2019-2020年三年級音樂下冊 快樂的節(jié)日1教案 湘教版.doc

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2019-2020年三年級音樂下冊 快樂的節(jié)日1教案 湘教版 教學目標： 1.能學會演唱《我們大家跳起來》。 2.在音樂活動中，初步感受小步舞曲的風格，能按三拍子的強弱規(guī)律進行身勢動作的創(chuàng)編。 3.能在教師的指導下參加集體舞。 教學重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。 教學難點：引導學生初步感受小步舞曲的風格，掌握三拍子的強弱規(guī)律。 教具準備：CAI課件、鋼琴、碰鈴、舞板 教學過程： 一、定向。 1.導入。 （CAI課件展示：生日快樂的音樂與畫面。） 師：同學們，今天是我的生日，我想請大家參加我的生日舞會，你們愿意嗎？讓我們大家跳起來吧。 2.隨樂集體律動。（3/4拍子） 二、導學鋪墊。 師：剛才大家跳得很高興，那你們想知道18世紀歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎？ 1.聽賞《小步舞曲》。 初聽：簡單介紹音樂家巴赫。 第一遍：安靜地聽（CAI出現(xiàn)歐洲風景畫面）。 第二遍：邊聽邊介紹巴赫（CAI出現(xiàn)巴赫頭像）。 復聽：體會小步舞曲風格（CAI宮廷舞會片段）。 師：你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么？ （端莊、彬彬有禮、華麗） 師：小步舞是當時流行于貴族中的宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。（學生模仿舞蹈姿態(tài)。） 隨樂模仿：老師帶著學生模仿小步舞的舞步。 第一遍：看舞步模仿（CAI出現(xiàn)舞步模擬動畫）。 第二遍：隨樂模仿（播放〈小步舞曲〉） 師：誰能說出“小步舞”的舞步特點？ 小結(jié)：小步舞曲一般是三拍子。 3/4XXX|XXX| 強弱弱 強 弱弱 2.體會并掌握三拍子樂曲的強弱規(guī)律。 師：既然是舞會，就離不開樂隊，同學們請拿起樂器，一起來演奏吧！ （1）打擊樂器伴奏： a.隨樂敲一敲，讓學生自主地體會三拍子樂曲的強弱規(guī)律。 b.個別學生示范。（用不同的樂器，要求敲出強弱規(guī)律） c.選擇強弱敲一敲。 （2）身勢動作創(chuàng)編： 師：剛才小樂手們用樂器表現(xiàn)了三拍子的特點，還能用其他方法表現(xiàn)嗎？ a.自由創(chuàng)編身勢動作。 b. 身勢動作接龍。 三、學唱歌曲。 師：真是一群聰明的小樂手。聽，舞會上傳來了美妙的歌聲。 1.范讀與范唱。 2.學唱歌詞。 師：大家學唱了《我們大家跳起來》這首歌，你們覺得哪里最不好唱？ 3.指導學習難點：第二、四樂句。 4.分組演唱，體會舞曲風格。 一組同學演唱時，其余學生用樂器和身勢動作為其伴奏；老師指揮，并適時指導。 師：現(xiàn)在我們一起來當一次宮廷樂手和歌手好嗎？記住，要高雅端莊。（師彈琴，學生邊唱邊用樂器和身勢動作伴奏。） 附送： 2019-2020年三年級音樂下冊 悄悄話第一課時教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 聽 《雨天等媽媽》、唱 《小傘花》、歌表演 《小傘花》 教學目標： 1，通過聆聽與表演《雨天等媽媽》，增進學生對母親的熱愛之情 2，指導學生用優(yōu)美，動聽的歌聲演唱小傘花。通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗，增進同學之間團結(jié)友愛，互相幫助的精神 教學過程： 一，導入新課 聽《三月里的小雨》進教室，并隨著音樂進行簡單的律動 師：瞧！三月的小雨說下就下，媽媽早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說說你能為媽媽坐點啥？ 聽歌曲《雨天等媽媽》 師：你能和同學合著音樂來演一演《雨天等媽媽》嗎？ 請學生上臺表演 二，教授新課 1，師：小朋友表演得真好，說明你們很愛自己的媽媽，那如果你是跟同學之間呢？你會怎么做？ 2，學唱新歌《小傘花》 1聽范唱一遍，說說歌曲中小朋友是怎樣做的？ 2學唱歌曲 a,用La,Lu音哼唱旋律 b,填入歌詞演唱 c處理歌曲中的難點 d和老師進行接龍演唱 e有表情的演唱好小傘花 3分組用打擊樂器伴奏，看哪組的小朋友團結(jié)友愛，把這首歌演繹得最好！ 學生自由練習后表演，老師進行適當評價 三，總結(jié)下課 師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會為媽媽做點什么呢？回家想想并付諸于行動，下節(jié)課和大家一起交流。