2019-2020年二年級品德與生活下冊 生命之源——水教案 遼海版.doc
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2019-2020年二年級品德與生活下冊 生命之源水教案 遼海版教學目標:知識技能:讓學生了解生活中用的水是哪里來的,感受水的來之不易。過程方法:培養(yǎng)學生的觀察、分析、表達的能力。情感態(tài)度:了解水的重要作用,知道水是人賴以生存的基本條件之一。教學準備:收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片,介紹水的報紙、雜志、圖書資料教學過程教師活動一、采用談話的方式,引導(dǎo)學生談?wù)劊喝祟愐肷娑茧x不開哪些條件?(使學生通過討論了解,水對于人類來說有著重要作用,是人類賴以生存的基本條件之人們的生活離不開水)二、那么水來自哪里呢?(由此引發(fā)學生探究的欲望)(出示板書:生活用水哪里來)啟發(fā)學生了解降雨、降雪、地下水三種方式是獲取水的三種重要方式。三、為什么科學家說,自從有了水,地球上才有生命?1. 我們的生活用水來自哪里呢?2. 自來水是怎么來的?是不是一打開水龍頭就有自來水?四、通過本課的學習,你想對同學們說些什么呢?五、師總結(jié),也可以聽生總結(jié)學生活動一、說不得出人類生存離不開的條件(空氣、衣、食、住、水等)二、過程1. 將收集來的資料本組內(nèi)展示、講解、交流。2. 分組觀察28頁插圖。3. 分組討論水的來源。三、自我觀察插圖,感受水的來之不易。四、交流感情。感受水的重要。板書設(shè)計:生活用水哪里來降雨 降雪 地下水 第二課時 水在生活中的作用教學目標:知識技能:了解水對于人們的生活有哪些作用。過程方法:培養(yǎng)學生小組或者及表演能力。情感態(tài)度:了解停水回給生活帶來哪些不便,感受水在生活中的重要性。教學準備:收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片,介紹水的報紙、雜志、圖書資料教學過程教師活動一、導(dǎo)課:如果我們的生活沒有水會是什么樣?(引導(dǎo)學生大膽設(shè)想,引發(fā)學生探究的欲望)二、生觀察教材3031頁插圖。讓學生了解水在日常生活中的作用。(出示板書:水在什么中的作用)三、組織學生分組用不同形式展現(xiàn)水的作用。內(nèi)容:吃、喝、用等方面形式:語言、圖畫、表演等四、引導(dǎo)學生思考:如果有一天家里停水了,會給我們的日常生活帶來哪些不便?(使學生通過角色扮演體驗停水時帶給人民的不便,感受水在人民生活中的重要性)五、引導(dǎo)學生談?wù)劵顒雍蟮捏w會。提示學生:人人都要參與活動,要學會合作。六、布置作業(yè)完成31頁下圖學生活動一、討論1. 小組內(nèi)研究生活中沒有水會是什么樣?2. 分組匯報。二、過程1. 自己觀察圖4102. 說說圖中展示的水在日常生活中的作用。3. 說出水在生活中還有哪些作用。三、1. 分組確定要展現(xiàn)的內(nèi)容。2. 選定形式。3. 分工、人人參與。4、認真排練。5、小組匯報。四、1. 分組采取情境模擬及角色扮演的方式表現(xiàn)出停水時,哪些事做不了。2. 分組展示。3. 小組評比。五、1. 自愿談體會2. 找一找小組合作中的不足。3. 說說自我表現(xiàn)的優(yōu)秀處。六、記作業(yè)板書設(shè)計:水在生活中的作用第三課時 我國的水資源教學目標:知識技能:初步了解我國的水資源情況,知道我國的水資源分布不均,很多地區(qū)嚴重缺水。過程方法:能采用各種方法收集資料,并能進行簡單的整理。情感態(tài)度:從小樹立環(huán)保意識珍惜水資源從我做起。教學準備:收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片,介紹水的報紙、雜志、圖書資料教學過程教師活動一、設(shè)疑導(dǎo)入:同學們你們知道宇航員在外太空看我們的地球是什么顏色的嗎?今天這節(jié)課我們共同來了解一下我國的水資源。板書:我國的水資源二、感知明理:1. 讀貧水地區(qū)小朋友寫的一封信,了解貧水地區(qū)的小伙伴每天的用水情況。2. 引導(dǎo)學生觀察教材中的其他幾幅插圖,并思考:為什么要采用定時供水?為什么要牛車拉水?小結(jié):這些都說明我國的很多地方都嚴重缺水,這給人們的生活帶來了極大的不便。三、匯報交流:請把你們查到的有關(guān)水資源的材料和大家交流。引導(dǎo)學生在小組內(nèi)匯報自己收集的信息。四、引導(dǎo)學生談感受五、總結(jié)看來我國的水資源嚴重缺乏,再不合理使用,地球上的最后一滴水將是我們的眼淚,因此,珍惜水資源從我做起。學生活動學生回答(是藍色的,因為地球表面的70%是被水覆蓋著,其中98%是海洋水,1.7%長久被封凍在南北兩極的冰川中,其余0.3%是淡水,是可供我們?nèi)祟愂褂玫乃Y源,可見可供我們?nèi)祟愂褂玫牡Y源是非常有限的。)學生認真傾聽學生聽后談感受學生自由回答小組內(nèi)交流分組匯報學生談本節(jié)課的感受與收獲板書設(shè)計:我國的水資源看圖 交流第四課時 節(jié)約用水教學目標:知識技能:掌握節(jié)約用水的小竅門,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。過程方法:尋找生活中浪費水的現(xiàn)象,提出改進辦法。情感態(tài)度:知道節(jié)約用水的重要意義。教學準備:收集關(guān)于水的資料集關(guān)于水的圖片,介紹水的報紙、雜志、圖書資料教學過程教師活動一、談話導(dǎo)入:通過前幾課的學習,我們知道了要保護水資源,但是在生活中仍存在這些現(xiàn)象出示幾幅畫師小結(jié),引出課題。板書:節(jié)約用水二、貼近生活談現(xiàn)象:1. 除了這些你還在生活中看到過哪些浪費水的現(xiàn)象。2. 引導(dǎo)學生針對這些現(xiàn)象,提出改進的辦法。三、 游戲深化大家都知道,浪費水可恥,節(jié)約用水光榮,那么想不想爭當節(jié)約用水的小能手呢?下面我們一起來做個游戲。師講明游戲要求:參加游戲的小選手每人有一盆水,看誰能用這一盆水做的事情多?(洗菜、洗碗、洗手絹、洗臉、澆花、沖廁所)老師傾聽,參與評選四、導(dǎo)行延伸誰能說說你在生活中的一些節(jié)水小竅門,并說出你是怎么發(fā)現(xiàn)的。五、總結(jié)學生活動學生看圖談感受學生自由匯報生活中浪費水的現(xiàn)象,其他同學給予補充。學生分組討論,提出合理的建議。分組匯報學生認真聽老師要求,準備游戲。分組游戲游戲結(jié)束,分組匯報結(jié)果。評選出節(jié)水小能手節(jié)水小能手談生活中的小竅門。其他同學繼續(xù)補充學生談本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計:節(jié)約用水附送:2019-2020年二年級品德與生活下冊 祖國在騰飛教案 遼海版教學目標知識技能:1了解祖國的偉大成就。2了解奧運會及我國運動健兒在奧運賽場上的風姿。過程方法:培養(yǎng)學生的合作能力。情感態(tài)度:激發(fā)學生的愛國情感。教學準備:1收集有關(guān)奧運會和與中國體育事業(yè)發(fā)展關(guān)系密切的一些知識。2到有關(guān)部門進行調(diào)查,收集祖國成就資料。教學過程教師活動一、談話導(dǎo)入祖國每天都在變化,變得越來越繁榮,越來越富強。我國的體育事業(yè)也在迅速發(fā)展,取得了很多重大成就。二、分組游戲1課前老師布置同學們?nèi)ナ占嘘P(guān)祖國成就和體育事業(yè)發(fā)展的資料?,F(xiàn)在我們就利用收集到的資料舉行一場知識競賽。 2講解比賽規(guī)則,出示階梯圖形。3你對奧運了解多少呢? 4進行“祖國在騰飛”知識競賽,用搶答的方式,比一比誰知道的祖國成就最多。5評選優(yōu)勝小組、頒獎。三、情感升華讓我們一起來傾聽關(guān)心下一代成長的老干部,講述自己的成長經(jīng)歷,用心去體會祖國日新月異的變化。學生活動明確學習內(nèi)容,產(chǎn)生學習興趣。傾聽,學生認真觀察以小組為單位回答問題,每答對一道題紅旗升一級臺階。學生搶答 可互相補充(注意安全要求學生要安靜,不要影響其他班級)傾聽,感受祖國的變化。板書設(shè)計:祖國在騰飛一、游戲 “讓國旗升起來”二、日新月異的祖國第2課時教學目標知識技能:了解祖國的繁榮昌盛。過程方法:1. 培養(yǎng)學生收集信息與處理信息的能力。2. 培養(yǎng)學生與人交流、合作的能力。情感態(tài)度:感受祖國的繁榮富強,為自己是中國人感到自豪。教學準備: 準備辦小報的工具與材料,彩紙、圖畫紙、剪刀。教學過程教師活動一、談話導(dǎo)入通過前幾節(jié)課的學習,我們對祖國有了更深入的了解。這節(jié)課我們就把所掌握的祖國知識整理出來,辦一期手抄報。二、制作小報1版面設(shè)計。出示各種樣式的報紙,引導(dǎo)學生觀察報紙的版面設(shè)計。2不確定內(nèi)容。我們的祖國有美麗的山河風景,有改革開放的偉大成就。想一想,你要描繪祖國的哪些方面和小組同學商量一下。3動手制作。用自己喜歡的表現(xiàn)形式將小報制作出來。4舉行手抄小報展。三、總結(jié)歸納說說自己在辦報的過程中得到了哪些經(jīng)驗有什么感想?學生活動仔細觀察。以小組為單位,學生進行商討。利用收集到的圖片、文字等信息資料制作粘貼。小組分工合作制作小報。觀賞、評價、學習。學生暢所欲言,各抒己見。板書設(shè)計祖國在騰飛祖國在心中第 3課時教學目標知識技能:了解祖國的偉大成就,為自己是中國人感到驕傲。過程方法:收集和處理材料。情感態(tài)度:激發(fā)學生的愛國情感。教學準備:收集在自己的成長中關(guān)心自己的人或事。教學過程教師活動一、激情導(dǎo)入祖國就像媽媽一樣,把自己的一切都無私的奉獻出來,她有著媽媽一樣博大的胸懷。這節(jié)課讓我們一起來感受生活在祖國母親懷抱中的幸福。二、感受真情1投影出示詩歌,指導(dǎo)學生朗誦。2說一說,讀完這首詩歌后你有什么感受?3祖國大家庭中到處充滿了親情,回憶一下在成長過程中有哪些關(guān)心我們的人,是怎么關(guān)心我們的?三、討論交流1結(jié)合自己的實際說一說,自己現(xiàn)在怎樣為祖國發(fā)一點光,獻一分熱?2讓我們展開想象的翅膀,結(jié)合自己的感受編寫一首兒歌,表達對祖國的熱愛之情。學生活動明確學習內(nèi)容,產(chǎn)生學習興趣。有感情地朗誦詩歌。學生發(fā)言,談感受。結(jié)合具體事例講述,表達真情實感。小組討論,設(shè)計方案,全班交流。板書設(shè)計:祖國在騰飛祖國在心中“我的媽媽”- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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