2019-2020年五年級信息技術上冊 第8課 讓我的小名片更美教案 華中師大版.doc
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2019-2020年五年級信息技術上冊 第8課 讓我的小名片更美教案 華中師大版教學目標:1會修改文本框中的文字屬性,并能應用設計模板美化幻燈片。2培養(yǎng)同學們的審美能力和實踐操作能力。3激發(fā)同學們使用powerpoint制作電子文稿的興趣。教學重點:修改文字屬性教學難點:文字工具欄的調整教學過程:一、激趣導入,目標轉化我們對powerpoint已經有了初步的了解,大家開始動手制作了自己的小名片,但是都很簡單你們想不想把你們的小名片制作的更漂亮呢?板書課題:讓我的小名片更美二、自主學習,合作練習1.為了對powerpoint有個整體的認識,我們來看看信息技術的教學輔助光盤。(1)文本框內字體的調整(2)模板的應用2我們對制作小名片做個簡單的小結:(1)啟動powerpointxx。(2)選擇版式(3)添加標題(4)添加副標題(5)設置字體。(6)使用模板來美化名片(7)F5放映3在剛才復習的基礎上,加上我們今天看的教學光盤,把你們上次做的小名片做些修飾,做的漂漂亮亮的,然后給大家展示。三、鞏固延伸展示作品,學生介紹做法心得。四、教師小結,激勵評價這節(jié)課是我們本學期學習powerpointxx的最后一課。大家在課后有興趣可以自己做著玩玩。附送:2019-2020年五年級信息技術上冊 第9課 樂曲變化多樣教學分析與建議 浙江攝影版教學目標:1. 知識目標:了解樂曲的音色、音量、速度等基本概念。2. 能力目標:學會用“作曲大師”修改樂曲的音色、音量、速度等效果,體會樂曲的多樣變化;了解簡單音符的輸入,感受由譜到曲的轉變,享受“作曲大師”的所見即所得、所聽即所得的功效;學會保存樂曲。3. 情感目標:通過簡單的樂曲編輯過程,培養(yǎng)基本的音樂素養(yǎng)。教學重點:修改樂曲的音色、音量、速度等效果,學會音符的輸入。教學難點:音符的輸入課時安排:1課時。課前準備:樂曲范例(.mjp樂曲、MIDI音樂)、粉刷匠樂譜。教學分析與建議:1.教材分析:本課分三塊內容。第一部分“輸入樂曲”,讓學生學會簡單音符的輸入,感受由譜到曲的轉變,享受“作曲大師”的所見即所得,所聽即所得的功效。第二部分“變換演奏”,讓學生學會用“作曲大師”修改樂曲的音色、音量、速度等效果,體會樂曲的多樣變化。第三部分“保存樂曲”,進一步培養(yǎng)學生保存的習慣。練習的安排體現了本課的教學目標,其一是通過打開范例作品欣賞,鞏固本課所學的知識;其二是通過樂譜的輸入,銜接新舊知識,為下一節(jié)課學習作曲作鋪墊。2.教學建議1 情景激趣。播放用不同樂器演奏的樂曲,讓小朋友猜猜這是什么樂器?2輸入樂曲。用談話過渡:老師很喜歡一首曲子,想把它推薦給大家欣賞,可惜在網上找不到這首曲子,不過老師記得這曲子的譜,你們說怎么辦呢?引出“作曲大師”可以把現成的樂譜變成美妙的音樂,讓我們來欣賞自己喜歡的樂譜。教師演示如何輸入音符,需要時還可選擇附點、增時線、減時線等。通過“試一試”,讓學生輸入范例作品粉刷匠,在做中學。3變換演奏。用作曲大師卡通人引入這一環(huán)節(jié)(例如,卡通人:其實這么多樂器的聲音都是我發(fā)出來的,我可神奇啦?。H绾胃淖儤非囊羯?,讓樂曲的欣賞效果變得不同,教師可先演示,調入樂曲,在“隨心設置”菜單中,單擊“聲部設置”,出現“設置與信息”對話框,選擇樂器選擇中的大鋼琴演奏樂曲。在演示時,要讓學生仔細觀察,培養(yǎng)學生良好的觀察習慣。接著讓學生“試一試”,進行嘗試訓練。再讓學生觀察“設置與信息”對話框,探索如何改變樂曲的速度和音量。親自體會樂曲的變化多樣,享受音樂的美妙。4保存樂曲。這么美的樂曲試聽完畢不想保存下來嗎?在“開心創(chuàng)作”中選保存文件功能即可進入保存畫面,進行保存。師生共同小結本課內容。3.練習建議:本課后的練習1較為簡單,可在教學第一個環(huán)節(jié)時作為練習。練習2可根據學生的不同水平選擇進行。- 配套講稿:
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