八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第一課 豐富的社會生活 第1框 我與社會課時練習 新人教版.doc

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我與社會 一、單項選擇題 1.在社區(qū)里，我們每一個人都從他人、社區(qū)和社會那里獲得了服務和幫助。因此，我們應該( ) ①以同樣的方式回報他人和社會 ②多履行義務而少享受權利 ③只享受權利而不履行義務 ④承擔關心社區(qū)、愛護社區(qū)、服務社區(qū)、建設社區(qū)的義務和責任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ①③ 2.“中國扶貧基金會愛心包裹項目圓夢2017”大型公益活動自啟動以來，得到了社會各界的大力支持。截至6月30日，項目累計捐購學生型美術包20多萬個，學生型溫暖包177多萬個。中國扶貧基金會這一組織 ( ) ①說明政府是公共利益最大的提供者 ②是一種道義性、公益性的社會力量 ③在積極維護社會正義 ④是致力于公益事業(yè)的非政府組織 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①②④ 3.近年來，中小學生溺水、高空墜落、交通意外、暴力欺凌等安全事故時有發(fā)生，每一次事 故，每一個孩子失去生命，都給家庭帶來無限的悲痛。面對傷害我們青少年應當 A. 自覺遠離各種戶外活動 B. 絕對信任他人，避免受到傷害 C. 增強自我保護的意識和能力 D. 緊跟父母左右，接受家庭保護 4.馬克思說：“人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關系的總和?！睂@句話理解正確的是 ①個人是社會的有機組成部分 ②人在社會交往中形成了各種社會關系 ③人的本質是一切社會關系的總和 ④人們在不同的社會關系中，會有不同的社會身份 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 5.人的成長離不開社會。下列關于個人與社會的關系說法不正確的是 ①個人是社會的有機組成部分 ②個人的成長是不斷社會化的過程 ③個人的成長是獨立的，與社會無關④無論在任何社會關系中，人的身份是相同的 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 6.作為中學生的我們，父母為我們提供衣食，老師幫助我們學習，過馬路時，警察為我們提供安全保障，快遞小哥為我們及時傳達遠方親人的信息……對此你的正確看法是 A. 中學生是未成年人，離不開社會 B. 每個人的生存和發(fā)展都離不開社會 C. 人人為我利成長.將來成才為人人 D. 中學生年齡小全社會應該關愛我們 7.關于社會生活，觀點正確的是 A. 我們年級還小，沒必要關注 B. 社會生活與我們成長密切相關，投身于社會的過程，也就是我們走向成熟的過程 C. 社會很復雜，我們不適合參與 D. 社會生活對我們成長沒任何作用 8.一個人會有很多不同的身份。我和媽媽在一起時就是子女身份，坐在教室里聽課時就是學生身份，在餐館吃飯時我是顧客身份……這些表明 A. 個人是社會的組成部分 B. 個人是社會大家庭中的一員 C. 每個人都沒有固定的身份 D. 社會關系不同，身份就不同 9.對“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心?！崩斫忮e誤的是 A. 養(yǎng)成親社會行為有利于塑造自我 B. 參與社會的過程有利于發(fā)展自我 C. 參與社會的過程也是體驗社會生活的過程 D. “聲聲入耳，事事關心”會影響正常學習 10.“成功的途徑有成千上萬條，社會為我們鋪路搭橋?！边@句話是指( ) A. 離開社會，個人就無法取得成功 B. 個人的成功和社會沒有任何關系 C. 個人可以在社會中坐享其成 D. 個人可以利用社會條件取得成功 11.“中國飛天第一人”航天英雄楊利偉做客《朗讀者》節(jié)目，圍繞主題“第一次”和大家分享了他難忘的飛天任務。在接受董卿訪談時他提到：“回顧中國60年的航天歷程無數(shù)人的很多次造就了中國人民飛天夢的第一次，是祖國和人民用智慧的雙手把我送上太空?！边@句話深刻闡釋了個人和社會的關系，對此理解正確的是 ①個人是社會的有機組成部分，社會由個人組成②為了社會的發(fā)展，我們可以舍棄個人利益 ③每個人都從社會獲得物質支持和精神滋養(yǎng) ④個人的生存、發(fā)展離不開社會 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12.社區(qū)內的寵物咬傷人，引起小杰同學高度重視，他向有關部門反映這個問題，并制作了宣傳漫畫，利用休息日在社區(qū)內宣傳相關知識，有的同學笑他傻，更有養(yǎng)寵物狗的同學說他多管閑事，下列評價正確的是（ ） A. 小杰的做法錯誤，他應專心學習，不該多管閑事 B. 其他同學做法不對，沒有認識到社會生活的變化 C. 其他同學的做法對，因為狗是人類的朋友 D. 小杰做得對，他關心社會，關注社區(qū)治理 13.小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務，在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)主動擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明 A. 人的生存和發(fā)展離不開社會 B. 在不同的社會關系中，我們具有不同的身份 C. 人的成長是不斷社會化的進程 D. 青少年的主要任務是學習知識和參加勞動 14.“個人文明一小步，城市文明一大步”這一宣傳口號體現(xiàn)的道理是 A. 個人不可能離開社會獨立存在 B. 人的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分 C. 社會的發(fā)展有助于促進入的發(fā)展 D. 任何社會的存在和發(fā)展都是人們共同努力的結果 15.“世界是一棵樹，人是它的果實?！狈从沉巳伺c社會的關系是(　　) A. 積極關心社會的變化發(fā)展，是現(xiàn)代人應有的品質 B. 個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在 C. 社會是由個人組成的 D. 任何社會的存在和發(fā)展，都是人們共同努力的結果 二、非選擇題 16.【關愛社會 人人有責】 xx年我校組織開展“保護環(huán)境、愛護家園”巾幗志愿服務活動。5月初，結合“五一勞動節(jié)”，組織中小學生，到新城區(qū)前草坪撿拾垃圾。通過開展此項活動，不僅可以提高學生的奉獻意識和文明素養(yǎng)，更能夠弘揚人與自然和諧相處的文明新風。 （1）閱讀材料結合所學知識談談青少年如何養(yǎng)成親社會行為？ （2）養(yǎng)成親社會行為有哪些益處？ （3）親社會行為在什么中養(yǎng)成？我們應怎么做? 17.下面的情景是李銘同學在xx年署假期間某一天的生活片段。 情景一：周六早上6點30分，李銘和爺爺?shù)焦珗@去晨練。 情景二：上午8點20分，李銘和媽媽到家門口的菜市場買菜。 情景三：下午3點15分，李銘和同學們一起到敬老院看望老人，教老人用手機。 情景四：晚上7點10分，李銘和爸爸一起看有關《大國工匠》的新聞，交流關于新聞的看法。 （1）李銘是通過哪些方式了解社會生活的？ （2）假如你是李銘，在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？ （3）社會正常運行需要秩序，良好的秩序要靠規(guī)則來維護，公民自覺遵守社會規(guī)則是親社會的要求和體現(xiàn)，作為中學生，主要要遵守哪兩類社會規(guī)則？ 參考答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C C C C D B B D D D B B D D D 16.(1)青少年處在走向社會的關鍵期，應樹立積極的生活態(tài)度，關注社會，了解社會，服務社會，養(yǎng)成親社會行為。 （2）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣；有利于塑造健康的人格；有利于形成正確的價值觀念；有利于獲得他人和社會的接納與認可。 （3）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成。我們要主動了解社會，關注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實踐。在社會中我們要遵守社會規(guī)則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 17.（1）李銘通過陪爺爺?shù)焦珗@晨練，陪媽媽到菜市場買菜，到敬老院看望老人（參加公益活動），看新聞關注時事等方式了解社會生活。（其它答案合理，可酌情給分） （2）參與社會生活，增加了社會知識和生活常識。學會與人交往、與社會交往增強社會責任感，學會關愛他人與社會。增強自尊自信，學會自立自強。培養(yǎng)健康人格。養(yǎng)成良好行為習慣。培養(yǎng)正確的價值觀。有利于我們的健康成長。（任選4點即4分）（其它答案合理，可酌情給分） （3）法律和道德。