2019-2020年北師大版品德與生活一上《美麗的秋天》WORD版教案.doc
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2019-2020年北師大版品德與生活一上美麗的秋天WORD版教案【教學目標】1.體驗認識秋天的樂趣,感受和欣賞大自然的美,懂得珍惜勞動果實。2.體驗探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。3.美化自己的生活,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力?!窘虒W準備】一、學情分析學生的經驗及活動經歷:“美麗的秋天”這一單元活動是學生自入學以來第一次接觸關于自然的活動主題。城市的學生越來越遠離自然,對秋天的田野他們無從欣賞,對秋天的農田他們只能在電視中了解,對于秋收勞動他們更是從未接觸過。二、物質資料準備1.場所:農村的菜地、果園、玉米地。2.人員:校外輔導員。3.材料:剪刀、膠棒、收集的秋天的物品?!窘虒W時間】46課時?!窘虒W過程】一、秋收(地點:學農基地)1.場景一:蘿卜地。教師引導學生觀察,指導學生拔蘿卜的活動。學生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2.場景二:玉米地。師:看,這是什么?生1:玉米!還有這么多保護層生2:還有那么多絲絲呢!師:聞聞,看看生:真好聞!師:掰一個學生掰下一個玉米。師:把外面的葉子和絲絲去掉,這樣能看得清楚些你發(fā)現(xiàn)了什么?生:我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐,就像有水一樣,老的玉米粒不是這樣的。師:哦,這些玉米長得很飽滿,新鮮得很。學生開始掰玉米。學生們興奮地圍在玉米旁邊,熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結果。3.場景三:蘋果園。(1)欣賞果園美景:學生們第一次來到蘋果園,看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭,從山上(果園在山上)俯視整個農田豐收的美景十分興奮。(2)學習摘蘋果:教師請果農教學生摘蘋果。果農邊演示邊講解:不能使勁兒拽,使勁兒拽明年就不結果了(3)教師和果農一起指導一個小組摘蘋果,其余學生觀察學習。(4)全班學生一起摘蘋果。學生們認真地摘蘋果。(5)教師組織學生將蘋果洗凈后吃蘋果,學生們吃得很香甜。4.場景四:地瓜地。師:去看看地瓜在地里什么樣兒?注意別踩了地瓜。生1:我摸著地瓜了。生2:地瓜皮是粉色的,這是能吃的東西。一位農民指導學生挖地瓜。5.場景五:柿子樹下。生1:柿子長這么大了。生2:看,這兩個大柿子,就像漢堡包似的。6.場景六:道路邊。師:這是什么花?生1:這是野菊花??矗€有蜜蜂呢!生2:蜜蜂在采蜜。生3:這花真香。生4:這花真好看!生5:瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?(一個學生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。)學生們立刻聚攏過去。師:你們知道這是什么嗎?學生搶著回答。師:你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎?生:它身上長著刺,可以掛在動物的皮毛上、人的衣服上傳播。師:同學們細心觀察,你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子,收集起來,再去了解它們的傳播方法,好嗎?7.場景七:田埂上。師:這是什么種子?生1:這是稻米。生2:這兒還有韭菜種子。師:同學們在田野中找到了秋天,其實在我們的身邊也處處有秋天,請同學們注意觀察尋找你身邊的秋天,下次活動我們一起來說說你找到的秋天。二、“我”找到的秋天(地點:教室)1.師生游戲猜一猜。師:同學們,前幾天咱們一起去了菜園、果園、農田尋找秋天,而且同學們還在自己身邊尋找秋天。今天,老師看見大家都帶來了袋子,這里邊裝著你們找到的秋天,是嗎?師:你們看,老師這兒也有一個袋子,你們想不想知道我找到了什么?師:誰來摸摸看?請你來!生(摸了一會兒):是蘿卜。師:拿出來看看。學生拿出來一個蘿卜。師:你猜對了,我看到大蘿卜豐收了,就知道秋天到了。下一個誰來摸?學生們爭先恐后地要求參加游戲。生(摸了一會兒):是玉米!師:你也猜對了,玉米豐收了,秋天就到了。2.學生自由進行游戲。師:請同學們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸,猜一猜,看一看!學生之間互相摸對方袋子里的東西,并進行猜測,教師也來到學生當中參與他們的活動。3.游戲后的反饋。師:剛才看大家猜得真高興,現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧!學生們紛紛從袋子里往外取東西。師:同學們找到的東西真不少哇!有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的?生1:這是我家的花結的種子,同學們沒猜著。師:哦,秋天到了,花也結種子了。生2:這是葵花籽,他們也沒猜著。生3:我?guī)淼氖?,大家沒猜著。師:好大的石榴呀!是呀,秋天到了,許多植物都結果了。4.我的發(fā)現(xiàn)說一說。師:同學們說說看,你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了?生1:我這幾天看到有霧了,我知道秋天到了。生2:上學路上,我看到有的樹葉落了,知道秋天到了。生3:我看不到小燕子了,我知道秋天到了。師:那你知道小燕子去哪兒了嗎?生3:它們去南方過冬去了。生4:夏天同學們都穿短袖衣服、穿短褲,現(xiàn)在穿長袖衣褲,還穿毛衣了,從這方面我知道秋天到了。師:你說得很完整,那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎?生4:因為秋天比夏天涼。師:是呀,秋天天氣涼了。生5:晚上我和爸爸媽媽散步的時候,我看見爬山虎的葉子變紅了,我知道秋天來了。師:你很善于觀察。生6:我在市場里看到很多的蘋果、梨、葡萄,我知道秋天到了。生7:出去玩的時候,我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條,我知道秋天到了。師:啊,人們開始買白菜,蘿卜,開始曬咸魚了,你知道為什么要這么做嗎?生7:他們在準備過冬。師:對,我們北方的冬天比較寒冷,新鮮的蔬菜比較少,所以我們北方人有在秋天儲存蔬菜的習慣。生8:夏天的時候,我要吃海蠣子,媽媽不給我買,因為海蠣子太瘦了。現(xiàn)在媽媽給我買了,因為現(xiàn)在的海蠣子很肥。師:秋天給我們提供了這么多的好吃的呀!生9:前幾天,咱們到農村去,我看見大地瓜,它成熟了。 生10:我在農村看見了金黃色的大苞米成熟了。生11:我看見菊花、雞冠花開了師:大家看了這么多,說了這么多,那你覺得秋天是一個什么樣的季節(jié)?生1:秋天是一個豐收的季節(jié)。生2:秋天是一個美麗的季節(jié)。生3:秋天是個樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。師:你們說得好極了。秋天不僅是個美麗的、豐收的季節(jié),而且給我們帶來了快樂,讓我們和秋天一起玩吧!三、和秋天一起玩學生們用自己采集的秋天的果實、樹葉、種子等進行各種創(chuàng)作、游戲,舉辦作品展示交流會等。附送:課題:第二課 認識新朋友課時:1課時教學目標: 1、認識我身邊的計算機;學會操作鼠標的方法;了解對窗口的簡單操作 2、培養(yǎng)學生熟練使用計算機的能力 3、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,養(yǎng)成良好的使用計算機的習慣教學重點:學會操作鼠標的幾種方法教學難點:鼠標的雙擊與準確地拖動教學過程:(一)導入:復習(5)復習計算機的組成 1、自己小聲指著電腦,說一說各部分都叫什么名字 2、大家一起說一說各部分的名稱(二)新課:(31) 1、認識我們身邊的計算機(4)師:給大家?guī)追昼姷臅r間,看一看信息小靈通,了解一下我們身邊的計算機找學生講一講你從書中都知道了什么師:你還看見過哪里有計算機,干什么用的。 2、操作鼠標(5) 跟老師一起看書中的例2鼠標的操作方法移動:握住鼠標在桌子上滑動單擊:按一下鼠標左鍵后立即松開雙擊:快速連按兩下鼠標左鍵后立即松開拖動:按住鼠標左鍵不放,移動鼠標到適當位置上松開鼠標左鍵右擊:按一下鼠標右鍵后立即松開。 練習(14) 單擊選中:我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居 雙擊打開:我的電腦、我的文檔、回收站、網(wǎng)上鄰居 拖動圖標:將桌面上的圖標打亂 單擊右鍵:排列圖標 3、自己按照書上,練習鼠標的這幾種操作啟動游戲(5)方法步驟:單擊任務欄左端的“開始”按鈕,彈出“開始”菜單把鼠標指針移動到“開始”菜單中的“程序”選項上,彈出“程序”菜單移動鼠標指針到“程序”菜單中的“附件”選項上,彈出“附件”菜單。移動鼠標指針到“附件”菜單中的“游戲”選項上,彈出“游戲”菜單。單擊“游戲”菜單中的“紙牌”選項,“紙牌”游戲被打開 4、退出紙牌游戲(3)單擊游戲窗口右上角的關閉按鈕,即可退出游戲(三)總結:(3) 總結本節(jié)課的學習情況板書設計:2019-2020年北師大版品德與生活一上認識新朋友WORD版教案 (I)1、我們身邊的計算機2、啟動游戲3、關閉窗口課后小記:- 配套講稿:
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