2019-2020年二年級上冊第6課演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案2.doc

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2019-2020年二年級上冊第6課演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案2 教學目標： 1、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。 2、學會歌唱表演，培養(yǎng)學生動作協(xié)調性，能跟著音樂有表情的進行律動。 3、初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。 教學重點、難點： 有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。 教學過程： 一、律動 學生（聽著背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞）律動進教室（教師同時進行表演） 師：小朋友，今天啊老師收到從國外寄來的一封邀請信，是小洋娃娃邀請我們班的小朋友去參加她的Party，孩子們，你們想?yún)⒓訂幔? 二、音樂游戲：“猜一猜，學一學” 1、師：“哎，走得好累哦。我們休息一會！小朋友快看哪，前面怎么有好多小動物?。俊? （生：……） 師：“讓老師去問問”……哦，原來他們呀在等2位好朋友一起去參加洋娃娃的Party呢。 2、播放音樂。 三、音樂游戲：模仿動物律動（背景音樂：洋娃娃和小熊跳舞） 學生模仿動物的動作熟悉歌曲旋律。 四、學唱歌曲 1、看課件，聽歌曲 2、用“l(fā)a”“beng”進行模唱旋律 五、創(chuàng)編歌表演 師：“那，老師先請小鴨來和洋娃娃跳舞?！? （示范性創(chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，g g g 他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，g g g 小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，g g g 小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈。） （請學生把改好的歌曲演唱一遍）（提示學生要把原來的歌詞中小熊的地方改成其他的動物名，如果這樣動物的叫聲可以模仿的話，可以把原來一二一的地方改成動物的叫聲） 師：“小朋友你們想請誰來跳舞呢？請你和你的小舞伴來表演一下好嗎？” （請三對學生進行討論然后進行表演，給予一定的鼓勵表揚） （學生進行集體表演） 六、小結 師：今天我們很高興參加了洋娃娃的Party，還學會了一首歌《洋娃娃和小熊跳舞》，天色漸漸黑了，洋娃娃要休息了，小動物也要回家了，讓我們唱著自己編的歌，跳著自己編的舞跟他們說聲再見吧?！保▽W生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂聲中離開教室） 附送： 2019-2020年二年級上冊第6課演唱《洋娃娃和小熊跳舞》教案3 教學目標： 1、學會歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學生樂觀活潑的情感。 2、學會歌唱表演，培養(yǎng)學生動作協(xié)調性，能跟著音樂有表情的進行律動。 3、初步訓練學生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。 教學重點、難點：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。 教具準備：錄音機、 錄音帶、 圖片、頭飾若干。 教學過程： 一、律動 學生隨著著小步舞曲律動進教室。 二、音樂游戲：“學一學” A小熊 x x | x x || B小狗 x x | xx x0|| C小鴨 X xx x | x xxx || 師：“小動物都到齊了，我們的舞會正式開始啦！” 三、情境導入 洋娃娃和小熊跳開場舞 （1）師：你們知道洋娃娃和小熊在跳什么舞嗎？ （2）你感覺他們的心情是怎樣的？（生：很快樂，很活潑……） （3）師：讓我們隨著音樂，來感受快樂的心情。 （4）那你們從歌聲中聽到了什么？ （5）再來聽一聽。 四、學唱歌曲 師：“喜歡這首歌嗎？這其實是一首外國兒歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。（出示課題）我們一起來把這首歌學一學，請同學們打開課本38頁。 1、請同學們先聽聽跟著琴聲跟音符寶寶的問個好吧！ 2、按節(jié)奏歌詞接龍。 3、師：讓我們給這些歌詞插上音樂的翅膀吧！隨著音樂輕聲的唱起來吧！ 跟音樂唱。 五、創(chuàng)編歌表演 師：“好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來吧！” 請學生表演。 六、深化創(chuàng)作 1、洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀。 2、請學生創(chuàng)編。 3、學生進行集體表演。 七、小結 1、評出最佳搭檔并頒發(fā)獎品。 2、學生唱著歌，和自己的小舞伴拉著手，在愉快的音樂聲中離開教室。