2019-2020年人教版四年級下冊《小數(shù)的產(chǎn)生和意義》word教案.doc
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2019-2020年人教版四年級下冊小數(shù)的產(chǎn)生和意義word教案教學(xué)目標:知識方面:使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。使學(xué)生理解小數(shù)的意義。掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。能力方面:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。德育方面:滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。教學(xué)重點:理解和抽象小數(shù)的意義。教學(xué)難點:抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準備:投影片、直尺。教學(xué)步驟:一、鋪墊孕伏填空(投影出示)(1)0.1是( )分之一。 0.7里有( )個0.1。(2)10個0.1是( )。10個0.01是( )。(3)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。二、探究新知1導(dǎo)入新課:同學(xué)們已經(jīng)初步認識了小數(shù),小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。2教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生(1)引導(dǎo)學(xué)生動手量課桌的寬度,發(fā)現(xiàn)了什么?(2)請同學(xué)們口答下面的題:(用整數(shù)表示結(jié)果)100010= 10010= 1010= 110=(3)總結(jié):在測量和計算時,往往得不到整數(shù)的結(jié)果,這時也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要,從而產(chǎn)生了小數(shù)。3教學(xué)小數(shù)的意義(1)填寫投影出示:在圖中填出分數(shù)和小數(shù)。學(xué)生填完結(jié)果并訂正啟發(fā)學(xué)生:把1米平均分成10份,每份是多少分米?3份呢?引導(dǎo)學(xué)生口述:1分米是10分之1米,還可寫成0.1米?總結(jié):分母是10的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書:一位小數(shù))(2)出示米尺教具這是把1米平均分成了多少份?根據(jù)以上學(xué)習你能知道什么?學(xué)生以小組方式討論,然后找同學(xué)回答。(3)問:把1米平均分成1000份,每份長是多少?學(xué)生在尺上找出1毫米,而后出示(投影)1厘米的放大圖引導(dǎo)學(xué)生從圖中找出1毫米,并說明理由。啟發(fā)學(xué)生明確:1毫米提問:分母是1000的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書:三位小數(shù))(4)抽象、概括小數(shù)的意義把1米看成一個整體,如把一個整體平均分成10份、100份、1000份這樣的一份或幾份可以用分母是多少的分數(shù)表示?引導(dǎo)學(xué)生答出可以用十分之幾、百分之幾、千分之幾這樣的分數(shù)表示。這樣的分數(shù)寫成小數(shù)時,可以仿照整數(shù)的寫法,寫在整數(shù)個位的右面,用圓點隔開。什么叫小數(shù)?引導(dǎo)學(xué)生討論。師生共同概括:分母是10、100、1000的分數(shù)可以寫成小數(shù),像這樣用來表示十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)叫做小數(shù)。(投影出示)。小數(shù)是分數(shù)的另一種表現(xiàn)形式。完成“做一做”。(5)教學(xué)小數(shù)的計數(shù)單位。學(xué)習閱讀教科書,學(xué)習小數(shù)的計算單位。出示0.457,每個數(shù)位上的數(shù)各表示幾個幾分之一?三、鞏固發(fā)展1填表格:2判斷:(1)0.40里面有4個0.01( )(2)35克=0.35千克( )3把小數(shù)改寫成分數(shù)0.9 0.09 0.0359四、全課小結(jié):這節(jié)課你有哪些收獲?附送:2019-2020年人教版四年級下冊小數(shù)的產(chǎn)生和意義word教案1教學(xué)目的:(一)知識方面1使學(xué)生了解小數(shù)的產(chǎn)生。2使學(xué)生理解小數(shù)的意義。3掌握小數(shù)的計算單位及單位間的進率。(二)能力方面1培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力及觀察力。2培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。(三)德育方面滲透事物之間普遍聯(lián)系的觀點、實踐第一的觀點。教學(xué)重點:理解和抽象小數(shù)的意義。教學(xué)難點:抽象小數(shù)的意義。教具學(xué)具準備:投影片、直尺。教學(xué)步驟一、鋪墊孕伏填空(投影出示)(1)0.1是( )分之一。 0.7里有( )個0.1。(2)10個0.1是( )。 10個0.01是( )。(3)十分之一寫成小數(shù)是( )。一百分之一寫成小數(shù)是( )。(4)1米=( )分米=( )厘米=( )毫米。二、探究新知1導(dǎo)入新課:同學(xué)們已經(jīng)初步認識了小數(shù),小數(shù)是怎樣產(chǎn)生的?小數(shù)的意義是什么呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習小數(shù)的產(chǎn)生和意義。(板書:小數(shù)的產(chǎn)生和意義)2教學(xué)小數(shù)的產(chǎn)生(1)引導(dǎo)學(xué)生動手量課桌的寬度,發(fā)現(xiàn)了什么?(2)請同學(xué)們口答下面的題:(用整數(shù)表示結(jié)果)100010= 10010= 1010= 110=(3)總結(jié):在測量和計算時,往往得不到整數(shù)的結(jié)果,這時也常用小數(shù)表示。由于日常生活和生產(chǎn)的需要,從而產(chǎn)生了小數(shù)。3教學(xué)小數(shù)的意義(1)填寫投影出示:在圖中填出分數(shù)和小數(shù)。學(xué)生填完結(jié)果并訂正啟發(fā)學(xué)生:把1米平均分成10份,每份是多少分米?3份呢?引導(dǎo)學(xué)生口述:1分米是10分之1米,還可寫成0.1米?(板書:總結(jié):分母是10的分數(shù)可以寫成幾位小數(shù)?(板書:一位小數(shù))- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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