2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 瑞恩的井 3教案 滬教版.doc

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2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 瑞恩的井 3教案 滬教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．自主認(rèn)識(shí)本課生字新詞。在課文的語言環(huán)境中，辨析“募集、募捐、捐助”等詞語的意思。 2．有感情地朗讀課文，知道瑞恩是一個(gè)善良、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。 3．理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話的意思，領(lǐng)會(huì)“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個(gè)道理。 4．☆發(fā)揮想象，以各種不同的身份和瑞恩對(duì)話，并試著寫下來。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1．有感情地朗讀課文，知道瑞恩是一個(gè)善良、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。 2．理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話的意思，領(lǐng)會(huì)“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個(gè)道理。 【教學(xué)難點(diǎn)】 理解“瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話的意思，領(lǐng)會(huì)“有決心、有毅力、總能把事情做好”的這個(gè)道理。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)媒體 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 1．我們生活在一個(gè)物質(zhì)比較豐富的社會(huì)，我們的生活無憂無慮，不愁吃，不愁穿，可是，在非洲，有很多和我們同齡的孩子，他們生活得非常痛苦，他們每天在等待死亡。出示： 一些非洲的孩子住在條件很差的草棚里，由于沒有足夠的食物和飲用水，又缺衣少藥，許多兒童在饑餓、疾病中等待死亡。 朗讀，你讀了以后，有什么感受？ 2．有一個(gè)加拿大的六歲男孩，為了幫助這些孩子，上演了一個(gè)感人的故事，出示課題： ——瑞恩的井 齊讀課題。 3．通過課前預(yù)習(xí)，談?wù)剬?duì)課題的理解。 二、初讀課文，了解文章的大致內(nèi)容 1．自由讀課文，完成填空： 瑞恩是 。從老師口中，他知道 ，還知道70美元可以 。于是，他 掙到了70美元?？墒?，這錢不足以打一口井。在 的幫助下，瑞恩開始了面向整個(gè)加拿大的 活動(dòng)。兩個(gè)月后，他已經(jīng)收到了 。兩年后，他和媽媽來到了 ，在那兒，他看到了一口用鮮花包圍著的井，上面刻著：“ 。” 2．交流答案 3．辨析“捐助、募捐、募集” （1）這段話包括三層意思： 出示： A．學(xué)校正在為非洲兒童募捐。 B．瑞恩靠做家務(wù)掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。 C．瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個(gè)加拿大的募集活動(dòng)，這一活動(dòng)至今還在繼續(xù)。 （2）指名分別讀三句句子，從文中找出與三句話相對(duì)應(yīng)的小節(jié)。 （3）小結(jié)板書：板書： 學(xué)校在募捐——瑞恩的捐助——瑞恩在募集 （4）利用工具書，比較三個(gè)詞語的異同。 同：都有捐款、捐物的意思。 異：募捐都有募集捐助的意思。 募集是廣泛征集的意思。 捐助是拿出財(cái)物來幫助的意思。 “募集、募捐”有號(hào)召大家來捐助的一層意思。 捐助則是指自己捐款捐物。 三、再讀課文，品讀課文。 1．全班齊讀1、2，男生3-8，女生9-12 邊讀邊想：你覺得瑞恩是個(gè)怎樣的孩子？為什么？ （文中句子和自己語言都可以表達(dá)） 2．交流板書： 善良、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力等等（可根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)板書） 3．學(xué)生默讀課文，找出相應(yīng)的句子，并說說理由 （在學(xué)生交流的過程中，教師抓住關(guān)鍵句引導(dǎo)品悟，進(jìn)行多種形式的朗讀。） 四、三讀課文，悟悟道理 1．師：瑞恩的行動(dòng)感動(dòng)了周圍的同學(xué)，他們也積極地投入到募捐活動(dòng)中，并和非洲的孩子們相互通信聯(lián)系。兩年以后的夏天，一個(gè)酷熱的早晨。8歲的瑞恩跟媽媽來到了——（師生配合讀） 2．出示句子：瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。 集體討論：“瑞恩的井”代表的是什么？這句話有什么含義？ （生活在非洲這片平脊的土地，其實(shí)是非常痛苦的一件事，沒有食物，沒有水，饑餓、疾病、死亡威脅著人民。而瑞恩捐助的這口井給那里的人帶來了希望。） 五、總結(jié)全文，拓展練習(xí) 1．教師總結(jié)（只要有決心、有毅力，任何事情都能做好。） 2．如果你是瑞恩的家人，或是他學(xué)校里的老師、同學(xué)，或是社會(huì)上的一位有愛心的人，或者你就是一位受到瑞恩幫助過的非洲人民，此時(shí)，你想對(duì)瑞恩說些什么？ 小組討論，全班交流 3．布置家作，進(jìn)行練筆。 【板書設(shè)計(jì)】 3．瑞恩的井 學(xué)校在募捐——瑞恩的捐助——瑞恩的募集 善良 為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力 只要有決心、有毅力，任何事情都能做好 附送： 2019-2020年五年級(jí)語文上冊(cè) 瑞恩的井 4教案 滬教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會(huì)有感情地朗讀文章。 2.能辨析“募集、募捐、捐助”這三個(gè)詞語。 3.知道瑞恩是一個(gè)善良、為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。領(lǐng)會(huì)“有決心、有毅力，總能把事情做好?！边@個(gè)道理。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.會(huì)有感情地朗讀文章。 2.領(lǐng)會(huì)“有決心、有毅力，總能把事情做好?！边@個(gè)道理。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1.知道瑞恩是一個(gè)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的好孩子。 2.理解“瑞恩的井一一為了這個(gè)痛苦的社會(huì)”這句話的意思。 【教學(xué)時(shí)間】 1課時(shí) 【教學(xué)過程】 一、揭示課題，導(dǎo)入新課。 1.介紹“井”，導(dǎo)入新課。 (請(qǐng)看到過井的學(xué)生舉舉手，并請(qǐng)他們說說井的作用。) (井一一從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石。) 2.出示課題——瑞恩的井，齊讀。 3.根據(jù)課題提問。 歸納學(xué)生的問題： 瑞恩是誰? 瑞恩怎么會(huì)有一口井的?(為什么這口井是瑞恩的?) 這口井在哪里? …… (以上問題較為簡單，當(dāng)場可以解決。) 二、初讀課文，了解文章的大致內(nèi)容。 1.自由讀課文，要求正確、流利地朗讀。 2.檢查朗讀的情況。 (1)文章共有幾小節(jié)?(12小節(jié)) (2)指名分小節(jié)讀課文。 3.出示： 瑞恩是。從老師口中，他知道，(6歲的加拿大一年級(jí)的小學(xué)生)(學(xué)校正在為非洲兒童募捐)還知道。于是，他掙到了70美元?？墒沁@錢不足以打(70美元可以打一口井)(幫長輩做家務(wù))一口井。在的幫助下，瑞恩開始了面向整個(gè)加拿大的，也加入(媽媽)(募捐活動(dòng))(他的同學(xué))了捐助的行列。他們還與非洲的孩子們。兩年后的，8歲的瑞(相互通信)(一個(gè)夏天的早晨)恩和媽媽來到，這里有一口，當(dāng)?shù)氐暮⒆觽?烏干達(dá)的一所小學(xué)附近)(瑞恩的井)(熱烈歡迎瑞。現(xiàn)在，瑞恩的募集活動(dòng)，那些錢將被用來。恩的到來)(還在繼續(xù))(在非洲打井和購買設(shè)備) 4.交流答案，齊讀這段話。 5.辨析“捐助、募捐、募集”。 (1)這段話包括三層意思： 出示： ①學(xué)校正在為非洲兒童募捐。 ②瑞恩靠做家務(wù)掙來了70美元，他的這筆錢將用來捐助烏干達(dá)北部一所小學(xué)的孩子們。③瑞恩在媽媽的幫助下開始了面向整個(gè)加拿大的募集活動(dòng)，這一活動(dòng)至今還在繼續(xù)。 指名分別讀這三句句子。 (2)從課文中找到與這三句句子相對(duì)應(yīng)的小節(jié)。 (1~2節(jié)) (3~4節(jié)) (9~12節(jié)) 全班齊讀1~2節(jié)，男生讀3~8節(jié)，女生讀9~12節(jié)。 板書：學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集 (3)利用工具書，比較三個(gè)詞語的異同。 相同：都有捐款、捐物的意思。 不同：募捐是募集捐助的意思。 募集是廣泛征集的意思。 捐助是拿出財(cái)物來幫助的意思。 “募集、募捐”有號(hào)召大家來捐助的一層意思。 捐助則是指自己捐款捐物。 三、再讀課文，談?wù)劯惺堋? 1.自由讀課文，邊讀邊想：你覺得瑞恩是個(gè)怎樣的孩子?為什么?可以用書中的句子來說。 2.交流： 瑞恩是個(gè)善良的孩子。(有同情心、助人為樂、關(guān)心別人、心好等都行。) 板書：善良 (1)瑞恩回家對(duì)媽媽說：“我需要70美元為非洲孩子打一口井?！? (2)瑞恩眼睛里充滿了淚水，又一次提出請(qǐng)求：“非洲的孩子們就要死了，他們沒有干凈的水喝!” (3)瑞恩眼睛一亮，爽快地答應(yīng)了。 (4)這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水?！? (指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子!注意黑體字的讀法。) 瑞恩是個(gè)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的孩子。(有毅力、不怕困難、堅(jiān)持不懈等都行。) 板書：為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力 (1)第一項(xiàng)工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個(gè)小時(shí)。當(dāng)朋友們?cè)谕膺呁娴臅r(shí)候，他得到了第一個(gè)2美元。 (2)瑞恩說：“我將繼續(xù)努力，我希望非洲的每個(gè)人都能喝上干凈的水。” (3)這一天晚上，瑞恩一直默默地對(duì)自己說：“我希望非洲每個(gè)人都能喝上干凈的水。” (指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子!注意黑體字的讀法。) 四、三讀課文，悟悟道理。 1.齊讀課文，找找直接點(diǎn)題的一句話：瑞恩的井——為了這個(gè)痛苦的社會(huì)。 (個(gè)別讀) 說說對(duì)這句話的理解：生活在非洲這片平脊的土地，其實(shí)是非常痛苦的一件事，沒有食物，沒有水，饑餓、疾病、死亡威脅著人們。而瑞恩捐助的這口井給那里的人帶來了希望。 2.我們從瑞恩身上學(xué)些什么? 只要有決心、有毅力，任何事情都能做好! 這就是瑞恩的井帶給我們的啟示。 3.說話練習(xí)： 以《好樣的!瑞恩!》為題，說說你讀了這篇文章后有什么感受。 4.總結(jié)全文。 附板書： 瑞恩的井 學(xué)校在募捐→瑞恩的捐助→瑞恩在募集 善良為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力 只要有決心、有毅力，任何事情都能做好!