江蘇省高郵市八年級物理下冊 第九章 力與運(yùn)動復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）蘇科版.doc

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第九章 力與運(yùn)動 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．認(rèn)識什么是二力平衡，理解二力平衡條件。能利用二力平衡條件解決簡單的平衡問題； 2．理解牛頓第一定律并能用于分析實際現(xiàn)象。知道慣性是物體本身的一種屬性，會應(yīng)用慣性知識解釋簡單的慣性現(xiàn)象； 3．能用力與運(yùn)動的關(guān)系知識解決實際問題。 【預(yù)習(xí)探學(xué)】 1．物體在幾個力的作用下保持 或做 運(yùn)動，我們就說該物體處于平衡狀態(tài)。如果物體在兩個力作用下處于平衡狀態(tài)，我們就說這兩個力 ，簡稱 。 2．二力平衡的條件：兩個力（1）作用在 物體上（2）大小 （3）方向 （4） 上。可速記為 。 3．牛頓第一定律： 物體，在沒有受到力的作用時，總保持 或 狀態(tài)。 4．牛頓第一定律是在大量 基礎(chǔ)上，通過 得出結(jié)論，這種重要的科學(xué)方法叫 。 5．原來靜止的物體，具有保持 的性質(zhì)；原來運(yùn)動的物體，具有保持 的性質(zhì)。我們將物體具有 的性質(zhì)稱為慣性。因此牛頓第一定律也叫 。 6．任何物體，不論是靜止的還是運(yùn)動的，都具有 ，慣性是 的一種屬性，它的大小只與 有關(guān)。 7．力的作用效果：（1）力可以使物體發(fā)生 ；（2）力可以改變物體的 。 8．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變是指（1）物體運(yùn)動的 大小改變；（2）物體運(yùn)動的 改變。 9．力與運(yùn)動的關(guān)系：力不是 的原因；力是使物體的 的原因。不受力時，物體保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)；當(dāng)物體受平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài) ；當(dāng)物體受非平衡力作用時，物體的運(yùn)動狀態(tài) 。（改變/不改變） 【合作互學(xué)、交流助學(xué)】 例1 木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做勻速直線運(yùn)動，該木塊受到的摩擦力為____ N.將水平拉力F增大到20 N，該木塊受到的摩擦力為_____N.撤去拉力，木塊繼續(xù)向右運(yùn)動，這是由于木塊________ .最終木塊停了下來，說明了力是改變物體________ 的原因。 例2 吹氣球時發(fā)現(xiàn)，用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力可以改變物體的___________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力可以改變物體的______________. 例3 完成下列知識結(jié)構(gòu)關(guān)系圖 例4 關(guān)于運(yùn)動和力的關(guān)系，下列說法正確的是（　?。? A．物體受到力的作用時，運(yùn)動狀態(tài)一定會發(fā)生改變 B．物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到力的作用 C．物體靜止時，一定不受到力的作用 D．物體不受力的作用時，一定處于靜止?fàn)顟B(tài) 例5 如圖所示是小明玩手指頂桿游戲時的情景，桿沒有傾倒是由于（　?。? A．手指對桿沒有力的作用 B．桿所受重力與支持力是一對平衡力 C．指尖受桿擠壓發(fā)生形變 D．桿與手指間力的的作用是相互的 例6 下列物體中，正在受到平衡力作用的是 （ ） A．人造衛(wèi)星（如甲圖所示） B．斜面上勻速下滑的物體（如乙圖所示） C．自由下落的小球（如丙圖所示） D．用力推出去的鉛球（如丁圖所示） 例7 如圖所示,用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動。以下敘述中的二個力屬于一對平衡力的是( ) A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力 B．物體對桌面的壓力與物體所受的重力 C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力 D. 彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力 例8 擲實心球是中考體育加試的必考項目，對于空中運(yùn)動的實心球來說( ) A. 由于慣性，運(yùn)動狀態(tài)不變 B. 由于重力作用，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 C. 不受力作用，運(yùn)動狀態(tài)不變 D. 受到推力作用，運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變 例9 下列說法錯誤的是( ) A. 標(biāo)槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標(biāo)槍具有慣性的緣故 B. 短跑運(yùn)動員到達(dá)終點時不能立刻停下來是自身慣性的表現(xiàn) C. 跳遠(yuǎn)時助跑可以增大運(yùn)動員的慣性，從而提高成績 D. 質(zhì)量越大的物體，慣性越大 例10 一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時消失，那么它將( ) A. 先減速上升，后加速下降 B. 立刻停在空中 C. 沿豎直方向做勻速運(yùn)動 D. 立刻向下加速運(yùn)動 例11 如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左邊固定的豎直板上，現(xiàn)用F=15 N的力把木塊乙從右端勻速地抽出，則關(guān)于甲、乙兩木塊所受摩擦力描述正確的是( ) A. 甲為零，乙受向右的15N的力 B. 甲和乙都受向右15 N的力 C. 甲和乙都受向左15 N的力 D. 甲和乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力 例12 如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是( ) A. 小車的運(yùn)動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大 B. 小車受到阻力突然停止運(yùn)動時，那么木塊將向左傾倒 C. 小車對木塊的支持力與木塊受到的重力是一對平衡力 D. 木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力 例13 勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運(yùn)動情況是(不計空氣阻力)( ) A. 將立即加速下降 B. 由于慣性，將繼續(xù)勻速上升 C. 減速上升一段距離后再加速下降 D. 勻速上升一段距離后再加速下降 例14 一個載重氣球在空中勻速豎直上升時,受到的浮力是2000 N。若在所載重物中再加入20 kg的物體,這時氣球就能勻速豎直下降。(設(shè)氣球上升和下降時所受的浮力和阻力大小均不變，g取10 N/kg)求:(1)氣球上升時受到的重力。(2)氣球運(yùn)動時受到的阻力。 例15 在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小宇同學(xué)采用 的實驗裝置如圖所示: (1) 當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________ 狀態(tài)時我們認(rèn) 為它受到的力是相互平衡的。 (2) 實驗時,小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入50g的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向受到兩個力,這兩個力是平衡的。小宇再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是_________,這時木塊在水平方向受到的力_________(平衡/不平衡)。要避免這種現(xiàn)象產(chǎn)生,該實驗裝置該如何改進(jìn):_________ 。 (3) 實驗改進(jìn)以后,如果想驗證二力平衡條件的"兩個力必須同時作用在一條直線。小宇應(yīng)該做的是________ _。 例16 用如圖所示的實驗裝置探究運(yùn)動和力的關(guān)系。 （1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使 小車在豎直方向上受到的 力和 力 相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受 水平方向上的摩擦力。 （2）每次都讓小車從同一個斜面的 位置由 靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時 具有 。 （3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件 下，水平面越光滑，小車受到摩擦力越 ，小車運(yùn)動得越 。 （4）在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地推理，得到運(yùn)動的物體不受外力作用時，它將 　　　　　　　　。 例17 如圖所示，小明同學(xué)在“探究空氣阻力和速度的 關(guān)系”時，進(jìn)行了如下實驗：將1個、4個、 9個疊放在一起的相同小紙杯，由不同高度分別 自由落下，當(dāng)落進(jìn)豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)（磚的厚度 相同），用頻閃攝影的方式記錄小紙杯的位置 （認(rèn)為疊放在一起的紙杯的體積跟一個紙杯的 體積相同）。 （1）從圖中可以看出，杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)做什么運(yùn)動?簡要說明理由。 （2）從圖中可以看出，杯子在落到豎直墻壁的區(qū)域內(nèi)受到的重力和空氣阻力是什么關(guān)系？哪一組杯子受到的空氣阻力最大？ （3）分析此圖，可以得出物體下落時所受空氣阻力與運(yùn)動速度的定性關(guān)系是什么？