2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3(1) 第三課時教案 陜旅版.doc
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2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3(1) 第三課時教案 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)通過學(xué)唱歌曲、情景對話的表演鞏固第三課內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key points and difficult points)學(xué)唱歌曲How are you?表演自編對話。三、教學(xué)用具(Preparations)老師準(zhǔn)備錄音機(jī),歌曲磁帶,學(xué)生準(zhǔn)備一段自編對話。四、教學(xué)過程(Teaching process)復(fù)習(xí)。認(rèn)讀字母,聽讀對話,檢查活動手冊上的作業(yè)。表演自編對話。把學(xué)生分成四組,用問候、致謝、告別等用語自編一個對話,每個人都要參加,練習(xí)幾遍后進(jìn)行比賽。評出那組對話編得最好,那組表演得最好,進(jìn)行表揚(yáng)。學(xué)唱歌放錄音,讓學(xué)生先聽幾遍后跟錄音機(jī)唱??煞帜信瑢W(xué)對唱,分組對唱,唱得好的同學(xué)表揚(yáng)鼓勵。歌曲How are you?英漢對照:How are you?你好嗎?Hello! Hello! Hello! How are you?哈羅!哈羅!哈羅!你好嗎?Im fine. Im fine.我很好。我很好。Hello! Hello! How are you?哈羅!你好嗎?五、教后記(Notes)附送:2019-2020年三年級英語上冊 Lesson 3(1) 第二課時教案 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)(Teaching aims)1、熟練掌握對話。-How are you?-Im fine,thank you,and you?-Im fine,too。2.能聽懂、認(rèn)讀單詞how、 are、 you、 Im、 I、 am、 fine、 thank、 too、 Mr。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key points and difficult pints)重點(diǎn):- How are you?-Im fine, thank you, and you?難點(diǎn):能在不同場合正確地運(yùn)用不同的問候語。三、教學(xué)用具(Preparation)教具:教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、單詞圖片學(xué)具:字母卡片四、教學(xué)過程(Teaching process)1.復(fù)習(xí)檢查活動手冊上的作業(yè)。復(fù)習(xí)字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk。老師出示卡片,讓學(xué)生很快認(rèn)讀并找出相應(yīng)的大小寫字母卡片。聽寫字母Aa Hh Jj Kk Ee Bb Cc Dd Gg Ff。叫一學(xué)生上黑板寫,然后大家朗讀并記住每組字母的共同讀音??磮D片復(fù)習(xí)單詞:bag dog fish giraffe pencil cake hand bike jeep叫學(xué)生個別認(rèn)讀后讓全班跟讀。給出情景讓學(xué)生自由對話,鼓勵學(xué)生盡量多地使用所學(xué)的句子,如問候、介紹自己姓名、告別等。2.介紹新對話將課本上Listen,look and say()的掛圖貼在黑板上,放錄音讓學(xué)生聽兩遍,提問圖中人物都說了些什么,鼓勵學(xué)生認(rèn)真聽,大膽回答,將How are you? Im fine, thank you。寫在黑板上,講解How are you?意為你好嗎?表現(xiàn)對別人的關(guān)心,常用語較長時間未見面的熟人之間??梢杂肍ine, Im fine. Im OK.(我還可以)Very well(很好)來回答,并要向問的人致謝說Thank you.學(xué)著使用How are you?或And you?反問對方怎么樣。聽Listen, look and say()錄音,寫出And you?及Im fine, too.教學(xué)對話,先讓學(xué)生跟磁帶朗讀,再讓學(xué)生以小組為單位分角色朗讀。3.練習(xí)鞏固先補(bǔ)全Lets practise中的對話,然后讓學(xué)生同桌兩人練習(xí)對話兩遍,抽查幾組同學(xué)的練習(xí)效果。叫幾組志愿的學(xué)生用自己真實(shí)姓名進(jìn)行對話,練習(xí)使用新句型。教師可先與一兩名學(xué)生示范,再分小組Do in chains.(接龍練習(xí))如下:S1問S2:Good morning /Hello, 。 How are you?S2回答:Im fine, thank you, and you?S1:Im fine, too.S2:(問S3)Good morning /Hello, .How are you?S3: Im fine, thank you. How are you?S2:最后對說得好的組及個人予以表揚(yáng),鼓勵大家積極參與。4.布置作業(yè)活動手冊第題:Listen and tick or cross.聽錄音判斷正()誤()。錄音文稿:No.1 早上見到您的老師會說:“Good morning!”No.2 你想知道對方的名字會說:“Hello!Whats your name?”No.3 你向別人問好時會說:“How are you?”No.4 你們上午上課前會對老師說:“Good morning,boys and girls.”第題:Look write and say.看一看,補(bǔ)全對話,并說一說。聽讀第三課3遍。讓學(xué)生同桌或前后同學(xué)四人編一段對話,互相進(jìn)行問候、致謝、道別。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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