2019-2020年二年級上冊第18課《黃山奇石》word教案.doc
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2019-2020年二年級上冊第18課黃山奇石word教案教學目標:1.學習會認的9個生字的正確讀音,掌握會寫的8個生字的筆劃筆順;2.讀熟課文、正確流利有感情地朗讀課文,體會對黃山奇石的贊嘆,背誦自己喜歡的部分;3.喜愛黃山,向往去黃山看奇石。教學重點:識字、正確流利有感情地朗讀課文 。信息資料:1.多媒體課件、生字卡片。2.搜集黃山的有關(guān)資料。教學時數(shù)兩課時第一課時一、教學目標1.初讀課文,學會17個生字及詞語,理解詞語的意思。2. 初步了解課文內(nèi)容,理清文章層次。二、教學重點、難點1.弄清“怪、狗、巖”的字形。2.查字典、觀察圖畫以理解詞語的意思。切入舉偶1.課件演示。(出示文中三幅圖片,引導學生進行觀察:畫面上的石頭像什么?選擇其中的一塊想一想、說一說。)剛才小朋友看到的和描述的是黃山的石頭,它以奇特聞名世界。今天我們就來學習黃山奇石,看看課文是怎么描寫的。板書課題。2.啟發(fā)談話。同學們,喜歡旅游嗎?都去過哪些好地方?今天老師想和同學們一起乘上旅游專列一同去安徽的黃山,去欣賞那里聞名遐邇的奇石,愿意嗎?板書課題。(聯(lián)系學生愛旅游的實際,創(chuàng)設(shè)了學習情境,激發(fā)了學生的興趣。)對話平臺自讀1. 自由讀,要求:借助拼音讀準生字的音。2. 同桌互相學習,檢查讀音。3.小組合作讀,要求:彼此幫助,讀得流暢。4.大組賽讀,要求:比比哪組讀得有情感。識字1.小組識字。小組內(nèi)用自己喜歡的方式來學習,不會的可以請教其他同學或請教老師。2.匯報識字。選出小組的代表,帶領(lǐng)大家認讀生字。3.分層次讀字詞。先出示帶有拼音的詞語,再去掉拼音讀生字詞。4.交流識字方法。5.游戲檢測。教師讀生字,學生和教師玩“照鏡子”的游戲。評選“識字小能手”。朗讀1. 用自己喜歡的方式朗讀課文,要求讀得正確、流利。2.分自然段指讀,其他同學點評議。3.小組合作通讀全文。寫字1.教師出示要寫的生字:怪、指、伸、狗。學生認讀。2.觀察字形,說說書寫時要注意什么。3.教師示范,重點對難寫的字進行指導。4. 學生練習。教師巡視。個人創(chuàng)意增減:一、揭示課題。1.導語:在我國無數(shù)的名山大川中,黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞,尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們?nèi)绱讼矏勰兀课覀兘裉鞂W習課文黃山奇石(板書課題)。希望通過今天的學習,大家能對我國的秀麗山川更加了解,更加喜愛。2.觀看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。二、老師范讀課文,要求同學們聽清生字讀音,并能說出課文中一共講了黃山幾種奇石,其中哪幾種是詳細講的。(共講了7種奇石,其中“仙桃石”“猴子觀?!薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細講的。)讓學生看拼音自讀課文兩遍。三、結(jié)合課文理解生字新詞。1.自讀課文,加深理解。2.指讀課文,聽聽學生的理解程度。四、作業(yè):抄寫字詞。第二課時一、教學目標1.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙,激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。2.通過觀察圖畫和理解語言文字,培養(yǎng)觀察能力和想象能力。二、教學重點、難點1.通過看圖、學文,體會黃山石的奇妙之處。2.把課文中描寫的畫面想象出來。三、教學過程對話平臺復習摘仙桃游戲:(出示仙桃形生字卡片)你喜歡哪個仙桃就拿起哪個,高高舉起,帶領(lǐng)同學生讀,并為仙桃找朋友(組詞或找出形近字),并練習用字詞說話。精讀1. 師有感情略帶夸張的語氣范讀,要求學生認真聽,用心感受黃山石的奇。2.學生分組自由朗讀。爭取做到有感情。3.選讀匯報。喜歡哪部分就練習讀哪部分,再上臺展示。誦讀1.多媒體出示課文中的插圖,引導學生觀察說出自己感受,體會黃山石的奇特與美麗。2.配樂齊讀全文。3.自由練讀自己最喜歡的部分,再試著背誦這一部分,比一比,看誰背得有感情。練習1.出示課后“想想說說”,引導學生弄清意思。2.小組內(nèi)練習說。3.匯報自己的成果。拓展1.現(xiàn)在,黃山還有許多叫不出名字的奇形怪狀的巖石,讓我們展開想像的翅膀,去畫一畫這些奇形怪狀的巖石,再給它們起些有趣名字吧!畫后邊介紹邊展示。2.搜集交流。將你搜集的有關(guān)黃山的故事、圖片等資料展示出來和同學們一起分享你的收獲。寫字1. 出示要寫的字:球、形、狀、巖。學生認讀。2.播放輕柔的音樂讓學生觀察字形。3.學生練習。教師巡視。4.教師范寫,指導重點。5.學生再練寫,教師相機指導,組織評議。附送:2019-2020年二年級上冊第19課一封奇怪的信word教學設(shè)計教學目標1、知識目標:認識“姑、娘”等14個生字,會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語:姑娘、種樹、奇怪、舉著。2、能力目標:有感情地朗讀課文,能讀好人物對話所表達的意思。3、情感目標:理解課文內(nèi)容,激發(fā)兒童關(guān)心國家大事,關(guān)心綠化的美好情感。教學重難點激發(fā)兒童關(guān)心國家大事,關(guān)心綠化的美好情感。教學準備字卡、詞卡、多媒體課件。教學時間2課時。教學過程第一課時一、導入新課教師板書課題,引導學生提出疑問。二、初讀課文,識記生字1、自由讀課文,識記生字讀音。2、小組討論交流生字的識記方法。3、班上交流匯報識記生字的成果。4、鞏固識字。通過拼字,連詞,做動作等方式識記生字。三、讀文討論,評價人物朗讀課文,討論問題。1、小姑娘為什么要郵寄槐樹籽?2、你覺得小姑娘是個什么樣的人?你從課文的哪些地方看出來?討論方式:學生先自己讀書感悟,再小組交流,然后各組代表全班交流,教師可適時評價指導。四、說話訓練,提升情感你喜歡小姑娘?為什么?五、分角色演讀課文1、教師扮“我”,學生扮“小姑娘”,分角色演讀課文。2、學生小組分角色演讀課文,教師指導。3、讓學生上臺演讀課文。第二課時一、鞏固認字1、游戲認字?!皳艄膫骰ā?,花到誰手中,誰上臺讀生字并組詞。2、讀句子。小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著郵票的信封投進郵筒。二、書寫生字1、自主觀察田字格中的生字,按結(jié)構(gòu)歸類。2、教師范寫,學生觀察,注意筆順、間架結(jié)構(gòu)。重點指導書寫“樹”、“舉”,其他的字讓學生自主書寫。3、描紅、臨寫。4、評價。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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