2019-2020年三年級語文下冊 大作家的小老師 5教案 蘇教版.doc
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2019-2020年三年級語文下冊 大作家的小老師 5教案 蘇教版【教學(xué)目標(biāo)】 1.自學(xué)生字詞,能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過對話,感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。3.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。【教學(xué)重難點】通過人物對話的反復(fù)朗讀,體會文章的內(nèi)涵,感悟人物形象。 【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集一些有關(guān)肖伯納的資料及他的作品以及關(guān)于謙虛方面的格言?!窘虒W(xué)過程】第一課時一、揭示課題。你能解釋一下課題嗎?了解“作家”,“大作家”是誰?“小老師”是誰?為什么這么說?你有什么疑問?介紹蕭伯納:英國作家,主要成就在戲劇二、自學(xué)課文。導(dǎo)語:我們應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)新課文呢?第一步做什么?1.自讀課文。要求:畫出生字詞及不認(rèn)識、不理解的詞。查字典或聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語2.檢查朗讀情況。(1)出示生字詞。(2)出示難讀的句子。3.第二步做什么?查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。出乎預(yù)料:不在意料之中的。4.交流:你查到了或讀懂了那些詞語?5.第三步做什么?反復(fù)朗讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問題?6.師生共同篩選問題。三、學(xué)習(xí)第一部分。1.思考、答問:(1)蕭伯納在莫斯科與一個小姑娘相遇后,為什么會和這個小姑娘“玩了好久”?(2)這個孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡?2.小結(jié):蕭伯納與小姑娘相遇,一起玩耍。四、課堂作業(yè)。把習(xí)字冊上的生字描紅。第二課時一、聽寫生字詞。二、學(xué)習(xí)第二部分。1.思考、答問:(1)臨別時,蕭伯納對這個小姑娘說了怎樣的話?請用 畫出來,并認(rèn)真地讀一讀,體會。理解“文豪”,你了解哪些大文豪。(2)蕭伯納是一個怎樣的人,你是從課文中哪里看出來的?要點:得意,自以為了不起,有點瞧不起別人,希望別人崇敬他-(3)小姑娘是怎樣回答的,你認(rèn)為她是怎樣的女孩?A“出乎預(yù)料”是什么意思?B蕭伯納意料之中的反應(yīng)是什么?理解“為之一震”,“深有感觸”,他認(rèn)識到什么呢?出示課文的最后一節(jié)。具體說說蕭伯納究竟有哪些感觸?A 一個人不論取得多大成就,都不能自夸。B 對任何人,包括對小孩子,都應(yīng)該平等相待,永遠(yuǎn)謙虛。C 小姑娘娜塔沙讓自己明白了這些深刻的道理,應(yīng)該成為自己的老師。2.小結(jié):正因為這件事情使蕭伯納產(chǎn)生了震動,意識到在小姑娘面前太自夸了,所以才有后來的反思,才會認(rèn)識到小姑娘是他的老師。三、作業(yè)。1.有感情地讀熟課文。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)習(xí)題。板書設(shè)計:大作家的小老師 不能自夸 平等相待永遠(yuǎn)謙虛 附送:2019-2020年三年級語文下冊 大作家的小老師2教案 蘇教版教學(xué)目的:1.認(rèn)讀本課的生字詞,理解重點語句的意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神。教學(xué)重點:通過人物對話的反復(fù)朗讀,體會文章的內(nèi)涵,感悟人物形象。 教學(xué)時間:兩課時第一課時一、揭示課題。你能解釋一下課題嗎?“大作家”是誰?“小老師”是誰?為什么這么說?二、自學(xué)課文。導(dǎo)語:我們應(yīng)該怎樣來學(xué)習(xí)新課文呢?第一步做什么?1.自讀課文。要求:畫出生字詞及不認(rèn)識、不理解的詞。查字典或聯(lián)系上下文,理解不懂的詞語2.檢查朗讀情況。(1)出示生字詞。(2)出示難讀的句子。3.第二步做什么?查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞。4.交流:你查到了或讀懂了那些詞語?5.第三步做什么?反復(fù)朗讀課文,你讀懂了什么?還有哪些問題?6.師生共同篩選問題。三、學(xué)習(xí)第一部分。1.思考、答問:(1)蕭伯納在莫斯科與一個小姑娘相遇后,為什么會和這個小姑娘“玩了好久”?(2)這個孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡?2.小結(jié):蕭伯納與小姑娘相遇,一起玩耍。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞。二、學(xué)習(xí)第二部分。1.思考、答問:(1)臨別時,蕭伯納對這個小姑娘說了怎樣的話?請用 畫出來,并認(rèn)真地讀一讀,體會。(2)蕭伯納是一個怎樣的人,你是從課文中哪里看出來的?要點:得意,自以為了不起,有點瞧不起別人,希望別人崇敬他-(3)小姑娘是怎樣回答的,你認(rèn)為她是怎樣的女孩?A“出乎預(yù)料”是什么意思?B蕭伯納意料之中的反應(yīng)是什么?2.小結(jié)。正因為這件事情使蕭伯納產(chǎn)生了震動,意識到在小姑娘面前太自夸了,所以才有后來的反思,才會認(rèn)識到小姑娘是他的老師。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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