安徽省七年級生物上冊 3.4.2《調(diào)查我們身邊的生物》教案4 （新版）新人教版.doc

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第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物 學習目標： 1、說出調(diào)查的一般方法，初步學會做調(diào)查記錄。2、通過調(diào)查，描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境。3、關(guān)注周圍生物的生存狀況。學習重點、難點： 重點：調(diào)查法的一般步驟及生物分類方法。難點：撰寫調(diào)查報告。學習過程： 情境引入某生物小組要想了解北關(guān)市場的各種蔬菜其銷售狀況，這時我們常用到調(diào)查法。當你走進農(nóng)田，要記錄你所看到的生物并對其進行分類，應采用什么方法。自主探究，合作交流學習任務(wù)一：嘗試應用調(diào)查法結(jié)合調(diào)查活動，總結(jié)出調(diào)查的一般方法。自學提示：（1）結(jié)合紅背景內(nèi)容，熟悉調(diào)查時應注意什么問題。（2）在農(nóng)田調(diào)查中，是否只調(diào)查植物。（3）設(shè)計調(diào)查農(nóng)田生物的調(diào)查表。（4）調(diào)查時，能否損傷動植物或破壞它們的生活環(huán)境。（5）結(jié)合討論題，討論回答2、小結(jié)討論，交流問題3、師生歸納總結(jié)學習任務(wù)二：對調(diào)查到的生物進行分類自學對調(diào)查到的生物進行分類。自學提示：1、玉米屬于植物，它的分類依據(jù)是什么？2、生物的分類依據(jù)一般有幾種？3、對你調(diào)查到的生物進行分類，并說出你的分類依據(jù)？小組討論，交流回答問題師生歸納總結(jié)系統(tǒng)總結(jié) 拓展應用： 小明在調(diào)查神童山的生物種類時，發(fā)現(xiàn)一株不認識的植物，于是他小心地用鐵鏟將該植株挖出，帶回學校請教老師。你認為他的做法對嗎？請簡述理由。診斷評價： 1、下列活動，可采用調(diào)查法進行的是（ ）A、第五次全國人口普查 B、海底珊瑚礁成分的測定C、優(yōu)良作物品種的培育 D、光照對植物生活的影響2、某同學在調(diào)查活動結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了植物，動物他所采取的分類依據(jù)（ ）A、生物用途 B、生活環(huán)境 C、比大小多少 D、形態(tài)結(jié)構(gòu)3、調(diào)查時首先要明確 和 ，制訂合理的 ，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐亡調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為 ，調(diào)查過程中要 ，對調(diào)查結(jié)果要 ，有時要用 。