山東省濟寧市2019年中考語文總復習 考前驗收卷.doc

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濟寧市2019年高中段學校招生考試考前驗收卷 (時間：120分鐘，滿分：100分) 題號 一 二 三 四 五 總分 閱卷人 得分 一、基礎積累(共10分) 閱讀下面的文字，完成1－3題。 同其它林木相比，竹子頗有一些獨特之處，如虛心、有節(jié)等。這些特點，很自然地與歷史上某些審美趣味、倫理道德意識發(fā)生契合，成為君子賢人等理想人格的化身。不僅春風得意的封建寵兒常常以竹來互相吹捧或以竹自詡，那些落魄荒野的書生和隱居“南山”、待價而估的名士，也普遍寓情于竹。在這種獨特的文化氛圍中，封建士大夫種竹養(yǎng)竹以助風雅，亦成為普遍(習氣/風氣)。 最早賦予竹以人的品格，把它引入社會倫理范疇的，恐怕要算《禮記》了，到魏晉時期政治局勢反復無常，一批文人士子(意氣/義氣)消沉，為逃避現(xiàn)實，遁隱竹林，借竹之清姿佐己之風流，在當時社會引起很大震動，可以說，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自況，竹林七賢乃是“始作俑者”。自此以后，中國的文人士大夫便與竹子結下了不解之緣。 晉室東渡之后，文人士子大量南逃，山青水秀的江南將他們從對現(xiàn)實的迷惘中解脫出來，他們縱情山水、遠離塵囂，廣袤的竹林正是他們托身、浪跡之所，竹子清麗俊逸、挺拔凌云的姿質令風流名士們沉醉癡迷。一時間，聞有好竹即______，______，______，王徽之、張廌、翟莊、袁粲等，是其中風流最著者。王徽之乃至聲稱：不可一日無此君！這一時期，文人雅士賦竹、贊竹，為竹作譜，蔚成風氣，世界上最早的一部植物專譜——戴凱之的《竹譜》正是在這種風氣下以韻文的形式誕生的。 1．文中加點字的注音和字形，全都正確的一項是( )(2分) A．契合(qi)　　　 遁隱　　　　　　　　　 B．自詡(yǔ)　　　 山青水秀 C．塵囂(xiāo)　 待價而估　　 D．迷惘(wǎnɡ)　 始作俑者 2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検? ) (2分) A．習氣　　意氣 B．風氣　　意氣 C．風氣　　義氣 D．習氣　　義氣 3．在文中三處橫線上依次填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検? )(2分) A．對竹嘯吟終日不輟者亦有之 遠涉造訪而不通名姓者有之 種竹十頃棲居林中者有之 B．種竹十頃棲居林中者有之 對竹嘯吟終日不輟者亦有之 遠涉造訪而不通名姓者有之 C．遠涉造訪而不通名姓者有之 種竹十頃棲居林中者有之 對竹嘯吟終日不輟者亦有之 D．遠涉造訪而不通名姓者有之 對竹嘯吟終日不輟者亦有之 種竹十頃棲居林中者有之 4．下列句子中，加點成語使用不正確的一項是( )(2分) A．現(xiàn)在有些青年人對圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂道，對中國許多傳統(tǒng)節(jié)日則不甚了解。 B．老師宣講考試規(guī)則時，教室里鴉雀無聲。 C．我們相信，通過大家堅持不懈的努力，我們一定能轉變發(fā)展方式，過上低碳生活。 D．正因為他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。 5．下列句子中，沒有語病的一句是( )(2分) A．新醫(yī)改方案著力解決群眾反映強烈的“看病難、看病貴”，而現(xiàn)狀是大醫(yī)院人滿為患，小醫(yī)院冷清無人問津，醫(yī)院實現(xiàn)預約掛號后還是一號難求。 B．能否讓自己的青春綻放光彩，關鍵是自己要有理想并為之努力奮斗。 C．也許我們不能復制馬云的成功，但是他的夢想、他的努力卻是每個人都可以復制的。 D．中國夢不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內引發(fā)強烈共鳴。 二、古詩文閱讀(共20分) 閱讀下面的文言文，完成6－10題。 【甲】 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。 (《陳太丘與友期行》) 【乙】 陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰：“老父在太丘，強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！? (選自《世說新語》) 6．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )(2分) A．陳太丘與友期行　　　　　　　期行：約定 B．相委而去　　　 委：舍棄 C．下車引之　　　 引：拉 D．元方入門不顧　 顧：回頭看 7．下列句子中，加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是( )(2分) 例句：下車引之 A．日月之行，若出其中 B．知之者不如好之者 C．擇其善者而從之 D．遠近稱之 8．下列對選文有關內容的解釋和分析，不正確的一項是( )(2分) A．甲文中“期行”是指陳太丘與他的朋友約好一起出行，交代了故事的起因。 B．甲文中陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內。 C．甲文中“怒”與“慚”寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)神化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。 D．乙文中陳元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護了父親的尊嚴，顧全了雙方的面子。 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分) 過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ____________________________________________________________ 10．用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。(2分) 強 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 11．閱讀下面這首清詩，回答問題。(4分) 野　步 趙　翼 峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。 最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。 (1)有人認為，詩中“野步”之人是老者，這從本詩哪些地方可以看出？(2分) ____________________________________________________________ (2)本詩與杜甫的《茅屋為秋風所破歌》都有寫秋風，作者寄予其間的情意是否相同？請結合詩歌簡要分析。(2分) ____________________________________________________________ 12．補出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)報君黃金臺上意，__________________。(李賀《雁門太守行》) (2)__________________，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥《黃鶴樓》) (3)______________，今日又南冠。(夏完淳《別云間》) (4)夜來城外一尺雪，__________________。(白居易《賣炭翁》) (5)潛心讀書有四種境界?！盁o絲竹之亂耳 ，無案牘之勞形?！?劉禹錫《陋室銘》)，排除干擾，靜下心來，此第一境界； “采菊東籬下，悠然見南山”，沉醉其中，樂而忘我，此第二境界；“______________，______________?！?王安石《登飛來峰》)，登臨頂峰，高屋建瓴，此第三境界；“欲窮千里目，更上一層樓”，人生有限，學海無涯，此第四境界。 三、語言運用(共5分) 13．為了讓學生感受傳統(tǒng)戲劇的博大精深，學校舉辦了以“舞臺小天地，戲劇大舞臺”為主題的校園戲劇節(jié)，請你參與并回答下列問題。 中國戲曲種類繁多，戲曲劇種約有三百六十多種?！炯住?經(jīng)過長期發(fā)展演變，逐步形成了京劇、豫劇、越劇、評劇、黃梅戲五大戲曲劇種?！疽摇?北京的京劇雍容華貴，河南的豫劇高亢激越，江浙的越劇委婉悠揚，河北的評劇通俗親切，安徽的黃梅戲淳樸流暢。【丙】它們與其他各類劇種共同構成了中國戲曲的百花園，令人陶醉其間，流連忘返。 (1)上面是一則與戲劇相關的材料。下面一句話：各劇種因地域文化特征不同、審美趣味不同而各具特色。你認為這句話應補在【甲】【乙】【丙】哪個位置上最為恰當？(2分) ________________ (2)戲劇節(jié)征集貼畫活動中，下面兩幅貼畫脫穎而出。請你選擇一幅最能體現(xiàn)戲劇節(jié)特點的貼畫，并說明其理由。(3分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀(共25分) (一)閱讀下面的文章，完成14－16題。(10分) 閱讀是生命的化妝 孫琳琳 ①不讀書死不了人。 ②不讀書，你照樣可以刷微博、微信、公眾號。你被早安帖、晚安帖閃閃發(fā)光的句子驚艷到，你被公眾號文章一套一套的說辭打動。你轉發(fā)、點贊、收藏，然而你收藏的只是小編們從經(jīng)典書籍的瀚海中舀出來的點滴。那些讓你感到驚艷的句子和說辭，在經(jīng)典書籍里密集地排列著，還有成千上萬躺在圖書館里、書店里，然而你不知道，你永遠無法親手打撈那些好東西。 ③諾貝爾文學獎得主大江健三郎專門寫過一本《讀書人》來教人讀書。他自認不僅是一個作家，更是一個花費半生來閱讀的人。他人生閱讀的起點，是9歲時母親讓他讀的魯迅作品。xx年，大江健三郎來華訪問6天，做了3場演講，全是關于魯迅的。“12歲時第一次閱讀的魯迅小說中有關希望的話語，在將近60年的時間里，一直存活于我的身體之中?！倍斞敢簧喿x過4233種書 (見金綱《魯迅讀過的書》)。通過讀書，扎根本土的魯迅與希臘、英美、德國、日本、蘇聯(lián)、東歐的文明神交。 ④你去旅行，在巴黎逛盧浮宮，在倫敦逛大英博物館，在五大洲看名勝古跡——你的耳朵能聽到的，只是導游的倉促介紹；你的眼睛能看到的，只是標簽上的介紹文字，你對它們的前世今生都說不出口；你的頭腦中如同白紙——如果之前你不曾了解與之相關的歷史、地理、文學知識。在發(fā)完朋友圈之后，附著在那個地方上的光環(huán)，就從此與你沒有一毛錢關系。 ⑤當一般旅行者熱衷于去巴黎時，如果你去的是巴爾扎克《人間喜劇》中“巴黎生活場景”的街道，吃到的是大仲馬《烹飪大辭典》中點評過的美食，光顧的是海明威《流動的盛宴》中推崇的莎士比亞書店，那么你所經(jīng)歷的將是一個完全不一樣的巴黎——閱讀中的世界更加私人、更加迷人。 ⑥再精湛的醫(yī)學美容，也無法像讀書一樣，令你整個人都脫胎換骨。 ⑦作家林清玄干脆直接將閱讀描述成“生命的化妝”。的確，“生命的化妝”可以改變氣質，多讀書、多欣賞藝術、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴。 ⑧宋代文人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦語言無味。”有了閱讀，便有李白與你對酌，蘇東坡為你畫眉，徐霞客陪你旅行，曹雪芹為你挑衣，袁枚為你做飯?！案褂性姇鴼庾匀A”，你讀什么書，就有什么氣場。 ⑨越讀書，你就越知道這個世界是如何運轉的，越知道它的復雜性，也就越是會對人寬容。越讀書，你就越知道自己要什么，知道自己的優(yōu)點和劣勢各在什么地方，揚長避短，凸顯好的一面。 ⑩所以，閱讀就是對生命的化妝，它能夠幫助你獨善其身，讓你跟這個世界更友好地相處，和這個世界一起玩。 (選自《青年博覽》xx年第2期，有刪改) 14．本文的觀點是什么？你是如何理解的？(3分) ____________________________________________________________ 15．選文第③段所列舉的兩個例子側重點各是什么？為什么要舉兩個例子？(4分) ____________________________________________________________ 16．諾貝爾文學獎得主大江健三郎“12歲時閱讀魯迅小說中有關希望的話語，在將近60年的時間里，一直存活在他的身體里。”你能想到魯迅先生《故鄉(xiāng)》中關于“希望”的哪句話？簡單說說你對這句話的理解。(3分) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (二)閱讀下面的文章，回答17－20題。(共15分) 埋在土里的愛 馬萬里 ①我從小是吃著娘捂的豆瓣醬長大的，那種味道是娘獨特的味道。 ②小的時候，娘每年都會在秋天豆子成熟時節(jié)，去附近的農村撿拾豆子。然后放起來留待第二年的五黃六月天給我們捂豆醬吃。娘會在西紅柿下來時，買許多便宜的西紅柿下豆瓣醬，最奢侈的是買幾個便宜的西瓜下西瓜豆瓣醬。那時，娘總愛在暮色四合時站在街口等賣西瓜的人最后降價，然后買一些小瓜蛋蛋，抑或被人退回來的生瓜。第二天她會派爹跑到附近的農村采摘一些桑葉或者梅豆的葉子：把葉子一片片用清水洗凈，控干水分后在陰涼處晾著。在一張干凈的牛皮紙上先撒上一層白面粉，然后將煮好的黃豆均勻地攤在上面，下手把面粉裹勻，放到她里間屋里的方桌上，在上面先蓋一層桑葉，再蓋一層小棉被：四五天就會長出綠毛毛來，這時屋子里就會彌漫岀一種濃濃的霉味，娘就把小被子、桑葉撤掉，把豆瓣轉移到大鍋排上自然風干，最后再把綠毛毛用手掰開，一顆顆胖胖的黃豆就像身懷六甲的孕婦一樣充滿了喜氣。娘就開始往備好的甕里下，最后再放入西紅柿或西瓜，里邊放鹽、花椒、大料，偶爾還會放一些花生粒，最后娘用干凈的白布將甕口密封嚴實，再蓋上蓋子。西瓜豆瓣醬和西紅柿豆瓣醬是不能放在一起捂的，那樣會串味。一般娘喜歡放在煤火邊上溫，天氣好、日頭毒的時候也會放在當院里讓太陽照曬。但夏天雨水多，豆瓣醬最忌淋雨，一旦甕里進了雨水，一甕上好的豆瓣醬就徹底毀了。 ③生過孩子后，我依然愛吃娘做的豆瓣醬：每每領兒子回娘家，娘就會在煤火邊提前給我炕像鍋巴一樣的醬餅，又焦、又咸、又香，每次只需咬一點點，就滿口醬香了。兒子一進屋就能聞見那種霉味，他說是腳臭味，他往往會皺眉苦臉，捏著鼻子拒絕吃。我便笑他不懂。我們小時候吃飯，用筷子夾一點點豆瓣醬，放在糊涂里可以喝下一大碗的糊涂。娘為了讓我們能多吃飯，讓我們長高、長胖，她會變著花樣給我們烙烙饃吃，烙饃蘸醬、蒸饃蘸醬、糊涂蘸醬、甜面葉蘸醬都很好吃。那時生活清苦，豆瓣醬為我們的粗茶淡飯增加了許多美味。 ④本以為一切美好的事物都能天長地久，本以為能永遠享受到娘的這種美味。然而，突然在一個猝不及防的剎那，冰冷的鐵門在我身后戛然落下，娘溫暖的目光沒了，我們像斷了翅膀的小鷹一下子失去了依靠。娘生病了，并且是絕癥。娘在醫(yī)院經(jīng)受化療、放療的痛苦，她曾大把大把地吞食黑色的藥粒。以致她的舌頭到喉嚨部都浸染成黑色。但依然沒能挽救住她的生命。娘許是猜測到時日不多了，她在化療第二個療程后回家，就開始給我們做豆瓣醬，她依然精心地做，捂好后給我們姊妹五個每人分了一飯盒，讓我們帶回各自的小家吃。娘特意多給了我一份，讓我留著慢慢吃：我的淚水像海潮似的溢出了眼眶，隨便說了一句，娘啊，這以后該咋弄啊，沒豆瓣醬我吃不下飯??！在最冷的冬至到來的前一天，我骨瘦如柴的娘走了。 ⑤娘走之后，我的日子就很慘淡了。我一直想念娘，想念她的豆瓣醬，那一年我的體重迅速下降，由120斤跌至96斤。愛人心疼我，曾去超市里買豆瓣醬，但超市里的豆瓣醬沒有黃豆，即便有也是少得可憐，不耐嚼，不好吃，不像娘做的那樣有風骨。愛人也曾去問會做豆瓣醬的同事索要過，但拿回家的味道還是不一樣。有一天在我們家附近的月季農貿市場里，我突然發(fā)現(xiàn)有一家“楊大娘腌菜”，她做的豆瓣醬和我娘做的很像，重要的是她的攤位上寫著“楊大娘腌菜”里邊有個娘字，我總以為肯定是我娘在冥冥之中還關愛著我，特意派她給我送豆瓣醬來了，就開始買她的豆瓣醬吃，但依然不是娘的味道。 17．第①段的作用是什么？(3分) ____________________________________________________________ 18．說說你對第④段中“冰冷的鐵門”的理解。(4分) ____________________________________________________________ 19．根據(jù)括號里的提示回答問題。(4分) (1)以致她的舌頭到喉嚨部都浸染成黑色。(“浸染”的含義是什么？) ____________________________________________________________ (2)我的淚水像海潮似的溢出了眼眶，隨便說了一句，娘啊，這以后該咋弄啊，沒豆瓣醬我吃不下飯??！(說說修辭手法的表達效果。) ____________________________________________________________ 20．既然楊大娘的豆瓣醬依然不是娘的味道，為什么“我”還要買？(4分) ____________________________________________________________ 五、寫作(共40分) 21．閱讀下面文字，按要求作文。 己所不欲，勿施于人——《論語》 己欲立而立人，己欲達而達人——《論語》 讀了上面兩句話，你有怎樣的感觸與思考？結合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。 要求：(1)除詩歌外，文體不限；(2)文體特征鮮明；(3)要有真情實感，不得抄襲和套作；(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。 參考答案 1．D　【解析】 A．契—q；B.詡—xǔ，山青水秀—山清水秀；C.待價而估—待價而沽。 2．B　【解析】 習氣：指逐漸形成的不好的習慣或作風。風氣：風尚習氣，社會上或某個集體中流行的愛好或習慣；風度。意氣：意志、勇氣；意態(tài)氣概。義氣：指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概；有這種氣概或感情。根據(jù)句意B項正確。 3．C　【解析】 三個句子在內容上存在遞進關系。 4．D　【解析】 自命不凡：指自認為自己了不起，貶義，與語境不符。 5．C　【解析】 A．成分殘缺，應在“看病難、看病貴”之后加上“的問題”；B.兩面對一面，應把“能否”去掉；D.語序不當，應改為“中國夢不僅在國內引發(fā)強烈共鳴，而且在國際社會產(chǎn)生強烈反響”。 6．A　【解析】 A．期行：相約同行。 7．D　【解析】 例句中的“之”是代詞，他。A.結構助詞，的；B.代詞，指學問和事業(yè)；C.代詞，指老師；D.代詞，他。 8．B　【解析】 “友人致歉后，陳元方喜不自禁，頭也不回走進屋內?！迸c原文內容不符。 9．正午已過(朋友)還沒有到，陳太丘丟下(他)而離開，太丘離開之后那個朋友才到。 10．強行綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安，久而益敬 11．(1)倚杖，白人頭?！? (2)本詩“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。”把秋風擬人化，說是秋風管閑事，染紅了楓葉，染白了人頭，表達了詩人對歲月易逝、人生易老的感慨?！睹┪轂榍镲L所破歌》“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”表現(xiàn)秋風之猛烈，吹破了詩人的茅屋，表達了詩人對秋風的怨憤之情。 12．(1)提攜玉龍為君死 (2)晴川歷歷漢陽樹 (3)三年羈旅客 (4)曉駕炭車輾冰轍 (5)不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層　 13．(1)【乙】 處。 (2)示例1：選擇圖一。 理由：這幅畫用漢字“戲”和臉譜組成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)中突出的中國戲曲元素。 示例2：選擇圖二。 理由：這幅畫由兩張哭笑人臉上下交錯構成，體現(xiàn)了戲劇節(jié)表現(xiàn)的戲劇演繹百態(tài)人生的特點。 14．閱讀是生命的化妝?；蛘唛喿x就是對生命的化妝，它能夠幫助你獨善其身，讓你跟這個世界更友好地相處，和這個世界一起玩。閱讀可以改變氣質，多讀書、多欣賞藝術、多思考，就會對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷別人、自愛而有尊嚴。 15．大江健三郎的例子側重于論證閱讀起點要早、花費時間要多、要讀名人的著作，魯迅的例子側重于論證閱讀要廣博。兩個例子全面而有力地論證了閱讀對成就人生的重要性。 16．“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實，地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”把希望比作是地上的路。意思是，有希望而不去奮斗不去追求，希望便“無所謂有”；有了希望并為之奮斗、實踐的，希望便“無所謂無”。只要努力去追求去奮斗，希望就可能會變成現(xiàn)實。 17．總領全文，交代了具體事件及個人情感，奠定了文章的感情基調。 18．指娘生病且很突然，阻擋了娘給予我們的關愛與依靠。 19．(1)“浸染”本身含義指逐漸沾染，這里指娘吃藥多且時間長，以致舌頭到喉嚨部都逐漸地被感染成黑色，說明娘病之重、痛苦之大。 (2)運用比喻手法，生動形象地寫出了面對娘做的豆瓣醬，“我”的淚水之多、之猛，也寫出了“我”對娘的留戀與不舍。 20．楊大娘的豆瓣醬與娘做的很像，攤位名字也有“娘”字，能以此為寄托，聯(lián)想到是娘仍在關愛自己，表達對娘的懷念。 21．略。