高中歷史 專題三 歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 3 美國首任總統(tǒng)喬治華盛頓(二)課件 人民版選修4.ppt

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學案3美國首任總統(tǒng)喬治 華盛頓 二 專題三歐美資產(chǎn)階級革命時代的杰出人物 學習 探究區(qū) 反饋 訓練區(qū) 教材問題解答 課標要求 概述華盛頓在美國建國初期的主要事跡 評價其歷史貢獻 學習 探究區(qū) 一 主動放棄權(quán)力 1 約克鎮(zhèn)大捷后 一些軍人主張由華盛頓獨攬大權(quán)做合眾國的國王 2 年3月 英美簽署和平協(xié)議 3 1783年12月23日 華盛頓辭去公職 歸隱弗農(nóng)山莊 4 國內(nèi)矛盾重重 資產(chǎn)階級和大土地所有者呼吁制定憲法 改變松散的形式 為了國家利益 華盛頓決定再度出山 答案 1783 邦聯(lián)政府 二 總統(tǒng)任上 1 制定憲法 1787年推動制定美利堅合眾國憲法 規(guī)定美國是一個的聯(lián)邦制共和國 規(guī)定立法權(quán)屬于國會 行政權(quán)屬于總統(tǒng) 司法權(quán)屬于最高法院 2 1789年2月根據(jù)憲法在大選中當選為總統(tǒng) 四年后又被推選為第二任總統(tǒng) 進行了一系列開創(chuàng)性工作 1 政治 推動國會制定各種法律 任命有不同政治傾向的著名人物擔任領導職務 答案 三權(quán)分立 2 經(jīng)濟 償還國家戰(zhàn)爭債務 重建國家信用 建立統(tǒng)一貨幣 征收聯(lián)邦稅 發(fā)展民族工業(yè) 創(chuàng)建合眾國銀行 通過第一部稅收法等開創(chuàng)性工作 3 外交 美英簽訂 緩和了美英關系 3 第二任 調(diào)解聯(lián)邦黨與民主共和黨的尖銳矛盾 鎮(zhèn)壓賓夕法尼亞州的農(nóng)民斗爭 維護聯(lián)邦政府權(quán)威 答案 杰伊條約 華盛頓認為任何政體都不會比共和政體更能得到支持 在共和政體之下 自由和財產(chǎn)更能得到保證 人民更能實際地感受到幸福 岳麓版 教材互補 1776年 獨立宣言 宣布北美13個殖民地獨立 1783年 英國正式承認美國獨立 1787年憲法宣告了美利堅合眾國成立 關鍵點撥 總統(tǒng)上任的貢獻 1 網(wǎng)羅人才 組成內(nèi)閣 使各集團意見在政府中都有所反映 2 建立國家銀行以鞏固國家信用 穩(wěn)定貨幣 活躍國民經(jīng)濟 3 改善同英國的關系 與印第安人簽訂條約 保證國家和平 4 創(chuàng)立總統(tǒng)否決制 5 宣布 嚴守中立 政策 使美國避免介入歐洲戰(zhàn)爭 6 展開西進運動 推動美國西部開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展 7 開創(chuàng)總統(tǒng)任期兩屆的慣例 歸納總結(jié) 深化探究 答案 探究點1分權(quán)與制衡的民主立憲理念材料華盛頓在 告別辭 中提出 要 正確估計支配人類心靈的對權(quán)力的迷戀及濫用權(quán)力的癖好 提出 行使政治權(quán)力時 必須把權(quán)力分開并分配給各個不同的受托人以便相互制約 并指定受托人為公眾福利的保護人以防他人侵犯 這種相互制約的必要性早已在古代的和現(xiàn)代的試驗中顯示出來 思考材料反映了華盛頓怎樣的擔憂 為此美國1787年憲法是如何解決這一問題的 體現(xiàn)了什么原則 答案擔憂出現(xiàn)有人迷戀權(quán)力而出現(xiàn)專制 憲法實行行政 立法 司法三權(quán)分立 體現(xiàn)了 分權(quán)與制衡 的民主原則 探究點2對美國1787年憲法的認識材料第一條第一款本憲法所規(guī)定的立法權(quán) 全屬合眾國的國會 國會由一個參議院和一個眾議院組成 第二款眾議院應由各州人民每兩年選舉一次之議員組成 各州選舉人應具有該州州議會中人數(shù)最多之一院的選舉人所需之資格 眾議員人數(shù)及直接稅稅額 應按聯(lián)邦所轄各州的人口數(shù)目比例分配 此項人口數(shù)目的計算法 應在全體自由人民 包括訂有契約的短期仆役 但不包括未被課稅的印第安人 數(shù)目之外 再加上所有其他人口之五分之三 答案 第二條第一款行政權(quán)力賦予美利堅合眾國總統(tǒng) 總統(tǒng)任期四年 第三條第一款合眾國的司法權(quán)屬于一個最高法院以及由國會隨時下令設立的低級法院 美國1787年憲法思考 1 材料中體現(xiàn)了政治制度方面的什么原則 其中第一條第二款的內(nèi)容否認了哪些人的公民權(quán) 答案三權(quán)分立原則 否認印第安人的公民權(quán) 答案 2 根據(jù)材料分析美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì)是什么 答案北美獨立戰(zhàn)爭既是一次民族解放運動 又是一次資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命 三 引退 1 表現(xiàn) 1796年9月17日 發(fā)表 告別辭 辭去總統(tǒng)職務 2 影響 開創(chuàng)了美國總統(tǒng)任期不得超過兩屆的先例 3 去世 1799年12月病逝 美國人民把首都命名為華盛頓以表達對他的紀念 華盛頓的重大歷史功績 1 1775年4月 北美殖民地的反英浪潮演變成了武裝斗爭 華盛頓臨危受命 成為大陸軍總司令 2 獨立宣言 宣告了美國的獨立 華盛頓領導美國人民開始真正地為美國的獨立而進行艱苦卓絕的戰(zhàn)爭 3 在華盛頓的領導下 美國人民經(jīng)過6年多的艱苦抗戰(zhàn) 終于推翻了英國殖民統(tǒng)治 贏得了民族的獨立 建立了美洲第一個獨立的國家 4 華盛頓主持了在費城舉行的制憲會議 他的影響力對確立聯(lián)邦制以及1787年 美利堅合眾國憲法 的制定與通過 起了決定性的作用 歸納總結(jié) 5 華盛頓以其在美國人民心中的崇高威望 全票當選為美國的首任總統(tǒng) 并完全出于國家需要連任了一屆 奠定了美國走向強大輝煌的基礎 6 華盛頓沒有權(quán)欲 不做終身總統(tǒng) 創(chuàng)下了總統(tǒng)連任不超過兩屆的先例 華盛頓的一生 將國家利益 民族利益置于個人幸福之上 不戀官位 不慕權(quán)勢 堅持民主 警惕專制 他的精神與他所確立的原則在美國的政治生活中發(fā)揮著極大的作用 華盛頓為美國的建立和國家的民主建設作出了卓越的貢獻 無愧于美國國父的稱號 人教版 教材互補 深化探究 答案 探究點1華盛頓的階級局限性材料 按 美國獨立戰(zhàn)爭后 農(nóng)民的債務增加 終于導致了1786年謝司領導的農(nóng)民起義 在起義被鎮(zhèn)壓后 華盛頓說 天呀 人的行為為什么竟然這樣反復無常 出爾反爾 前些日子為了建立我們今天的制度 為了建立我們自己選擇和創(chuàng)立的制度 我們還在流血犧牲 可是現(xiàn)在我們又拔出刀來 想要推翻這些制度 這件事真難以解釋 如無道理 就要馬上運用政府的力量 給他們點顏色看看 世界近代政治思想史 思考 1 材料中華盛頓難以解釋的歷史現(xiàn)象的實質(zhì)是什么 答案其實質(zhì)是維護資產(chǎn)階級和種植園主階級的利益 反對人民革命運動 答案 2 華盛頓對 以前共同奮斗 而今又反對 的這種制度認識上的缺陷在哪里 這兩者斗爭其實是什么性質(zhì)的矛盾 答案由于資產(chǎn)階級的局限性 華盛頓沒有認清人民斗爭的實質(zhì)是反對資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 獨立戰(zhàn)爭是北美人民反對英國資產(chǎn)階級的殖民統(tǒng)治 而獨立后的農(nóng)民起義則是反對北美資產(chǎn)階級的統(tǒng)治 答案 3 材料中華盛頓的立場是什么 從他解決這個問題的方法上看 其階級實質(zhì)是什么 答案站在資產(chǎn)階級和種植園主的立場上 其階級實質(zhì)是鎮(zhèn)壓人民的革命運動 維護其統(tǒng)治 答案 探究點2華盛頓的人格魅力材料歐洲則普遍認為 由人民自己治理國家 最終只會導致無政府主義和天下大亂 但不管怎樣 華盛頓并沒有順應當時的潮流 為世上多添一頂王冠 然而世界卻因多了一位總統(tǒng) 而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn) 陳森 華盛頓 美國的開國元勛 思考 1 華盛頓拒絕稱王 其個人原因何在 但有人認為 華盛頓實際上具備稱王的條件 請結(jié)合所學知識加以說明 答案華盛頓有著強烈的共和理想 反對封建專制制度 不貪戀權(quán)力 華盛頓通過領導美國獨立戰(zhàn)爭而贏得個人威望 大陸軍中的一些軍官要求華盛頓當國王 答案 2 材料中的 世界卻因多了一位總統(tǒng) 而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn) 如何理解 答案美國建立了共和制政體 民主制度 沖擊了歐洲乃至全世界的君主制度 返回 課堂小結(jié) 華盛頓是美國開國元勛 在美國人民心中享有崇高的聲望 美國獨立戰(zhàn)爭期間 華盛頓身為大陸軍總司令 開國元勛 建立了豐功偉績 戰(zhàn)爭后 反對君主立憲 拒絕做國王 辭去總司令職務 回鄉(xiāng)務農(nóng) 主持制定1787年憲法 為美國民主制度的建設作出重大貢獻 1789年華盛頓當選美國第一任總統(tǒng) 創(chuàng)立總統(tǒng)否決權(quán)制度 兩任總統(tǒng)屆滿后 拒絕再次連任 不當終身總統(tǒng) 為以后美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆樹立了范例 華盛頓為美國的建立和國家的民主建設作出了卓越的貢獻 贏得了美國人民的衷心擁護 反饋 訓練區(qū) 1 美國獨立戰(zhàn)爭期間 托馬斯 潘恩在 常識 中告誡民眾 君主政體意味著我們自身的墮落和失勢 同樣地 被人當作權(quán)利來爭奪的世襲 則是對我們子孫的侮辱和欺騙 以下實踐最能體現(xiàn)潘恩學說的是 A 邦聯(lián)制B 聯(lián)邦制C 共和制D 君主立憲制 1 2 3 4 5 6 解析從材料 君主政體意味著我們自身的墮落和失勢 可以看出潘恩反對君主政體 而共和制就是國家最高權(quán)掌握在由選舉產(chǎn)生并有一定任期的國家機關或公職人員手中的政權(quán)組織形式 它是對潘恩學說的實踐 故選C項 C 解析答案 2 1785年 華盛頓意識到美國政府是 一個半死不活的 一瘸一拐的政府 為解決這一問題 華盛頓采取的措施是 A 發(fā)動北美獨立戰(zhàn)爭B 主持制定1787年憲法C 建立美國聯(lián)邦政府D 開創(chuàng)總統(tǒng)連任不得超過兩屆先例 1 2 3 4 5 6 解析獨立后的美國 面對內(nèi)憂外患 邦聯(lián)政府束手無策 1787年華盛頓主持召開制憲會議 通過聯(lián)邦憲法 大大加強了聯(lián)邦政府的權(quán)力 根據(jù)憲法 1789年華盛頓組建了第一屆聯(lián)邦政府 故B項是關鍵性措施 C項從屬于B項 B 解析答案 3 1796年 華盛頓在他的 告別辭 中 一再告誡 那些領導政府的人們 要謹慎行事 把自己限制在各自的憲法范圍內(nèi) 避免在行使權(quán)力時一個部門侵犯其他部門的權(quán)力 華盛頓是在強調(diào) A 中央集權(quán)原則B 自由平等原則C 分權(quán)制衡原則D 司法獨立原則 1 2 3 4 5 6 解析美國憲法的突出特征是規(guī)定了三權(quán)分立的政治體制 這一體制的核心是分權(quán)與制衡 C 解析答案 4 華盛頓是 他的同胞心目中的第一人 其原因不包括 A 華盛頓出身于貴族家庭B 華盛頓領導了獨立戰(zhàn)爭并贏得民族獨立C 華盛頓具有高尚的品質(zhì)D 華盛頓為民主國家建設作出了卓越貢獻 1 2 3 4 5 6 解析華盛頓受到美國人民的尊敬和愛戴 主要是由于他為美國的建立和國家的民主建設作出了卓越的貢獻 以及他以民族利益為上的高尚品質(zhì) 與他的個人出身無關 A 解析答案 5 1853年中國福建巡撫徐繼畬在贈送給美利堅合眾國一塊石碑上面寫道 起事勇于勝 廣 割據(jù)雄于曹 劉 開疆萬里 仍不僭位號 不傳子孫 你認為該碑頌揚的應是 A 華盛頓B 林肯C 威爾遜D 羅斯福 1 2 3 4 5 6 解析提取信息 開疆萬里 仍不僭位號 不傳子孫 反映的正是美國開國元勛華盛頓拒絕稱帝 堅持民主的史實 A 解析答案 6 閱讀下列材料 我們對待外國應遵循的最高行動準則是在擴大我們的貿(mào)易關系時 應盡可能避免政治上的聯(lián)系 歐洲有一套基本利益 我們則沒有 或關系甚疏遠 因此歐洲必定經(jīng)常忙于爭執(zhí) 其起因?qū)嶋H上與我們的利害無關 因此 我們在這方面通過人為的紐帶把自己卷入歐洲政治的詭譎風雨 與歐洲進行友誼的結(jié)合或敵對的沖突 都是不明智的 我國位于隔離的和遙遠的位置 這要求我們并使我們追尋另一條不同的道路 當交戰(zhàn)各國無望獲得 1 2 3 4 5 6 我們的支持 也不敢輕率地向我們挑釁時 我們就可以根據(jù)我們的正義所指引的我國利益來選擇和平或戰(zhàn)爭 我們真正的政策是避開與外界任何部分的永久聯(lián)盟 華盛頓 告別辭 請回答 1 獨立戰(zhàn)爭期間 美國受到過哪些歐洲國家的幫助 1 2 3 4 5 6 答案 答案法國 西班牙 荷蘭等國 2 華盛頓提出的美國外交政策的原則是什么 他是基于哪些政治 地理條件提出這項原則的 1 2 3 4 5 6 答案 返回 答案孤立主義 歐洲沒有美國的利益 美國遠離歐洲 教材問題解答 學習思考1 提示意義 主張制定憲法 成立聯(lián)邦國家 維護各州團結(jié) 加強國防力量 有利于當時動蕩不安的美國恢復正常秩序 保證國家的統(tǒng)一穩(wěn)定 對新生美國政治的發(fā)展有著重大的指導意義 2 提示原因 避免美國卷入戰(zhàn)爭 維護美國的統(tǒng)一和安定 3 提示華盛頓因為領導美國民眾經(jīng)過8年的抵抗斗爭 打敗了英國殖民勢力 贏得了民族獨立 自我測評提示對內(nèi)方面 制定憲法 頒布有關政治 經(jīng)濟 軍事各項法令 靈活處理黨派紛爭 維護聯(lián)邦政府的權(quán)威 對外方面 頒布 中立宣言 簽署 杰伊條約 避免美國卷入戰(zhàn)爭 緩和美英關系 返回