吉林省雙遼市八年級地理下冊 7.2“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)(第1課時)教案 (新版)新人教版.doc
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“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)課 題“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)主備人 課型新授課教學目標知識與技能:使學生明確長江三角洲優(yōu)越的地理位置,掌握長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的特點及影響因素。培養(yǎng)學生從圖文中獲取地理信息的能力及綜合分析能力,掌握對區(qū)域經(jīng)濟分析的一般認識方法。過程與方法:引導學生探討長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的特點及其影響因素。情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)民族自豪感,使學生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學資源多媒體、ppt重點難點重點:長江三角洲優(yōu)越的位置難點:地理位置與經(jīng)濟發(fā)展的關系教 學 過 程環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改組織教學復習提問導入新課講授新課師生問好1、 南方地區(qū)農(nóng)業(yè)以什么為主?2、 南方地區(qū)主要農(nóng)作物?歌曲:江南水鄉(xiāng)。同學們,一曲江南水鄉(xiāng),你醉了嗎?未到江南,心到江南。今天就讓我們一起走進長江三角洲,領略這片令人夢牽魂繞的人間天堂。第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)一、江海交匯之地:包括上海市,江蘇省南部、浙江省北部。師生問好學生回答 讀圖7.13長江三角洲的地形說一說:1、 長江三角洲的位置和范圍?B C2、 長江三角洲的地形地勢?C3、長江三角洲應該是什么氣候類型?A組織課堂紀律及時復習興趣導入,調(diào)動學生的積極性。培養(yǎng)學生的讀圖能力,分析問題的能力。環(huán)節(jié)時間教師活動學生活動設計意圖動態(tài)修改課堂小結(jié)鞏固練習可以聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū),又是我國南北海上航運的中樞,并通過遠洋航線通往世界的主要港口。結(jié)合圖7.14說一說。為什么這里會成為著名的魚米之鄉(xiāng)?A結(jié)合圖7.13,找出:江、海。理解江海交匯之地的含義。想一想:這樣得天獨厚的江海之利,為長江三角洲地區(qū)的發(fā)展提供了哪些優(yōu)越的條件?A B活動:成都平原位于長江的中上游,認識岷江對成都平原發(fā)展的影響。(利與弊) 討論:長江下游和上游地區(qū),河流對區(qū)域發(fā)展影響的差異。學生總結(jié)1、 地理填充圖冊2、 同步解析與測評培養(yǎng)學生的讀圖思考能力拓展學生思維通過討論,加深 學生對問題的理解。培養(yǎng)學生總結(jié)問題能力及時鞏固,反饋。板書設計第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)”-長江三角洲地區(qū)一、江海交匯之地:1.位置范圍2.著名的魚米之鄉(xiāng) 教學后記總體效果一般。學生對位置優(yōu)越性的認識不是很到位,需加強對此知識的理解。- 配套講稿:
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