2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 特殊的考試教案 北師大版.doc

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2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 特殊的考試教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1.復(fù)習(xí)生字，能正確書(shū)寫(xiě)較容易寫(xiě)錯(cuò)的字：特、考、試。 　　　2.通過(guò)不同的形式，多讀課文，做到正確、流利、有感情。 　　　3.理解課文內(nèi)容，能以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。 教學(xué)重難點(diǎn)： 　　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 　　　2.學(xué)習(xí)小白兔以自己的實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。 教學(xué)過(guò)程： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 　　一、導(dǎo)入新課 　　　1.揭示課題。 　　　2.學(xué)習(xí)生字“特、殊、考、試”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 　　　3.你們想通過(guò)學(xué)習(xí)這課知道些什么？ 　　二、初讀課文 　　　　學(xué)生自由讀課文，遇到不懂的字，想辦法認(rèn)識(shí)他們。 　　三、認(rèn)讀生字 　　　1.小組討論，識(shí)記生字 　　　2.檢查認(rèn)字情況 　　　?。?）學(xué)生當(dāng)“小老師”來(lái)教生字，想先教哪個(gè)就教哪個(gè)。 　　　?。?）相機(jī)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 　　　3.“摘蘋(píng)果”游戲 　　四、再讀課文 　　　1.學(xué)生再讀課文，思考：這次考試考什么？ 　　　2.檢查讀課文情況，并評(píng)議。 　　五、總結(jié) 　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 　　　　學(xué)生寫(xiě)“特、考、試”三個(gè)生字，將課題板書(shū)完整。 　　二、學(xué)習(xí)課文 　?。ㄒ唬┱衅浮芭湟魡T” 　　　1.（課件演示：播放“特殊的考試”動(dòng)畫(huà)片） 　　　　　看了這部動(dòng)畫(huà)片，你有什么想法？有沒(méi)有什么建議？ 　　　　　你們?cè)敢鉃樗渖下曇魡?？配音要做些什么?zhǔn)備呢？ 　　　2.小組自由練習(xí)，朗讀課文。 　　　3.進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽。 　　　4.進(jìn)行錄音。 　　　5.畫(huà)面、播音同步播放，展示效果。 　?。ǘ┱n本劇表演 　　　1.激趣：你們?cè)敢獗硌輪幔? 　　　2.學(xué)生再讀課文，小組討論：這些角色該怎樣表演？ 　　　3.匯報(bào)表演，師生評(píng)價(jià)。 　?。ㄈ┥A 　　　　　創(chuàng)設(shè)情境：動(dòng)物電視臺(tái)記者來(lái)采訪（教師扮演記者，向“動(dòng)物”提問(wèn)。） 　　三、總結(jié) 　　像這樣“特殊的考試”在我們的生活中還會(huì)有許多許多。希望同學(xué)們能通過(guò)自己的努力，取得一次又一次的成功。 附送： 2019-2020年二年級(jí)語(yǔ)文 白雪公主（一）教案 語(yǔ)文S版 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀故事。 2、了解故事內(nèi)容，感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗…… 3、訓(xùn)練學(xué)生自讀自悟的能力，發(fā)展學(xué)生的思維及語(yǔ)言表達(dá)能力。 4、激發(fā)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、黑板布置、卡通圖片、實(shí)物投影、精美書(shū)簽 教學(xué)流程： 課前黑板布置： 用色彩鮮艷的彩色粉筆在黑板上畫(huà)上碧綠的小草、茂盛的大樹(shù)，美麗的小花……一片迷人的大森林景象。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 1、小朋友們，喜歡交朋友嗎？今天，老師就帶著大家走進(jìn)神秘的大森林，認(rèn)識(shí)一位新朋友?？纯矗钦l(shuí)？ （教師在黑板上帖上美麗的白雪公主的卡通圖片） 2、誰(shuí)愿意叫叫她的名字？ 3、知道她為什么叫“白雪公主”嗎？ （學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)，知道多少說(shuō)多少。） 4、課件出示： 《白雪公主》這本書(shū)的精彩封面，旁邊寫(xiě)著“白雪公主”名字的由來(lái)： 從前有一位王后，生了一個(gè)女兒，她的皮膚像雪一樣白，王后就給她取了個(gè)漂亮的名字叫白雪公主。 （學(xué)生邊看封面及相關(guān)內(nèi)容，邊聽(tīng)配樂(lè)朗讀介紹。） 5、喜歡白雪公主嗎？想更多的了解她嗎？有什么好辦法？（讀故事） 二、走進(jìn)人物，自讀自悟。 1、小朋友們，快快打開(kāi)《親近母語(yǔ)》第181頁(yè)，讀讀這個(gè)有趣的故事吧！讀的時(shí)候要把故事讀正確，讀通順。 2、讀過(guò)一遍的小朋友舉手。真好！現(xiàn)在，請(qǐng)大家再用心地讀一讀，這一次一邊讀一邊想：你讀懂了什么，或還有什么不明白的？ 3、誰(shuí)愿意把你讀懂的告訴大家？ ⑴四人小組交流。 ⑵全班交流。 4、你還有什么想問(wèn)的嗎？ 全班交流，答疑解難。 （在學(xué)生交流的過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟：白雪公主的美麗與善良；獵人的好心腸；七個(gè)小矮人的愛(ài)心；王子的真情；皇后的狠毒……。） 5、讀了兩遍，還想讀嗎？那就再讀讀這個(gè)故事中你最喜歡的，你覺(jué)得最美的，或是你最想推薦給大家的句子，過(guò)會(huì)兒讀給大家聽(tīng)。 6、森林朗誦會(huì)。 （學(xué)生交流句子，課件大屏幕出示相應(yīng)的內(nèi)容。交流中，教師通過(guò)“森林朗誦會(huì)”的形式激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，引導(dǎo)學(xué)生互讀互評(píng)，將自己的感悟讀出來(lái)。） 三、讀演相映，張揚(yáng)個(gè)性。 1、大家讀了這個(gè)故事，你最喜歡誰(shuí)呢？想不想演一演？那就分小組選擇其中的一段演演吧，老師給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾（展示白學(xué)公主、獵人、王子、七個(gè)小矮人、王后、鏡子等各個(gè)人物的頭飾），過(guò)會(huì)兒演給大家看！ 2、森林晚會(huì)、（小小課本?。? 四、觀看動(dòng)畫(huà)，再次激趣。 讀了《白雪公主》，演了《白雪公主》，讓我們?cè)賮?lái)看看《白雪公主》的動(dòng)畫(huà)片吧！ 五、書(shū)簽表意，升華情感。 1、小朋友們，讀了《白雪公主》?，F(xiàn)在，你有什么心里話想說(shuō)嗎？把你最想說(shuō)的話寫(xiě)在這精美的書(shū)簽上吧！ 2、實(shí)物投影展示學(xué)生的書(shū)簽，交流評(píng)議。 六、以本為例，拓展延伸。 小朋友們，其實(shí)童話王國(guó)里的朋友可多啦！ 瞧，在我們的《親近母語(yǔ)》中，還有勤勞的“灰姑娘”，動(dòng)人的“睡美人”（課件出示這兩個(gè)故事的封面）。在有趣的《格林童話》中（出示《格林童話》封面及部分目錄），還有更多的朋友在等著我們呢！大家利用課余時(shí)間，和爸爸媽媽，朋友們一起讀吧，你們一定會(huì)有更大的收獲！ 七、教學(xué)反思： 實(shí)踐證明，“大量閱讀”是學(xué)好語(yǔ)文不二的法門(mén)。而閱讀名篇名著，猶如聆聽(tīng)大師的教誨，能使我們的情感受到震撼，心靈得以凈化?！罢n內(nèi)悟方法，課外求發(fā)展?！蓖ㄟ^(guò)本課的學(xué)習(xí)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓他們利用課余時(shí)間大量閱讀相關(guān)的讀物。在與母語(yǔ)的親近中，在自由的閱讀中，兒童的閱讀興趣得以激發(fā)，兒童的個(gè)性得以張揚(yáng)，兒童的知識(shí)得以豐富，閱讀對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種享受，一種愉快的體驗(yàn)。