2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 2(5)教案 外研版（一起）.doc

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2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 4 Unit 2(5)教案 外研版（一起） 一、教學(xué)內(nèi)容： 本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，一年級(jí)起點(diǎn)第十冊(cè)第四模塊第二單元，My favorite season is spring. 需要學(xué)生用已學(xué)過的句型描述四季。本模塊是本學(xué)期第四模塊，其中句型My favorite…;I can…句型學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過并掌握熟練。在本模塊中的目的是讓學(xué)生用What is your favorite season? My favorite season is …會(huì)話，并能夠用所學(xué)知識(shí)描述四季的特征。 二、學(xué)生分析： 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的自學(xué)能力和語(yǔ)言組織能力，而本課生詞較少有50％的學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了本課詞語(yǔ)，但是在靈活應(yīng)用上還有欠缺；另外50％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課有關(guān)四季的知識(shí)有著濃厚的興趣。 三、設(shè)計(jì)理念：根據(jù)模塊內(nèi)容和學(xué)生的狀況，本課在設(shè)計(jì)上采用任務(wù)型教學(xué)從聽說入手，，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)游戲、歌謠，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；所設(shè)計(jì)的內(nèi)容面向全體學(xué)生，由易到難，讓學(xué)生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。 四、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 1.單詞：聽說讀寫warm cool cold hot 2.句型：靈活使用 What is your favorite season? My favorite season is … 以及I can …,I love…. 能力目標(biāo)：會(huì)用英語(yǔ)說出四季的特點(diǎn)和自己想做的事。 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述季節(jié)，通過四季的變換向?qū)W生滲透德育教育，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)自己的賴以生存的家園，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 五、教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)用英語(yǔ)描述季節(jié)的特點(diǎn)。 六、教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)用英語(yǔ)詢問并回答：What is your favorite season? My favorite season is … 七、教學(xué)流程： step 1任務(wù)啟動(dòng)：（5分鐘） A. chant: It’s hot, It’s cold. And It’s raining, too. It’s sunny and it’s windy. We don’t know what to do. It’s hot, It’s cold. And It’s raining, too. It’s sunny and It’s windy. Is this weather true? 設(shè)計(jì)意圖：用一首英語(yǔ)歌謠即營(yíng)造出一種輕松愉快的英語(yǔ)氛圍，孩子們邊做動(dòng)作邊說，自然而然的進(jìn)入到了英語(yǔ)的世界，為下面所學(xué)知識(shí)作了鋪墊。 B. Daily talk: How many hours are there in a day? How many days are there in a week? How many weeks are there in a month? How many months are there in a season? How many seasons are there in a year? What are they? 設(shè)計(jì)意圖：在這里用How many …are there in a…?這一句式引出了四季，既復(fù)習(xí)了以前所學(xué)的知識(shí)，也考驗(yàn)了學(xué)生的靈活性，鍛煉了學(xué)生聽力。讓學(xué)生快速進(jìn)入英語(yǔ)課堂氛圍，并通過句型What are they?自然過渡到下一環(huán)節(jié)。 Step 2 任務(wù)呈現(xiàn)：（4分鐘） 得到四季的答案,然后出示相關(guān)圖片,粘在黑板上. Which season do you like best? Or what’s your favorite season? Why do you like …? Do you want to …? Oh, I see, you can’t say it very well! At first, let’s learn “What’s your favorite season?” then I hope you can tell me how about the daqing’s season, What is your favorite season in Daqing? Why do you like it? Step 3任務(wù)準(zhǔn)備:（13分鐘） A. Look at the CD-Rom and listen, please tell us what you have heard or which sentences or words do you like best? B. Listen again then answer questions:(多媒體課件) 1）Which season do you like best? 2）What’s the weather like in summer/spring/autumn/winter? 學(xué)生回答問題然后把黑板上的圖片翻轉(zhuǎn)過來成為詞卡,板書四季的氣候特點(diǎn),領(lǐng)讀單詞和句子。然后回答最后一個(gè)問題： 3）What can they do in spring/summer/autumn/winter? C. Listen to the tape, then repeat. Step 4、任務(wù)完成與拓展（15分鐘） a 小組合作練習(xí)讀課文,理解文意,再找一個(gè)你們小組最喜歡的季節(jié)表演出來. b 請(qǐng)同學(xué)們看迪斯尼動(dòng)畫片“changing season”, 然后出示幾組關(guān)于四季的圖片(多媒體課件),先猜猜這是什么季節(jié),然后描述出這個(gè)季節(jié)的特征和自己想做的事。 設(shè)計(jì)意圖：孩子對(duì)動(dòng)畫尤其的感興趣，此處安排動(dòng)畫不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，相反會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言的欲望。 c展示英語(yǔ)歌謠，請(qǐng)學(xué)生在閱讀后根據(jù)四季的特點(diǎn)編排韻律詩(shī),朗誦。教師展示（多媒體課件） 1、Spring is green, Summer is bright, Autumn is golden, Winter is white. 2、Spring spring I can fly a kite in spring, summer summer I can swim in summer, autumn autumn I can pick the apple in autumn, winter winter I can ski in winter. 設(shè)計(jì)意圖：說韻句的設(shè)計(jì)目的是實(shí)施愉快教學(xué)，調(diào)節(jié)課堂氣氛。表演是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力的有效手段，組織韻句表演提供語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。 d我是小導(dǎo)游. 向游人介紹大慶的自然風(fēng)光、四季特征和你在這個(gè)季節(jié)做的事。可以先畫一幅畫，然后再描述。 設(shè)計(jì)意圖：此處是知識(shí)拓展應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生組織與表達(dá)能力。 Step 5總結(jié)：（2分鐘） 請(qǐng)學(xué)生用最簡(jiǎn)短的話說出你今天學(xué)到了什么，你最喜歡的是什么地方。 Step 6家庭作業(yè)：（1分鐘） 自由暢想。鼓勵(lì)學(xué)生想象自由談?wù)撃阆矚g的城市四季的顏色和你要做的事,首先說給你的朋友和父母聽，然后再形成一篇書面英語(yǔ)作文。 設(shè)計(jì)意圖：從聽說讀寫各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生得到全面發(fā)展 附送： 2019-2020年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 5 Unit 1(1)教案 外研版（一起） 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂，會(huì)說，會(huì)寫： broken 2.能聽懂，會(huì)說：Your bag is broken. This black bag is nice. It’s big. 技能目標(biāo)：能通過目標(biāo)語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，描述物品的基本特征并進(jìn)行比較。 情感態(tài)度目標(biāo)：對(duì)待事情如何做出正確的選擇。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)習(xí)單詞broken 2.學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句Your bag is broken. This black bag is nice. It’s big. 教學(xué)難點(diǎn) 能正確使用形容詞 教學(xué)準(zhǔn)備 書包，圖片，單詞卡片, 錄音機(jī), PPT。 教學(xué)流程 一、Warm-up（熱身活動(dòng)） 1.Greeting How are you? What’s your favorite color? What’s your favorite animal? 2.Guess: What animal is in the picture? (用圖片) T: It’s big. It’s heavy… S: It’s a … 請(qǐng)學(xué)生上前看圖后用英語(yǔ)描述其特征，讓其他同學(xué)猜。 3.讀學(xué)過的形容詞：long-short small-big new-old … （用單詞卡片） 二、Presentation（介紹新語(yǔ)言呈現(xiàn)） 1. Learn: broken 老師用事先準(zhǔn)備好的壞的袋子裝前面讀的卡片。 T: Oh, no! My bag is broken. I’ve got a new bag. 板書單詞broken 及音標(biāo)/ u/操練讀音及拼讀書寫。 拿壞的袋子問：What’s the bag like? It’s broken. 拿好的袋子問：What about this one? It’s new. 2.拿出大黑包圖：What’s this bag like? 貼圖在黑板，板書：black, big, heavy, nice 拿出綠色包圖：What about this one? 貼圖在黑板，板書：green, small, light 拿出帶輪子的黑包圖：And this one? 貼圖在黑板，板書：black, wheels, easy 請(qǐng)學(xué)生選一幅圖描述。 3.課文教學(xué): T: Lingling will e back to China .But her bag is broken. She needs a new bag .Ms Smart and Lingling are looking for a new bag. 1. Listen to the tape and find the adjectives: broken, new 2. Read these adjectives on the blackboard. 3.Listen and ask: Look. It’s lingling and Ms Smart (老師將玲玲和Smart老師的頭飾貼到黑板上). Which bag does lingling like? What’s the bag like? Which bag does Ms Smart like? What’s the bag like? 4.Look and say: 朗讀，分角色表演售貨員和Lingling, Ms Smart。 三、Practice（練習(xí) ） 1. Finish the exercise in Activity Book: P18-1 Have a check 2. Look, say and guess (Student’s Book Activity 3) 1)Look and say : 讓學(xué)生細(xì)心觀察進(jìn)行描述 2)Say and guess : 以小組為單位進(jìn)行搶答比賽 e.g. A: It’s heavy. B: It’s the green bag. 3.用形容詞說說自己身邊的事物，說出一句加1分。 四、Summary and homework（小結(jié)與作業(yè)） Summary: 1.What did we learn today? 2.Which group is the best? Homework: 1.Read and copy 2.Write a position about your bag . 3.Preview . 板書設(shè)計(jì)： Module5 Unit1 Your bag is broken! broken black green black big small wheels nice light easy heavy