2019-2020年一年級音樂下冊 做個好娃娃 1教學反思 人教新課標版.doc

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2019-2020年一年級音樂下冊 做個好娃娃 1教學反思 人教新課標版 興趣愛好是音樂教學的動力，本課就是以興趣為出發(fā)點來進行教學設計的。讓學生在玩中學也是我主要的教學思想。其過程中學生不僅不會感覺疲勞和枯燥，反而能夠身心投入。音樂課是活動與思維相結合的科目，是很容易吸引學生注意力的課程，同時也正是由于活動多，低年級的學生容易忽視本科教學目標，這就需要教師做正確的指導及提出要求。 導入的問好歌充分調動學生進入音樂課堂狀態(tài)。從音樂游戲和節(jié)奏游戲入手，一方面復習了舊的知識另一方面又為新知識做了鋪墊，為下面掌握休止符做了準備。律動練習提高學習興趣。 新授部分：學念兒歌突出了學生的主體地位，教師的指導作用。在扮演動物角色過程中學會兒歌并增強學生的表現(xiàn)欲望和鍛煉了學生的表演能力。休止符的學習豐富了學生的音樂基礎知識。打擊樂器的加入使本課內容豐富多彩。鍛煉了孩子的聽力、動手能力；開發(fā)左右腦的智力發(fā)育。 小結處進行德育教育，把本課兒歌內容融入德育教育當中去，使學生體會做個好娃娃的重要意義。 本課的不足之處：作為一名新教師，我在控制課堂教學紀律及掌握學生主要注意力方面有些欠缺，在今后的教學過程中我會努力彌補自己的不足之處。以把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人為目標。 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 做個好娃娃 2教學反思 人教新課標版 現(xiàn)在的孩子是家里的“小太陽”，養(yǎng)尊處優(yōu)，爺爺奶奶更是嬌慣、溺愛，長此以往，會使孩子養(yǎng)成自私、不知感恩的不良思想。通過此次教學讓幼兒感受到家是幼兒生命的搖籃,是他們最溫暖,最安全的港灣,爺爺奶奶是幼兒最親近的人,引導幼兒尊敬他們，為他們做些事情，做個好娃娃。 俗話說“興趣是最好的老師”從這個幼兒最熟悉的話題入手，更能激發(fā)幼兒的興趣，為活動的開展打下良好的基礎。通過視（觀看圖片）、聽（聽歌曲）結合讓幼兒對歌曲的內容有進一步的了解，教師的清唱，讓幼兒在進一步理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒歌唱的欲望。 重點引導幼兒理解好娃娃好在哪里，然后老師用清晰的聲音清唱一遍歌曲。在引導幼兒理解歌詞中給爺爺端杯茶是因為“爺爺年紀大，嘴里沒了牙”，給奶奶搬凳子是因為“奶奶年紀大，頭發(fā)白花花”，使幼兒進一步知道爺爺奶奶年老體弱，需要照顧，同時也肯定了好娃娃的行為，鼓勵幼兒學習他。通過感受歌曲（打節(jié)奏）------學唱歌曲------表演歌曲，幼兒的積極性充分調動起來。 由于長時間的靜坐欣賞，孩子開始感到枯燥乏味，注意力開始分散，表演活動的加入，再次把活動推向高潮，他們的情緒重新高漲起來，每個人都介入到了愉快的表演游戲中。 幼兒自主參與學習并拓展在表演的時候，引導幼兒除了歌詞內容外，還可以引導幼兒創(chuàng)編，加入了自己的內容，這樣擺脫了讓聲被動接受的學習習慣，使之邊為了自主式，探究式，創(chuàng)造式學習，這樣，幼兒的想象空間更大了。如“爺爺年紀大呀，總是愛睡覺，我給爺爺被子蓋呀，爺爺笑哈哈，姑姑愛跳舞呀，總是愛跳舞，我給姑姑端水喝呀，姑姑笑哈哈……” 這樣的設計，充分調動了幼兒的注意力、記憶力、創(chuàng)造力及合作能力。尊老愛幼是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要繼承下去。引導幼兒為自己的爺爺、奶奶做些事情，做個尊敬老人的好娃娃。