2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《洋娃娃和小熊跳舞》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《洋娃娃和小熊跳舞》教案3 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感。 2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)表演。 3、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想象、創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作。 教具安排： 多媒體課件、鋼琴。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入。 師：小朋友，今天啊老師收到從國(guó)外寄來(lái)的一封邀請(qǐng)信。是小洋娃娃邀請(qǐng)我們班的小朋友去參加她的生日舞會(huì)，讓我們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)吧！ 二、新授歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 （一）學(xué)習(xí)《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈律動(dòng)。 1、教師隨著音樂(lè)跳舞，給學(xué)生示范舞蹈。 2、請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起跳。 3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 4、學(xué)生兩人一組做組合動(dòng)作。 5、放音樂(lè)，完整來(lái)一遍。 （二）學(xué)唱歌曲。 1、看譜聽(tīng)歌曲，師提問(wèn)分為幾句及情緒。（一段）。 2、出示歌詞（第一段），師先按節(jié)奏念一遍（打節(jié)奏），學(xué)生跟讀。 3、師帶生按節(jié)奏歌詞接龍（第二段）。 師：洋娃娃和小熊跳舞。 生：跳呀跳呀，一二一。 師：他們跳的多整齊呀。 生：多整齊呀，一二一。 師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀。 生：跳個(gè)舞呀，一二一。 師：我們也來(lái)跳個(gè)舞呀。 生：跳個(gè)舞呀，哈哈哈。 4、學(xué)生跟鋼琴逐句學(xué)唱旋律。 5、學(xué)生隨老師的歌聲琴聲唱歌曲（加歌詞）。（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤）。 6、學(xué)生隨伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏間奏）。 三、深入創(chuàng)作。 1、請(qǐng)學(xué)生把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲。 2、教師先舉一例做示范。 3、分小組創(chuàng)編。（給一分鐘時(shí)間討論練習(xí)后，請(qǐng)小組上臺(tái)展示）及時(shí)評(píng)價(jià)。 四、小結(jié)。 師：“天黑了，洋娃娃要休息了，小動(dòng)物也要回家了，小朋友們，再見(jiàn)啦！” 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第3課《跳圓舞曲的小貓》教案1 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《跳圓舞曲的小貓》。 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)賞從而培養(yǎng)學(xué)生們的愛(ài)心與觀察能力，樂(lè)于參與活動(dòng)中來(lái)。 2.能力目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)和聆聽(tīng)能做出符合舞曲特點(diǎn)的肢體動(dòng)作。 3.認(rèn)知目標(biāo)：能了解圓舞曲。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠把握聽(tīng)賞樂(lè)曲中音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 感受圓舞曲的韻律，創(chuàng)編符合不同音樂(lè)形象的各種動(dòng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、碰鐘、三角鐵。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：?jiǎn)柡谩? 二、創(chuàng)設(shè)舞會(huì)場(chǎng)面、導(dǎo)入新課。 1.男生插腰、女生拎起裙角加入動(dòng)作才可進(jìn)入舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。 2.播放第一部分音樂(lè)，通過(guò)想象找到參加舞會(huì)的感覺(jué)，帶著美好的心情，融入情境之中。 三、初步感知情緒。 1.播放舞蹈視頻，提出問(wèn)題。 2.聆聽(tīng)第一部分音樂(lè)引出小貓的音樂(lè)形象。 3.聆聽(tīng)小貓的叫聲，通過(guò)圖片了解是一只怎樣的小貓？ 4.從表情、動(dòng)作、神態(tài)、生活習(xí)慣中來(lái)給貓?jiān)O(shè)計(jì)動(dòng)作！ 5.揭示課題《跳圓舞曲的小貓》。 四、分段欣賞主題。（欣賞音樂(lè)A段）。 1.聽(tīng)主旋律，用旋律線來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)，小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次？ 2.用輕柔自然的聲音來(lái)表現(xiàn)貓的叫聲。 3.用剛剛設(shè)計(jì)的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)貓的叫聲。 4.演唱主旋律。（提示演唱的姿態(tài)）。 5.分析A段2部分音樂(lè)。（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別）。 五、欣賞音樂(lè)B段。 1.對(duì)比聆聽(tīng)A、B兩個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段情緒有怎樣的不同？ 2.再次聆聽(tīng)B樂(lè)段用旋律線來(lái)感受音樂(lè)的變化。（師畫(huà)圖譜）。 3.學(xué)生跟音樂(lè)律動(dòng)。 4.播放A、B兩個(gè)樂(lè)段，師生共同參與表演。 六、欣賞音樂(lè)C段。 1.讓學(xué)生辨析接下來(lái)的音樂(lè)，你熟悉嗎？和哪一段相同？（師畫(huà)旋律線）。 師：完全相同嗎？（出示第三段圖）。 2.聽(tīng)結(jié)尾處音樂(lè)（師用口型、動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)情景）。 3.用打擊樂(lè)為它伴奏。 七、完整聆聽(tīng)并表演。 （分配提示各組的表演，組合之前的表演，完整表現(xiàn)）。 八、小結(jié)下課。 （隨著音樂(lè)，學(xué)生結(jié)伴律動(dòng)出教室）。