際行動守護正義。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。 (2)有利于鼓勵大家見義勇為，守護正義，更是發(fā)揚“見義勇為”“守望相助”“同舟共濟”的良好社會風(fēng)尚。 (3)司法維護正義。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。 (4)示例：①必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩；②嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人；③司法機關(guān)獨立公正行使司法權(quán)；④實施嚴格的司法責(zé)任終身追究制度；等等。(言之有理即可) 【課時作業(yè)】 1．B　[解析] 本題考查堅守公平。小明的做法錯誤，①排除；③屬于違法行為，排除。故選B。 2．A　[解析] 本題綜合考查怎樣堅守公平。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，①④都錯誤，排除；②③表述正確且符合題意。故選A。 3．D 4．A　[解析] 本題考查制度保障公平。對城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險和新型農(nóng)村合作醫(yī)療進行整合，體現(xiàn)了堅持公平對待城鄉(xiāng)居民，保障每個人得到他應(yīng)得的，有利于積極推進社會公平建設(shè)，①②③正確，④表述錯誤，排除。故選A。 5．D 6．C　[解析] 本題綜合考查司法維護正義。A說法太絕對，表述錯誤，排除；守護正義需要每個人的積極參與和不懈努力，B表述錯誤，排除；D說法太絕對，表述錯誤，排除。故選C。 7．(1)贊同。①漫畫中肉攤老板短斤少兩的做法違背了公平，侵犯了消費者的合法權(quán)益，對消費者是不公平的。②遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環(huán)境。 (2)有道理。面對生活中的考試競爭的利益沖突，我們能夠站在公平的立場，遵守考紀，誠信考試，勇于擔(dān)當(dāng)，以公平之心為人處世，這就是堅守公平的具體表現(xiàn)。 (3)①司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。②司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。③國家積極推進以司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。 (4)示例：公正是法治的生命線；讓司法公正以“看得見”的形式實現(xiàn)；司法公正廉潔，筑牢社會公正防線；等等。 8．(1)強烈的責(zé)任感，積極承擔(dān)社會責(zé)任；堅守法治信仰、弘揚正義精神；公正司法，敢于擔(dān)當(dāng)；司法為民，清正廉潔；等等。 (2)不贊同。因為：①王某的行為是見義勇為、守護正義的行為，不是多管閑事；②正義是社會文明的尺度，是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件。追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德性；③守護正義是我們每個人包括未成年人義不容辭的責(zé)任，我們要以實際行動守護正義，做有正義感的人；④作為未成年人，我們要以實際行動守護正義，但要注意講究策略，做到見義“智”為。 (3)王某具有見義勇為的精神，能以實際行動守護正義，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。但是，王某的做法不可取。守護正義需要勇氣和智慧，作為未成年人，面對非正義行為，既要敢于斗爭，又要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。