2019北師大版數(shù)學(xué)二下《小熊購物》word教案.doc
《2019北師大版數(shù)學(xué)二下《小熊購物》word教案.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019北師大版數(shù)學(xué)二下《小熊購物》word教案.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019北師大版數(shù)學(xué)二下小熊購物word教案教學(xué)內(nèi)容:課本第1617頁“小熊購物”及“試一試”教學(xué)目標(biāo):1、通過“小熊購物”的情景,發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的才能。2、聯(lián)接解決問題的過程,探索先乘后加減的運(yùn)算次序,體會到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。3、指引學(xué)生掌握脫式計算的書寫要求,能精確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計算。4、培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范,計算認(rèn)真的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn):指引學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運(yùn)算次序。教具準(zhǔn)點(diǎn):口算卡教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1.口算。(開火車)35=48=76=36-17=80-43=93=85=37-15=8+15=36+7=2.觀看下面每個算式里含有哪些運(yùn)算?先算什么?再算什么?36+5-1845-18+20指名口答,指引學(xué)生認(rèn)識:只有加、減法計算的兩步式題一般按從左往右的次序計算。二、探索新知出示第12頁主題圖,指引學(xué)生觀看。1.理解圖示內(nèi)容,讓學(xué)生找信息。2.提出問題:假如你們是顧客,你想買哪兩種食品?每種食品的數(shù)量不限。指名口述自己的想法,老師選學(xué)生提出其中一個問題,如:買4個面包和1瓶飲料需付多少錢?3.解決問題。(1)列算式:34+66+34(2)理解算理,掌握算法。組織學(xué)生討論:34+66+34各表示什么意思。算式“34+6”中的“34”表示4塊面包共付12元,所以3和4要先乘。12+6=18(元)表示4塊面包和1瓶飲料共付18元。算式“6+34”中的“34”表示4塊面包共付12元,所以3和4也要先乘。6+12=18(元)表示1瓶飲料和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢都是相等的。所以,34+6與6+34這兩個算式都可以求出買4個面包和1瓶飲料共付多少元。(3)指引學(xué)生用脫式計算。34+66+34以上兩個算式有什么共同點(diǎn)?(都含乘、加計算的兩步式題)討論:含乘、加計算的兩步式題應(yīng)先算什么?再算什么?(4)認(rèn)識脫式計算的格式。(板書)解法一:34+6解法二:6+34(先算的一步用直線劃起來)=12+6=6+12=18(元)=18(元)答:該付18元。4.嘗試獨(dú)立解決(1)提問:有20元,買3包餅干應(yīng)找回幾元?(2)讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論??赡軙霈F(xiàn)以下兩種方法解答。a.34=12(元)20-12=8(元)答:應(yīng)找回8元。b.20-34(先算的一步用直線劃起來)=20-12=8(元)答:應(yīng)找回8元。(3)重點(diǎn)討論解法b。算式中既有減法,又有乘法的情況下,應(yīng)先算什么?再算什么?(4)認(rèn)識:在既有減法又有乘法的兩步計算的式題中,應(yīng)先算乘法,在算減法。5.小結(jié)觀看三個混雜算式,有什么共同點(diǎn)?(以上三個算式是乘加、乘減兩步計算的式題。板書課題:乘加、乘減兩步計算式題提問:這樣的式題要先算什么?再算什么?三、鞏固練習(xí):第17頁“試一試”1.第(1)、(2)題注意提示學(xué)生把先算的一步用直線劃起來。2.第(2)題全班齊練,抽3學(xué)生板演并訂正。3.第(3)題讓學(xué)生再獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組討論。也可自己創(chuàng)設(shè)情景來敘述算式的意義。四、總結(jié):計算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么,再算什么?附送:2019北師大版數(shù)學(xué)二下數(shù)一數(shù)word教案課題數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例,體會生活中有大數(shù),感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2、通過數(shù)正方體等操作活動,認(rèn)識新的計數(shù)單位“千”、“萬”,并了解單位之間的關(guān)系。3、通過“數(shù)一數(shù)”“撥一撥”“估一估”“比一比”等活動,對大數(shù)有具體的感受,發(fā)展學(xué)生數(shù)感。4、培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解并熟記萬以內(nèi)數(shù)位順序教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、師展示學(xué)校圖片,介紹。2、讓學(xué)生說說能找到哪些數(shù)字信息,學(xué)生找到并回答。二、小組合作、自主探索1、體會生活中的大數(shù)。1)感受師提供的大數(shù)2)班內(nèi)交流學(xué)生自己找的的大數(shù)。2、小組合作、自主探索認(rèn)識“千”。1)估計大正方體中小正方體的個數(shù)2)小組合作、認(rèn)識“千”、“萬”展示學(xué)生數(shù)的過程。其他學(xué)生質(zhì)疑,該生釋疑。3)認(rèn)識“萬”4)感受一千、一萬的大小A、5)數(shù)位順序表的排列A、回顧學(xué)過的計數(shù)單位有哪些。B、班內(nèi)反饋三、鞏固練習(xí)、拓展運(yùn)用1、課本 “說一說”2、課本 “涂一涂”班內(nèi)反饋交流,只要學(xué)生涂的正確都給以鼓勵,涂法可以多樣化。四、班內(nèi)總結(jié)匯報學(xué)生活動學(xué)生估計一下有多少個,并說說自己是如何估計的。學(xué)生仔細(xì)觀察大正方體,數(shù)一數(shù)有多少個小正方體。 學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的看法。學(xué)生回答,并說出原因。學(xué)生在課前發(fā)的表格中按一定的順序填寫。學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生獨(dú)立數(shù)一數(shù)有多少個,班內(nèi)匯報,讓學(xué)生說出自己是如何數(shù)的。學(xué)生獨(dú)立涂出二百三十八個小方格,要求要讓大家一眼就能看出是二百三十八個小方格。板書設(shè)計數(shù)一數(shù)10個一是十 10個十是一百 數(shù)位順序表10個一百是一千10個一千是一萬 萬位 ,千位,百位,十位,個位- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小熊購物 2019 北師大 數(shù)學(xué) 小熊 購物 word 教案
鏈接地址:http://ioszen.com/p-5577796.html