2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 大嘴巴教案 湘美版.doc

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2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 大嘴巴教案 湘美版 教學(xué)目標(biāo) ： 通過(guò)本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。 掌握玩具“大嘴巴”的折疊和裝飾方法。 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)：“大嘴巴”形象的構(gòu)思及剪貼裝飾。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師 — 示范作品、方形彩色紙 學(xué)生 — 彩色紙、剪刀、膠水 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、 學(xué)生表演導(dǎo)入新課 　　請(qǐng)幾名學(xué)生手套“大嘴巴”玩具表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 二、 觀察分析 　　引導(dǎo)學(xué)生觀察教師示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。 　　學(xué)生發(fā)言，教師歸納小結(jié)：“大嘴巴”的制作可分兩部分進(jìn)行。 　　1、 折疊 — “大嘴巴”的基本形是我們常折的“東南西北”玩具。 　　2、 裝飾 — 根據(jù)自己構(gòu)思的形象用剪貼或添畫的方法裝飾“大嘴巴” 三、 學(xué)習(xí) 　　1、 復(fù)習(xí)已學(xué)折紙方面的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自己識(shí)圖，折“大嘴巴”基本形。 　　2、 啟發(fā)學(xué)生想象用添畫和剪貼方法可將基本形裝飾成什么動(dòng)物形象。 四、 學(xué)生作業(yè) 　　作業(yè)要求：制作一個(gè)有趣的“大嘴巴”。 　　教師巡回輔導(dǎo)：幫助學(xué)生把握表現(xiàn)對(duì)象的形象特征。 　　提醒學(xué)生注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。 五、 課堂小結(jié) 　　小結(jié)上課情況，宣布下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 第二課時(shí) 一、作品展示、講評(píng) 　　1、 請(qǐng)已完成作品的同學(xué)上臺(tái)表演。 　　2、 學(xué)生評(píng)一評(píng)、說(shuō)一說(shuō)最喜歡的作品。 二、啟發(fā)學(xué)生討論：用“東南西北”的基本形還可以折什么？ 　　欣賞用基本形折出的其他形象。（如：小狗、桌子、衣服等） 三、學(xué)生制作 四、課堂小結(jié) 　　評(píng)選優(yōu)秀作品放藝術(shù)角展出。 　　表?yè)P(yáng)注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生的小組。 附送： 2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 大樹的故事 1教案 人美版 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)： 1．顯性內(nèi)容與目標(biāo) (1)通過(guò)回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹葉等)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力， 2．隱性內(nèi)容與目標(biāo) (1)引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)氛圍中，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 (2)通過(guò)學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)綠色生命的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)；圍繞大樹的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。 難點(diǎn)：畫面構(gòu)思和組織。 教學(xué)準(zhǔn)備： 彩色復(fù)印紙、水彩筆、油畫棒等。 教學(xué)過(guò)程： 1.組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 創(chuàng)設(shè)情境：利用課件，或者教師講一個(gè)有關(guān)大樹的故事。 2.板書課題。提問(wèn)：大樹由哪幾部分組成? 學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。) 3.觀察，感受。 (1)樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事? (2)你能根據(jù)書上小朋友的作品，講一講他們畫的是什么 (3)你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的? 4.思考，探究。 (1)鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。 (2)分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。 (3)小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。 5.評(píng)價(jià)，延伸。 小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 提問(wèn)：通過(guò)這節(jié)深你對(duì)大樹有什么新的認(rèn)識(shí)?今后應(yīng)如何做?