2019-2020年五年級數學上冊 面積和面積單位教案 北京版.doc

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2019-2020年五年級數學上冊 面積和面積單位教案 北京版 教學目標： 1．認識常用的面積單位公頃和平方千米，并進行單位之間的轉化。 2．培養(yǎng)學生運用已有知識解決新問題的能力，培養(yǎng)學生的自學能力。 3．通過分析、比較使同學們掌握公頃和平方千米的知識以及二者之間的轉化。 教學重點： 面積和面積單位. 教學難點： 面積單位間的轉化。 教學過程： 一、出示自學提綱 1．常用的面積單位有哪些？ 2．有哪些是你新認識的？它們之間的關系如何？ 二、反饋自學的情況。 三、深入探討 （1）1公頃有多大？你能用個生動的例子讓大家一起感受一下嗎？ 學生舉例： （2）1平方千米有多大呢？ 教師和學生一起看地圖，共同感受祖國領土的面積；為了增強形象性。 （3）平方千米、公頃、平方米間的關系。 填空： 50000平方=（ ）公頃 65公頃 =（ ）平方米 300公頃 =（ ）平方千米 7000000平方米=（ ）公頃 填表： 市名 面積（平方千米） 面積（公頃） 北京市 16800 上海市 6200 天津市 11300 四、實際活動 學生測量操場，比較操場面積與1公頃之間的大小。 五、小結 本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？ 附送： 2019-2020年五年級數學上冊 面積是多少教學反思 蘇教版 教學目標： 1. 復習面積的意義、常用的面積單位、長方形和正方形的面積計算公式，初步建立圖形的等積變形思想。 2. 讓學生體會轉化、估計等解決問題的策略，為教學平行四邊形等圖形的面積計算作比較充分的知識準備和思想準備。 教學重難點： 對圖形進行分解與組合、分割與移拼的轉化方法 教學具準備： 教學掛圖、學具盒 教學過程： 一、分一分、數一數 1、下面兩個圖形的面積分別是多少平方厘米？你能先把每個圖形分成幾塊，再數一數嗎？ 2、你是怎樣分的？怎樣數的？在小組里交流一下。 二、移一移、數一數 1、怎樣移動右邊圖形中的一部分，能很快數出它的面積？ 2、利用分割與平移，保持面積不變，把多邊形轉化為長方形，計算它的面積。 這個圖形的面積是多少？ 三、數一數、算一算 1、下面是牧場中一個池塘的平面圖。先把池塘上面整格的和不滿整格的分別涂上不同的顏色，數一數各有多少個，再算出池塘面積大約是多少平方米？（不滿整格的，都按半格計算）。 2、你算出的面積大約是多少？ 這樣的算法合理嗎？ 在小組里說說自己的想法。 3、你能算出右邊樹葉的面積大約是多少平方厘米嗎？ 四、估一估、算一算 1、采集幾片樹葉，先估計他們的面積是多少平方厘米，再把樹葉描在第122頁的方格紙上，用數方格的方法算出他們的面積。 2、你能用這樣的方法算出自己手掌的面積嗎？ 五、小結： 今天我們進行面積是多少實踐活動，怎樣計算不規(guī)則圖形的面積呢？