2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) MODULE2 unit2教案 滬教牛津版.doc
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2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) MODULE2 unit2教案 滬教牛津版【單元分析(UNIT ANALYSIS)】一、教材地位(UNIT POSITION)1、從本單元的中心“我喜歡的玩具”為主線來看,教材內(nèi)容著重圍繞著“玩具”這個(gè)主題展開;語言的使用環(huán)境是玩具商店、朋友間等的討論與交流。2、詞匯方面:學(xué)生在以前學(xué)習(xí)玩具ball,boat(交通工具類的詞),dog(小動(dòng)物類的詞)等的口語表述基礎(chǔ)上,增加了bicycle,doll,robot,skateboard,bear五個(gè)常用詞的學(xué)習(xí)。3、句型方面:在本M2U1中出現(xiàn)了Do you like cats? Yes,I like cats.(No, I dont like cats.)的簡(jiǎn)單問答,本單元呈現(xiàn)了其特殊疑問句的問答;同時(shí)還出現(xiàn)了對(duì)于玩具描述的句型: These bicycles are super!4、語音方面:練習(xí)/ I / 的發(fā)音,能找出字母i在單詞中發(fā)相同音的單詞,如:this,is,it等。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNING OBJECTIVES)1、玩具是學(xué)生們所喜歡的,平時(shí)同學(xué)聚在一起時(shí)往往談到的較多,在玩具店、在教室里、在路上、在同學(xué)家中都可以聊聊自己喜歡或不喜歡的玩具。通過談?wù)撏婢?,可以增進(jìn)同學(xué)間的友情,并感受到快樂。同時(shí),通過做做玩具來加深對(duì)新單詞的理解與運(yùn)用,從而對(duì)新知識(shí)進(jìn)行更深的拓展。2、在原來Do you like ? Yes, I like (No, I dont )表達(dá)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行特殊疑問句What do you like ?的問答訓(xùn)練。3、在原來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)玩具的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)更多的玩具,能夠用正確的語音語調(diào)表述等bicycle,doll,robot,skateboard,bear等。能夠根據(jù)實(shí)際情況使用These bicycles are來描述一些玩具。4、 能讀懂小故事,理解其主要的意思,并就故事做一些是非題等來檢測(cè)學(xué)生是否讀懂。5、 通過學(xué)會(huì)制作玩具,讓學(xué)生從語言到行動(dòng)增進(jìn)同伴間的交流,從而進(jìn)一步向他人描述他(她)所喜歡與不喜歡的玩具。6、 能正確朗讀/ I / ,并能說出含有/ I /的單詞。三、教學(xué)資源(TEACHING RESOURCES)1、現(xiàn)代技術(shù)支持(I.P. support) 錄音機(jī) 電腦 實(shí)物投影機(jī)2、視聽材料輔助(Audio-visual aids) 圖片 實(shí)物3、學(xué)習(xí)材料(Materials) 學(xué)生用書 配套練習(xí)冊(cè) 教學(xué)參考書四、課時(shí)劃分(PERIOD DIVISION) 本單元建議分四課時(shí)完成。PERIODTITLECONTENTS1st periodLook and say these,bicycle,super,doll,bear,beautiful - These bicycles are super!2nd periodRead a storyrobot, skateboardI dont like cats. 3rd periodMake a robot foil,button,glue,stick Strick the foil.4th periodLook and sayLearn the sound What do you like ? We like We dont like The big pig is in the bin.附送:2019-2020年三年級(jí)英語下冊(cè) Module2 unit2(1)教案 外研版教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生學(xué)會(huì)如何描述動(dòng)物。2學(xué)習(xí)歌曲,掌握語言韻律。3學(xué)習(xí)字母的發(fā)音及拼寫。4培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。教學(xué)重點(diǎn):1詞匯:look at, tree, tall, short, thin2語言結(jié)構(gòu):Look at the trees. This tree is tall. That monkey is fat. What are they? They are cats. They are small.教學(xué)難點(diǎn):1詞匯:look at2能運(yùn)用所學(xué)說明動(dòng)物及其特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、磁帶、VCD、課件。教學(xué)過程:I、Warming up:全班說上一模塊學(xué)過的chanttoys , toys, for girls and boys.II、Revision:1. 請(qǐng)學(xué)生看第一單元的VCD,并復(fù)習(xí)動(dòng)物詞匯。2. 教師分別出示單復(fù)數(shù)動(dòng)物圖片,請(qǐng)學(xué)生使用Whats this? Its a What are they? They are做問答練習(xí)。III、Presentation:1. 學(xué)習(xí)生詞教師讓學(xué)生看自制的課件,上面有兩個(gè)動(dòng)物,一個(gè)是長頸鹿,一個(gè)是一頭豬。教師先問學(xué)生Whats this? Whats that? 學(xué)生回答后,教師說Look at the giraffe. Its tall.教師板書tall,并領(lǐng)讀。教師再指著豬說Its short. 然后板書short并領(lǐng)讀。同樣借助這兩個(gè)動(dòng)物及教師手勢(shì),教師出示單詞fat, thin并領(lǐng)讀。2. 練習(xí)單詞教師做出表示tall, short, fat, thin這幾個(gè)詞的動(dòng)作,學(xué)生相應(yīng)的說出單詞。3. 學(xué)習(xí)chant教師請(qǐng)學(xué)生看書上畫的兩棵樹,讓學(xué)生比較這兩棵樹,引導(dǎo)學(xué)生說出Thlis tree is tall.That tree is short.教師借助手勢(shì)讓學(xué)生理解Look at the trees.教師請(qǐng)學(xué)生一句句讀出書上的句子。聽錄音,學(xué)生跟讀。4. 比較動(dòng)物的不同教師出示寫有tall, short, big, small, fat, thin的單詞卡片,請(qǐng)學(xué)生將這些單詞成對(duì)擺放,然后請(qǐng)學(xué)生讀一遍單詞。請(qǐng)學(xué)生看書上的三幅熊貓畫面,讓學(xué)生兩人一組使用剛剛讀的詞匯來比較這三幅圖中的三對(duì)熊貓。5描述圖片 教師請(qǐng)學(xué)生看書上活動(dòng)3 中的圖片,或者再準(zhǔn)備一些其它類似的圖片,然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組,詢問圖中都有什么動(dòng)物,并描述出動(dòng)物的特點(diǎn)。6學(xué)習(xí)歌曲教師出示一個(gè)外國農(nóng)夫圖片,介紹說他是old MacDonald, 又介紹說他說有一個(gè)zoo, zoo里面會(huì)養(yǎng)什么動(dòng)物呢?接著教師請(qǐng)學(xué)生聽錄音,聽后問What animal has old MacDonald got? 并啟發(fā)學(xué)生回答He has some lions. 教師請(qǐng)學(xué)生模仿獅子叫,并出示單詞roar.教師請(qǐng)學(xué)生完整的讀一遍歌詞。學(xué)生跟錄音唱歌三到四遍,直至?xí)?. 學(xué)習(xí)字母Aa, Bb, Cc拿字母卡片,出示字母Aa,請(qǐng)學(xué)生讀出字母。請(qǐng)學(xué)生分別指出大寫字母A,小寫字母a。請(qǐng)學(xué)生觀察字母Aa在四線格中的位置。教師在黑板上打四線格,分筆劃寫出大寫A,要求學(xué)生用手指在空中跟著寫。再叫幾名學(xué)生在空中寫字母A。教師在黑板上寫出小寫字母a,要求學(xué)生用手指在空中跟著寫,然后請(qǐng)幾名學(xué)生在空中寫。請(qǐng)學(xué)生在自己的練習(xí)本上寫五遍Aa。請(qǐng)學(xué)生看以Aa字母開頭的單詞apple,請(qǐng)學(xué)生讀出。告訴學(xué)生Aa for apple。以同樣方式學(xué)習(xí)字母Bb和Cc。告訴學(xué)生Bb for book, Cc for cat。IV、Practice: 1完成書上的活動(dòng)5,描述圖上的動(dòng)物及人物。2游戲:提問猜動(dòng)物一名學(xué)生先在心里想好一種動(dòng)物,但不說出來,組內(nèi)其他同學(xué)或同桌就這一動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行提問,如學(xué)生可問Is it big ? Is it fat ? Is it short ? 等,以確認(rèn)該動(dòng)物的特點(diǎn),從而猜出是哪一種動(dòng)物。這個(gè)活動(dòng)也適合小組競(jìng)賽。將全班分成若干組,通過提問最先猜出是哪一種動(dòng)物的小組得一分,最后累加得分最高的小組獲勝。V、Summary:學(xué)生總結(jié)What have we learned in this lesson?VI、Homeworkassignment:完成Pictionary的ABC頁。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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