2019-2020年五年級品德與社會下冊 艱辛的求索3教案 鄂教版.doc
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2019-2020年五年級品德與社會下冊 艱辛的求索3教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1知道鴉片輸入中國的危害,侵華戰(zhàn)爭及不平等條約對中國的影響,給中國人民帶來的屈辱和危害。2通過揭露列強侵華的暴行,分析中國屢遭欺辱的原因,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立對國家民族的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點:讓學(xué)生知道鴉片輸入中國的危害,侵華戰(zhàn)爭及不平等條約對中國的影響,給中國人民帶來的屈辱和危害。教學(xué)難點:通過揭露列強侵華的暴行,分析中國屢遭欺辱的原因,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,樹立對國家民族的責(zé)任感和使命感。教學(xué)準(zhǔn)備:課件,學(xué)生收集相關(guān)資源教學(xué)過程:一、鴉片死亡之花1我們偉大的祖國有著悠久的歷史,它曾經(jīng)走在世界的前列,對人類的文明進步產(chǎn)生了巨大影響。但到了近代,中國卻漸漸落后了,飽受列強的欺凌,給中國人民留下了不能忘記的屈辱。是什么原因呢?板書:屈辱2請大家欣賞幾幅圖片。(課件出示罌粟花)這些花好看嗎?你知不知道它是什么花?3這么美的花為什么被稱作為“死亡之花”呢?4罌粟花的果實可以提煉哪些毒品?從罌粟中最早提煉的毒品叫什么?5根據(jù)課前收集的資料,請談?wù)勀銓f片的了解。二、鴉片危害中國1在一百多年前,鴉片給中國人民帶來了不盡的屈辱和災(zāi)難。(觀看短片)2小組討論:鴉片給我們帶來了什么?又帶走了什么?用一句話的形式表述鴉片給舊中國社會帶來的危害。3課件出示鴉片的危害。齊讀清朝民謠。板書:鴉片危害中國過渡:面對鴉片的巨大危害,中國人民開展了禁煙運動,1840年6月,英國政府以此為借口,悍然發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭,鴉片戰(zhàn)爭,1842年,腐敗無能的清朝政府被迫同英國政府簽訂了我國歷史上第一條喪權(quán)辱國的條約南京條約。板書:簽訂不平等條約4課件出示:南京條約知識卡,了解了南京條約的主要內(nèi)容,你有什么感受?5根據(jù)課前查找的某個條約的內(nèi)容制作、展示“知識卡”。過渡:鴉片給舊中國帶來了不盡的災(zāi)難,古老文明的舊中國只能任人宰割。其中給中國最大的浩劫就是“萬圓之園”的毀滅。板書:“萬圓之園”的毀滅6(課件:觀看圓明園流失文物新聞),聽了這則新聞,你有什么疑問?7讓我們一起來欣賞一組圖片,穿越時空的隧道,走近150多年前的圓明園。8(課件:圓明園毀滅圖)看了這張圖片,此時,你又有什么疑問呢?9讓我們一起觀看一段視頻,了解這短屈辱的歷史。(播放課件:圓明園的毀滅)10觀看了這個短片,你又有什么感想?三、不忘歷史,強我中華1是什么原因讓我們祖國蒙受這不能忘記的屈辱呢?學(xué)習(xí)了這篇課文,你想說些什么呢?下面讓我們一起“我抒我心”2教師小結(jié):落后就要挨打,貧窮就要受欺凌,只有國家強盛,民族興旺,歷史的悲劇才不會重演。清朝末年著名的政治活動家梁啟超說過:少年強則國強。在我們祖國逐漸強大的今天,讓我們“勿忘國恥,強我中華”。板書:不能忘記3活動拓展:有人提議重建圓明園,你有什么意見和看法?把你的觀點寫下來。板書設(shè)計 鴉片危害中國 屈辱簽訂不平等條約不能忘記附送:2019-2020年五年級品德與社會下冊 艱辛的求索4教案 鄂教版教材分析:品德與社會(鄂教版)五年級下冊第三單元第7課的第三個話題孫中山與辛亥革命即教科書第55至57頁。教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo):1.知道孫中山組織民主革命救國的事例,體會辛亥革命的歷史意義。2.初步學(xué)會透過現(xiàn)象認(rèn)識事物本質(zhì)、全面認(rèn)識事物的方法。行為與習(xí)慣目標(biāo):學(xué)會從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息,并能用自己的話表達。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):1.感受偉人的遠(yuǎn)大志向,滲透愛國主義情感。2.通過了解武昌起義,增強家鄉(xiāng)自豪感。教學(xué)重點:知道孫中山組織救國的事例,體會辛亥革命的歷史意義。教學(xué)難點:滲透愛國主義情感教學(xué)過程:一、師生交流了解背景師:看到這兩個地方,你會想到誰?(孫中山)師:你們了解孫中山嗎?(了解)師:誰能給大家介紹一下?生1:年少有志的故事師:可見,孫中山先生從小就志存高遠(yuǎn)!生2:棄醫(yī)救國的故事師:孫中山的這一轉(zhuǎn)變與當(dāng)時那個特殊的年代有關(guān)。讓我們通過一段文字來了解當(dāng)時的中國吧?課件出示背景資料:自從年鴉片戰(zhàn)爭以后,隨著帝國主義各國侵略的進一步加深,中國淪于為半殖民地半封建的社會。帝國主義同中華民族的矛盾日益加劇,腐朽的清朝統(tǒng)治者對外妥協(xié)投降,對內(nèi)橫征暴斂,促使階級矛盾空前激化。各地群眾奮起反抗,斗爭風(fēng)起云涌。但是這些斗爭都是自發(fā)的,缺少組織和領(lǐng)導(dǎo)。以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派吸取以往的教訓(xùn),著手組織革命團體。二、探討學(xué)習(xí)感受歷史課件出示,師簡述以下內(nèi)容:1894年美國檀香山成立興中會1905年日本東京創(chuàng)立中國同盟會1906至1911年中國南方各省組織了十幾次武裝起義師:你們知道中國同盟會的革命綱領(lǐng)是什么嗎?生回答:十六字綱領(lǐng)師:你是從怎么知道的?生:從書上了解到的。師講解:這十六個字的意思就是:推翻清朝統(tǒng)治,廢除封建君主專制;建立中華民主共和國,各民族平等;建立法制國家,人民擁有政權(quán);改革土地制度,達到人人平等。也就是后來孫中山倡導(dǎo)的“三民主義”。問:假如你生活在哪個年代,你會認(rèn)同這一革命思想嗎?簡要的談?wù)勀愕南敕?。(深化對這一綱領(lǐng)的理解,喚起學(xué)生的認(rèn)同和歷史責(zé)任感。)師:正因為當(dāng)時有無數(shù)與你們想法一樣的中國人,所以即使這十幾次起義都失敗了,也無法阻撓他們爭取民族獨立和解放的決心。它們的革命思想在群眾中傳播,他們的斗志在失敗中變得堅強,他們的追求致死不逾。讓我們來看看下面這組圖片,相信你一定不會陌生。課件出示圖片,讓學(xué)生說說這是哪里?圖片一:起義門圖片二:武昌起義紀(jì)念館師:有哪位同學(xué)能給咱們講講這圖片背后的歷史事件? 生:簡要介紹武昌起義。師:我們的家鄉(xiāng)武漢是辛亥革命起義勝利的第一站,讓我們踏著先烈的足跡,來尋訪這段驚心動魄的歷史吧!師播放課件武昌起義的視頻資料師補充:武昌起義勝利后,不到一個月,各省紛紛獨立,清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。課件出示:辛亥革命勝利圖師:1911年12月,宣布成立中華民國,選舉孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)。因為這一年是農(nóng)歷的辛亥年,所以歷史上稱這次革命為辛亥革命。讓我們通過一段影像去感受當(dāng)時勝利的情景吧!師播放孫中山就任臨時大總統(tǒng)的視頻資料討論: 為什么大家要推選孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng)? 辛亥革命對當(dāng)時的中國有什么歷史意義? 用一句話評價孫中山這個歷史人物。(此環(huán)節(jié)側(cè)重對學(xué)生的評價)四、展示資料傳播思想過渡語:是呀,在孫中山的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,中國人民終于迎來民族獨立和解放,他的三民主義思想直到今天仍然被許多人所推崇。難怪全國各地的人們都以各種形式紀(jì)念這一偉人,有哪個組搜集是的這方面的資料呢?生:地名、路名、公園名。(展示圖片)師補充:中山艦生:植樹節(jié);生:中山裝(展示圖片)師:今天,我們懷著赤誠之心,解讀了孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,了解了一個偉人能成為永恒之所在。希望通過本課的學(xué)習(xí),能夠激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情,并將之化為學(xué)習(xí)上的動力,為報效祖國而努力學(xué)習(xí)。板書設(shè)計: 孫中山與辛亥革命 組織: 中國同盟會綱領(lǐng): 民族、民權(quán)、民生 事件: 武昌起義 意義: 結(jié)束了封建帝制民主主義深入人心- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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