2019-2020年二年級美術(shù)上冊 過大年教案 冀教版.doc
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2019-2020年二年級美術(shù)上冊 過大年教案 冀教版教學(xué)目標1、嘗試用搓、壓、揉等方法用面或彩泥等材料制作花饃或點心。2、學(xué)習(xí)剪刻團花或拉花,并進行裝飾環(huán)境活動。3、體驗活動的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。課前準備:彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、面團、彩泥等教學(xué)流程第一課時一、導(dǎo)入新課把學(xué)生帶到事先布置好的教室里,請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來的工藝品,觀看有關(guān)春節(jié)喜慶的場面,各地不同習(xí)俗的錄像。提問:春節(jié)有關(guān)知識,春節(jié)有關(guān)習(xí)俗。學(xué)生討論二、講授新課提問:1、你認為春節(jié)令你最難忘的、有趣場面有哪些?2、你準備這樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂喜慶場面?請個別學(xué)生示范其他同學(xué)看書、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。書中的圖給你什么啟示學(xué)生對示范作業(yè)進行評價:這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的?通過討論來完善自己將要繪制的作業(yè)構(gòu)思。欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。三、學(xué)生創(chuàng)作1、可采用多種繪畫形式。2、以組為單位畫一幅長卷。四、展評交流學(xué)生互評、教師點評。哪些作品內(nèi)容豐富多彩,形象生動,色彩鮮艷?五、擴展延伸你還想了解哪些關(guān)于節(jié)日方面的知識?第二課時 一、導(dǎo)入新課1、剛才的音樂好聽嗎?2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛?3、你是怎么感受出來的呢?4、音樂使我們感受到了新年的氣氛,今天我們也來過新年。二、教授新課1、播放錄像過新年的場景2、過新年是這么熱鬧,以前你們是怎么過年的呢?3、學(xué)生談?wù)勥^年4、同學(xué)們對過年觀察得真仔細,過年真是太快樂了?,F(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有,如果今天過年,那我們該做些什么呢?5、學(xué)生交流討論:過新年時家里該做些什么事?6、匯總學(xué)生討論結(jié)果:寫對聯(lián)、貼對聯(lián),畫年畫、貼年畫,剪窗花、貼窗花,吹氣球,做年夜飯。7、師:過新年時家里要做的事還真不少,今天我們把教室也打扮成過新年的樣子,我們也來一起過大年。三、課堂作業(yè)1、從剛才同學(xué)們的交流中知道,過年時家里要寫對聯(lián),貼年畫,剪窗花,做年夜飯,這么多事我們該先做什么呢?這樣吧,我們來個分組合作齊動手,怎么樣?2、現(xiàn)在我們來進行分組,寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組,畫年畫、貼年畫為一組,剪窗花、貼窗花為一組,吹氣球,掛氣球為一組,做年夜飯為一組。每一組8個人,你選擇一下,自己最合適哪一組的工作呢?3、由學(xué)生自由組合成合作小組。4、這里有你們需要的各種材料,請每一小組派一位同學(xué)來拿你們組需要的材料,然后合作完成各組的工作。5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)6、教師播放過新年的音樂,學(xué)生合作作業(yè)時,教師巡回輔導(dǎo),解決學(xué)生技術(shù)上的難題四、作業(yè)評價師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后,大組進行互評,提出更好的建議。五、結(jié)束新課播放音樂過新年過新年時用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨,做爸爸媽媽的好幫手。第三課時一、欣賞:大家,我今天帶來了什么?出示課件,問:上面有什么圖案,這些圖案有什么寓意呢?二、探究:你也想來做一個團花嗎?我們一起分析一下.學(xué)生分組進行討論,分析。剪外形:請學(xué)生出來剪各種外形剪花紋:請學(xué)生出來師生共同演示(提示還可以剪什么花紋)三、練習(xí):學(xué)生對不同形狀的團花進行設(shè)計和制作.四、展示:展示各種不同的物品,學(xué)生用團花裝飾五、延伸:你還可以用團花來裝飾什么呢?第四課時一、組織教學(xué)、講授新課教師檢查學(xué)生的彩紙等用具,并安排小組。1、創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)探究教師展示拉花導(dǎo)入新課。2、教師引導(dǎo)學(xué)生觀賞已用拉花布置好的課堂環(huán)境及教材圖片,請學(xué)生說一說:拉花有什么用?可以美化什么?你想用拉花美化那里?二、合作學(xué)習(xí)、自主探索教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中四種剪制圖,想一想、試一試,應(yīng)該怎樣疊紙,用什么紙比較容易剪制教師應(yīng)到學(xué)生分類進行剪制,教師巡視,提示學(xué)生想一想:這些折剪的方法有什么相同和不同的地方?小組討論上述思考題后匯報,教師小結(jié)。小組合作方法的引導(dǎo)對疊紙剪制拉花方法的探索。三、深入探究、激發(fā)思維教師檢查學(xué)生剪制的拉花是否有剪斷的,如有請學(xué)生討論剪斷的原因是什么?可以怎樣避免?學(xué)生改進剪制方法。變通訓(xùn)練:教師示范一種不同剪制方法的拉花,引導(dǎo)學(xué)生進行觀察:哪里和書上的不一樣?啟發(fā)學(xué)生說一說:可以怎樣變?四、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表學(xué)生嘗試新的剪折法,教師巡視,給予指導(dǎo)及鼓勵。學(xué)生運用拉花美化環(huán)境及自身。請學(xué)生發(fā)表感受并說一說:你的拉花還有什么用途,他怎樣美化了生活?五、反思學(xué)習(xí)、內(nèi)化知情分小組展示表演,共享成功的喜悅。引導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況:這節(jié)課你學(xué)會了什么?還想學(xué)習(xí)了解什么?課后延伸:嘗試不同的剪法附送:2019-2020年二年級美術(shù)上冊 過春節(jié) 1教案 人美版教學(xué)內(nèi)容與目標: 1顯性內(nèi)容與目標 應(yīng)知:了解有關(guān)春節(jié)的文化、歷史,欣賞不同地區(qū)的不同習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活的情趣。 應(yīng)會:嘗試采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)的喜慶。 2隱性內(nèi)容與目標 使學(xué)生簡單地了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 教學(xué)重難點: 重點:通過了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗,加深對民族傳統(tǒng)文化的了解。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情;用不同的材料制作各種小禮物,來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。 難點:繪畫要表現(xiàn)出歡樂的場面,畫出生動、有趣的畫面。教學(xué)準備:有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。 教學(xué)過程: 1.組織教學(xué)。 2.導(dǎo)入新課。給大家講講關(guān)于春節(jié)的知識。 3.思考,探究。 (1)提出問題: 你認為春節(jié)最令你難忘的、有趣的場面有哪些? 你準備怎樣去表現(xiàn)它才能表達出節(jié)日美好、歡樂、喜慶的場面? (2)請個別學(xué)生示范。其他學(xué)生看書、欣賞其他學(xué)生的美術(shù)作業(yè)。 (3)學(xué)生對示范作業(yè)進行評價。 (4)投影:補充介紹在構(gòu)圖和內(nèi)容上有新意的作品。 4布置作業(yè)。 (1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。 5小結(jié)。 組織交流。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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