2019-2020年五年級科學下冊 動物吃什么教案 鄂教版.doc
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2019-2020年五年級科學下冊 動物吃什么教案 鄂教版教學目標:1. 知道不同的動物吃不同的食物,動物要維持生命就要消耗這些食物作為能量。2. 知道動物按食性可分為肉食動物、草食動物和雜食動物。3. 能制定簡單的調查計劃收集證據(jù)。4. 知道將自己的結果與已有的科學結論作比較。5. 尊重證據(jù),愿意合作與交流。教學準備:每個小組寫成一份“生活中常見動物吃什么”的調查表教學過程:1. 學生出示“生活中覺動物吃什么”的調查表。2. 點部分學生匯報。3. 教師在黑板上板書記錄學生匯報的情況。4. 學生看黑板,分小組交流。按食性可以把動物分為哪幾類?5. 學生匯報分類情況。6. 教師小結:按食性動物可分為:肉食動物、草食動物和雜食動物。7. 學生分小組交流。貓、狗、雞、兔四種動物平時吃些什么食物。將結果記錄在課本P6頁。8 學生匯報討論結果。9 課后及延伸。你知道哪些肉食動物、草食動物和雜食動物,把它們填寫在下表中。肉食動物 草食動物 雜食動物附送:2019-2020年五年級科學下冊 動物怎樣繁殖后代1教案 蘇教版一、教學目標:(一)過程與方法1.積極參與討論交流2.學會從書刊雜志或網(wǎng)絡等途徑查閱資料3.會整理篩選有用的資料(二)科學知識1.知道常見動物的繁殖方式2.了解動物繁殖的一些區(qū)別,如后代的數(shù)量等3.認識動物的繁殖方式和他們自身的特點是緊密相關的4.掌握查閱資料解決問題的方法(三)情感態(tài)度價值觀1.認識到動物的繁殖方式是多種多樣的2.認識到人與自然要和諧相處二、教學過程:(一)導入新課1.談話:同學們,我們知道植物不但可以用種子繁殖,有的還可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖后代。動物也有很多繁殖方式,你知道動物是怎樣繁殖后代的嗎?2.學生討論回答3.教師總結:在自然條件下,我們看到的大多數(shù)動物都是雌雄結合產(chǎn)生后代的,動物有性繁殖時,會有一系列復雜的行為,包擴雌雄動物的識別、交配,雌雄動物的產(chǎn)卵或直接生小動物,“父母”對“孩子”的哺育等。4.今天這節(jié)課我們就來學習動物是怎樣繁殖后代的。(二)了解動物的主要繁殖方式1.學生動手操作,在熱帶魚、烏龜、蛇、鱷魚、鳥、老鼠和馬這七種動物中找出那些動物是靠產(chǎn)卵或下蛋方式進行繁殖的,把他們用紅筆圈出來2.學生辨認圈畫3.師生在充分討論的基礎上歸納出卵生的概念4.提問:31頁下半部圖中的卵或蛋分別是誰的?猜想并說出理由5.播放多媒體資料6.談話:動物在繁殖方式上有那些不同。7.學生討論、匯報。8.師生共同總結歸納出動物繁殖的兩種方式卵生和胎生9.活動:猜一猜32頁下面圖中的兩種剛出生的小動物是什么?為什么這樣認為?(三)討論卵生動物和胎生動物后代數(shù)量的區(qū)別,對各自延續(xù)后代的意義1.談話:為什么魚類一次要產(chǎn)大量的魚卵,而貓、狗、養(yǎng)等哺乳動物的孩子就沒有那么多?2.學生討論匯報(注意引導學生思考)3.小結(四)科學交流會1.談話:動物繁殖是相當有趣的自然現(xiàn)象,你們每個人可能都知道一些,請同學們在小組討論的基礎上進行全班交流。2.科學交流會:有趣的動物繁殖方式。學生利用課前準備的資料,如小報或影像資料在全班交流。(五)拓展學生在課下收集更多的有關動物是如何關心愛護自己的寶寶的資料。三、課后反思- 配套講稿:
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