2019-2020年二年級品德與社會下冊 遠方的朋友請你留下來 1教案 浙教版.doc
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2019-2020年二年級品德與社會下冊 遠方的朋友,請你留下來 1教案 浙教版教學目標:1. 態(tài)度和情感:培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的自豪感和由衷熱愛之情。2. 行為和習慣:在嘗試從各種途徑搜集資料的過程中,培養(yǎng)關心家鄉(xiāng)、關注家鄉(xiāng)變化的習慣。3. 過程和方法:嘗試通過多種途徑搜尋資料,并進行簡單的整理、歸納;通過各種方法、途徑了解家鄉(xiāng),發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的變化,并在介紹自己家鄉(xiāng)及其變化中,學習用各種形式、方法表達對家鄉(xiāng)的熱愛。4. 知識和技能:了解家鄉(xiāng)的主要特產、風景和歌頌家鄉(xiāng)的詩歌等,了解家鄉(xiāng)的變化。5. 活動準備:事先進行調查,了解學生的家鄉(xiāng)在哪里,比如我們班學生大都在杭州市區(qū),極個別的在桐廬和富陽。根據(jù)實際情況請學生選擇自己感興趣的一方面吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州分組收集資料,和相關的歌曲詩歌等。教學過程:一、介紹家鄉(xiāng)1. 杭州是一個物產豐富,景色秀麗的城市,素有“人間天堂”之稱,相信同學們通過在收集有關杭州的資料中對它都有了進一步的了解,那就請學生來介紹一下吧。2. 分組匯報:吃在杭州、住在杭州、學在杭州、游在杭州、購物在杭州(可以用活動的形式來進行匯報。比如介紹吃在杭州的小組就可以舉行美食家講座的活動。收集游在杭州的小組舉行我是小導游的活動。學在杭州的小組可以進行我是小博士的活動等等)在學生匯報展示的基礎上,教師可做適當?shù)难a充。二、贊美家鄉(xiāng)1. 聽了同學的介紹,你又了解到了什么,你有什么感想?(引導學生體會杭州的發(fā)展和變化,激發(fā)學生作為杭州人的自豪感)2. 我們可以用怎樣的方式表達對家鄉(xiāng)的熱愛、贊頌呢?小組準備朗誦詩歌,體驗自古以來人們對杭州的贊美、喜愛之情,激發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的熱愛之情。分組朗誦詩歌。(老師也可以隨機出示一些詩歌)3. 欣賞歌曲夢想天堂在歌聲中結束這堂課。附送:2019-2020年二年級數(shù)學 用7、8、9的乘法口訣求商1教案 人教新課標版教學內容:課本P4850頁,例1,練習十一第1、2題 教學目標:1.學會利用7、8、9的乘法口訣進行求商。2.能比較熟練地進行除法求商。3.進一步發(fā)展學生解決問題的能力。教學重點:學會利用7、8、9的乘法口訣求商。教學難點:進一步掌握關于除法的基本應用題的解答方法,發(fā)展學生解決問題的能力。教學準備:主題圖、實物投影教學過程:一、 復習舊知1.口算練習。45 5 8 7 9 9 4 7 3 6 8 9 5 8 8 7 8 3 6 9 9 6 72.將下列口訣補充完整。( )八五十六 三( )二十七 六( )五十四七( )六十三 二( )一十八 ( )七二十八3.計算下面各題。246 153 說一說,自己是怎樣求商的。二、 合作探究1.談話引入新課六一快到了。小朋友們在老師的帶領下忙著布置自己的教室呢!可是他們遇到了一些數(shù)學上的問題,你能幫他們一快解決嗎?2.教學例1。(1)投影出示主題圖,引導學生仔細觀察。說說他們遇到了什么問題?(2)引導學生解決問題并列出算式。板書:568(3)引導學生得出算式的商。問:你是怎么計算的?(想乘算除)(4)學生獨立解決:要是掛7行呢?你能夠解決嗎?學生說出自己的計算結果,并把求商的過程跟大家說一說。3.小結:在今天的學習中我們不僅幫小朋友們解決了數(shù)學問題,而且還進一步學會了利用乘法口訣來求商。在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣,就能很快算出除法的商了。三、 鞏固練習1.引導學生完成書本第49頁做一做。要求學生獨立計算,再說一說怎樣求得商?集體訂正。2.引導學生完成第50頁第1、2題。四、 課堂總結 通過今天的學習我們又有了什么樣的收獲?- 配套講稿:
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