2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起）.doc

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2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（3）教案 冀教版（一起） 一. 教學內(nèi)容與分析： 1．Letters and sounds 本部分只要學習Uu，Vv，Ww，Xx,Yy,Zz要求學生能聽，說，讀，寫所學字母，并在學習字母音，形的基礎上，初步掌握5個輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。 2. Start to read(Find and say) Find and say是一個字母認讀活動，要求學生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠準確地數(shù)出字母的個數(shù)。 二．課前準備： 1． 教師準備字母的圖卡和詞卡 2． 教師準備以這些字母開頭的單詞圖片和卡片。 3.教師準備Let’s learn 的單詞卡片。 4． 教師準備該部分的錄音器材。 三．教學步驟 1． 熱身/ 復習（Warm-up / Revision） （1）Daily oral practice (3-5 minutes)不辦 （2）教師利用字母卡復習之前所學的字母，讓學生認讀，并在練習本上默寫。 2． 新課展示（Presentation） (1) 教師出示字母Tt,引出Uu字母。教讀大寫Oo把大寫U和小寫u 讓學生認讀。再把大小寫組合，讓學生認讀。 (2)引導學生聯(lián)想（尋找）生活中像U的物品，加深學生對字母的印象 （3）教師在黑板上板書大小寫U，學生書空，讓學生觀察大寫和小寫的區(qū)別。 （4）學生在練習本中進行模仿書寫，教師巡視，及時改正學生在書寫上的錯誤。 （5）教師呈現(xiàn)umbrella和under的圖片，并讀出單詞，讓學生感知O在單詞中的發(fā)音，然后引導學生推斷O作為首字母的發(fā)音。 （6）以同樣的方法教字母Vv，Ww，Xx,Yy,Zz的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。 (7)播放Listen，repeat，and chant的錄音并跟讀。 2．趣味操練 ( Practice) (1) 讓學生聽Lets listen and circle 的活動。 (2) 完成Find and say的活動，引導學生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的個數(shù)。如:I see big V…How many big Vs? 4. 課堂評價（Assessment） 做活動手冊本單元第3部分的練習?！　? 5. 課外活動（Add-activities） (1) 將新學的字母讀給家里人聽。 (2)正確書寫6個字母。 附送： 2019-2020年一年級英語上冊 Unit 1 Lesson 1（4）教案 冀教版（一起） 一． 教學內(nèi)容與分析： 1. Lets talk. 本部分主要主要要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解Happy birthday的語意及其使用場合，得體運用核心句型How old are you? I’m … years old. 2. Lets play. 本部分是通過卡片趣味活動，幫助學生鞏固核心句型How old are you? I’m … years old。以及復習What’s your name？I’m…. 二．課前準備: 1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。 2. PartB Let’s learn 教學掛圖 3. 教師單詞卡 4. 錄音器材 三．教學步驟 1． 熱身/ 復習（Warm-up/Revision） (1) 復習單詞one to five：做游戲Whatis missing？教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學生得分。 (2) 請同學上講臺表演A部分Lets talk 的對話。 2． 新課展示（Presentation） （1）教師利用課本PartB Let’s learn 教學掛圖安排學生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字six to ten （2）根據(jù)學生真實年齡教How old are you?教師戴上Sarah 的頭飾，問學生A：Hello，I’m Sarah.I’m seven years old. How old are you?學生回答：I’m … years old.教師教全班同學說：How old are you?學生開火車兩人操練How old are you？I’m … years old. （3）a.讓學生看Part B Let’s talk教學掛圖，回答問題：Who is ing to the party? b.聽錄音或聽教師用頭飾呈現(xiàn)對話，回答問題：How old is Sam? c.聽錄音，模仿跟讀句子。 d.分角色扮演對話。 （4） 讓學生聽錄音來展示A 部分Lets talk的內(nèi)容。 3． 趣味操練：(Practice) (1)兩人進行Let’s play活動。教師組織學生進行兩人活動，學生A寫五張數(shù)字小卡片，學生B寫五張同學名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。 (2) 讓學生戴上頭飾，表演Lets talk 部分的對話。 (3) 游戲： 劃拳 兩人一組，其中一人用兩只手出拳，至少有一只手要出手指，出拳的同學問：How many fingers? 另一人回答，動作要越來越快，誰跟不上速度，誰就輸了，再進行交換問答。 4． 課堂評價( Assessment) 做活動手冊本單元第4部分練習。 5． 課外活動（Add-activities） 聽錄音，仿讀Lets talk 的對話。