2019-2020年五年級下冊第2課《巴塘連北京》教案.doc
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2019-2020年五年級下冊第2課巴塘連北京教案教學(xué)目標(biāo)1在感受、體驗(yàn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)中,了解藏族風(fēng)土人情,領(lǐng)略藏族民歌風(fēng)格,以激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。2學(xué)唱歌曲巴塘連北京并能創(chuàng)造性表現(xiàn)藏族民歌。3在學(xué)唱過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)切分音的另一種形式,以更好地表現(xiàn)藏族音樂風(fēng)格。4體驗(yàn)藏族弦子舞中的基本舞步一步一靠和三步一撩。教學(xué)重點(diǎn)了解藏族風(fēng)土人情及藏族歌舞風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)唱好跨小結(jié)切分音,連音線,圓滑線教學(xué)方法聽音跟唱法、練習(xí)法、自學(xué)與引導(dǎo)相結(jié)合、合作式、對比法教學(xué)準(zhǔn)備手風(fēng)琴、課件教學(xué)過程一、設(shè)問導(dǎo)入師提問:同學(xué)們,你們知道世界上海拔最高的鐵路是哪條鐵路?(青藏鐵路)介紹青藏鐵路通車:青藏鐵路是在xx年7月1日正式通車,它穿越青藏高原,最高海撥五千多米,創(chuàng)造了世界高原鐵路的建設(shè)奇跡。它的建成通車對推進(jìn)青海、西藏的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)文化交流起到重要作用。師:為了歌頌對青藏鐵路做出貢獻(xiàn)的建設(shè)者,有位作曲家專門寫了一首歌曲,歌曲的名字就叫天路。多媒體播放歌曲天路flash學(xué)生可以跟唱提問:這首歌曲中唱的“人間天堂”就是美麗神奇的西藏(播放巴塘連北京伴奏音樂)二、簡單了解藏族提問:世界上最高的山峰(珠穆朗瑪峰)珠穆朗瑪峰上有一種白色的小花,你知道是什么花嗎?(雪蓮花)它不畏嚴(yán)寒,象征著藏族人民堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。3西藏自治區(qū)的首府是哪個(gè)城市?(拉薩)拉薩有一座最著名的宮殿是什么宮?(布達(dá)拉宮)4介紹藏族服飾點(diǎn)開自己博客上的民族服裝圖5.介紹民族禮儀獻(xiàn)哈達(dá))為了對遠(yuǎn)道而來的客人表示歡迎,他們會(huì)獻(xiàn)上了潔白的哈達(dá)。6介紹藏族舞蹈弦子的特點(diǎn)三、新課教學(xué)1初聽巴塘連北京錄音范唱2再聽聽完后請同學(xué)們說一說歌曲的情緒速度怎樣?這首藏族歌曲有什么特點(diǎn)?歌曲特點(diǎn):西藏呢人煙稀少,地域遼闊,使得喜愛唱歌的藏族人民盡量將歌聲唱得悠遠(yuǎn)綿長,所以形成了獨(dú)特的民歌風(fēng)格。歌唱的時(shí)候音色高亢明亮,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠長。.按節(jié)奏朗讀歌詞聽音跟唱輕輕地跟音樂唱一唱。.解決難點(diǎn)你覺得唱著有困難的地方可以提出來,我們一起來解決它。(提示:切分音、圓滑線(唱的圓滑些)和連音線)。學(xué)生齊唱,教師糾錯(cuò)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決分組唱一唱,相互評價(jià)弦子舞表演歌曲教學(xué)生簡單的弦子舞動(dòng)作播放巴塘連北京在教師的引導(dǎo)下繞教室圍成大圈伴隨巴塘連北京的音樂跳藏族弦子步。提問你對這首歌曲的歌詞是怎么理解的?巴塘由于地理環(huán)境的限制沒有車也沒有鐵路,所以呢巴塘人民很少和外界交往,特別想了解外面的世界,特別想走出去看一看,這條路能把巴塘和向往已久的北京緊緊相連,可以說這是一條寄托著巴塘人民夢想的路。所以這首歌曲表達(dá)了藏族人民對公路修筑好后的喜悅心情和對美好生活的熱愛。歌曲處理師:你覺得應(yīng)該怎樣唱才能唱出修起了鐵路,巴塘人民激動(dòng)的心情呢?(速度、情緒、聲音)學(xué)生用各種方式表現(xiàn)歌曲(唱唱奏奏演演四、小結(jié) 附送:2019-2020年五年級下冊第2課布谷鳥叫了教案教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)歌曲布谷鳥叫了,初步掌握演唱風(fēng)格。2、欣賞布谷鳥叫了,初步了解音樂的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、重點(diǎn):學(xué)唱、背唱歌曲布谷鳥叫了。初步從感性上理解曲藝音樂的特點(diǎn)。2、難點(diǎn):初步掌握音樂風(fēng)格特點(diǎn)的延長方法,如:講究咬字吐詞,注意多種裝飾音的潤腔唱法,自己擊鼓自己演唱。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生以小組為單位,收集有關(guān)“布谷鳥”的文字、教師準(zhǔn)備鋼琴伴奏、音響資料。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:1、師生問好!2、師:“同學(xué)們,你們有沒有聽過布谷鳥兒的聲音?“生:“?!皫煛澳遣脊萨B的聲音是什么樣子的呢?”生:“布谷、布谷、布谷。”師:“下面我們一起來學(xué)習(xí)歌曲布谷鳥叫了。”二、新課講授:1、簡介布谷鳥的由來。2、初聽歌曲,感受歌曲風(fēng)格。3、再次聽賞歌曲,說說這首歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。4、老師逐句教唱歌曲布谷鳥叫了。5、全班合唱。三、課堂小結(jié):同學(xué)們,通過本課的學(xué)習(xí),我們知道了布谷鳥的故事,希望同學(xué)們在課下多搜集資料,再進(jìn)一步了解關(guān)于布谷鳥的介紹。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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