2019-2020年小學音樂四年級下冊《我們的田野》表格式案例設計.doc
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2019-2020年小學音樂四年級下冊我們的田野表格式案例設計課題:我們的田野總第 15 課時教學目標:1、學習歌曲我們的田野感受音樂語言的旋律美,感受大自然的美好,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的情感。教學重難點:1、二拍子、四拍子節(jié)奏歌曲的學唱,背唱我們的田野。 2、指導學生劃拍唱準節(jié)奏及旋律音高。 教學過程教學準備:磁帶、錄音機、影音資料。教學過程:一、組織教學 師生問好 二、復習歌曲祖國多美麗三、新授歌曲1、導入:同學們,如果你們來到一片美麗的田野,你能想象到什么樣的風景呢?(學生發(fā)言回答)今天老師就帶領大家來領略田野美麗的風光。播放歌曲我們的田野2、熟悉歌詞學生有感情的朗讀第一到五段采用全體讀個別讀小組讀 3、分析歌詞,探討如何唱好本歌 提問、討論:同學們,請大家想一下,既然歌曲如此生動、優(yōu)美,那我們應該如何演唱好我們的田野這首歌呢(主要從力度、速度、呼吸、咬字,情緒等方面入手。) 4、教師播放錄音1段,學生認真細聽聽音樂 第一遍:邊聽音樂邊打拍子。要求學生能聽出歌曲的拍子,并能跟著歌曲錄音進行邊聽邊打拍子。 第二遍:感受樂曲的韻味,能輕輕跟唱。分析歌曲的結構。理解歌曲的含義,為更好地演唱歌曲做準備。 5、學唱歌曲 先學生自學歌曲,跟琴輕唱歌曲。 通過一遍學唱,把感到困難的樂句提出來。老師和學生一起解決難唱的樂句??梢酝ㄟ^聽音、聽唱、模唱等形式進行學唱。 再輕輕跟唱。 要求:A:能唱準歌曲的旋律 B:能用歌聲準確表達歌曲中的連音和斷音。 次聽音樂,進行比較。 6、鞏固練習教師指揮,學生有表情地演唱全曲。分組來演唱。 分領唱齊唱進行表演。四、小結同學們我們的田野是多么的美麗,我們的國家一天天的美麗強壯起來,希望你們長大之后把我們的國家建設的更加美麗。在祖國多美麗音樂聲中結束 。 教學反思:附送:2019-2020年小學音樂四年級下冊搖籃曲2課時教案教學目標:1聽“少年舒伯特”的故事,了解舒伯特的生平,學習他熱愛音樂、堅持不懈的精神。2用柔美的聲音演唱搖籃曲,表現(xiàn)歌曲安靜、溫暖、甜美的意境。感受母愛的溫暖。教學重難點:體驗搖籃曲表達的內(nèi)容與情感;用柔美的聲音演唱搖籃曲。 教學時數(shù):一課時教學過程:一、營造氛圍1導入新課:介紹舒伯特的故鄉(xiāng)2學生了解維也納及金色大廳。二、自主學習,保持興趣1觀看連環(huán)畫少年舒伯特2學生觀看課件,讀一讀,說一說:從舒伯特的故事中你受到了什么啟發(fā)?3師小結:在我們的學習、生活中會遇到許多困難,我們要像舒伯特那樣不怕困難、堅持到底。三、學習歌曲,感受體驗:1教師講述舒伯特創(chuàng)作搖籃曲的故事:2學習歌詞:師生一起有感情地朗讀歌詞。3聽范唱,感受歌曲情緒師:讀起這首小詩,我仿佛覺得自己是個睡在搖籃里的小寶寶,夜幕降臨的時候,深蘭色的天空中,星星眨著眼睛,耳邊傳來媽媽動聽的歌聲。放歌曲范唱,學生靜聽搖籃曲。師:聽了這首搖籃曲你有什么感受?第二課時1、 節(jié)奏練習。2、 簡譜視唱。3、 復習歌曲。4學生再次聆聽,跟琴用“恩”輕唱歌譜。5聽唱法學唱歌曲a、整體隨琴聽唱師:要讓小寶寶入睡聲音應該怎么樣?力度是強還是柔速度呢?演唱時媽媽的心情怎樣?b、重點練唱帶附點與裝飾音的樂句C、閉上眼睛聆聽音樂搖籃曲,感受躺在媽媽懷里睡覺的那種舒緩安詳柔美的意境。6完整有感情地演唱師:讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒,或想想自己的母親,感受、體會一下,用柔和甜美的聲音演唱搖籃曲。學生表演:學生上臺表演,相互評價。四、品味親情師:聽了同學們演唱,我感受到了你們與媽媽之間深厚的愛。為了我們的成長,媽媽付出了許多。媽媽的恩情象溫暖的陽光,無時無刻不照耀著我們,我們要感謝媽媽。在平時的生活中,你是怎樣表達對媽媽感謝的?學生用簡短的話講述自己與媽媽之間的故事。五、課堂小結- 配套講稿:
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