2019年二年級美術(shù)上冊《灑水成畫》教學設(shè)計2 湘教版.doc
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2019年二年級美術(shù)上冊灑水成畫教學設(shè)計2 湘教版一、教學目標分解學習內(nèi)容學習水平檢測方法識記理解應用學會熟練創(chuàng)新體驗感悟表現(xiàn)美術(shù)知識了解線條的基本知識D了解并熟悉點、線、面的知識(滴水成線,灑水成話)培養(yǎng)學生的線造型能力美術(shù)技能形成線條造型能力E以瓶為筆,滴水連線,灑水做畫情感激發(fā)學生對學習的興趣,同學之間的合作精神E說明:測試題型包括口頭測試與書面測試??陬^測試主要有;書面測試主要題型有:A填空題 B選擇題 C連線題 D. 問答題 E.繪畫 F.立體制作二、課堂教學設(shè)計課前準備:1每人準備塑料瓶、并在瓶蓋上中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。2選定教學場地(最好是操場)。教學過程:一、 游戲?qū)?、師:同學們,你們喜歡看魔術(shù)嗎?今天老師要給大家變一個小魔術(shù),你們看!2、“變魔術(shù)”,往地上灑水。3、提問:同學們,你在地上看到了什么?它象什么?4、師:同學們也來變一變小魔術(shù),把水灑一灑,認真觀察,看看你能發(fā)現(xiàn)什么!5、灑水游戲:小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑,要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么?教師參與、巡視。6、集中,匯報 提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?師歸納:對!我們通過往地上灑水,水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象,可有趣了!老師這里還有更加有趣的!你們看!二、講授新課1、師以瓶為筆,滴水作畫。提問:這一次,你又看到了什么?想不想自己試一試?你想畫什么?好!拿上水瓶,你也來試一試!2、生以瓶為筆,滴水作畫,師巡回輔導。3、師:同學們畫得非常的不錯,誰能來說一說,你是怎樣畫的?你是怎樣控制水瓶里的水的?4、生思考回答5、師:聽了其他同學的介紹,你一定學到了新的方法,趕快找到你的小伙伴,再來合作畫一畫!7、以小組合作作畫教學創(chuàng)新板書設(shè)計:教學反思;三、課堂教學效果檢測1.知識檢測線條的形式有哪些?2.技能檢測在操場上以小組合作進行“灑水成畫”的游戲,完成一幅繪畫作品。附送:2019年二年級美術(shù)上冊灑水成畫教案 湘教版一、教材分析 1、通過參與游戲,滴水連線,灑水作畫,使學生從兒童天性的需要滿足中引發(fā)學習欲望,促進學生的主動參與學習。教學內(nèi)容側(cè)重對線條的認識,通過灑水隨意作畫的盡情表現(xiàn),為學生提供新穎的“玩中學”的途徑,獲得美術(shù)課程學習方式的嶄新體驗 。2、本課學習形式是源于生活體驗,灑水成畫的效果像是水墨畫但又沒有水墨畫工具材料的諸多限制,很適宜本年級的小學生,學生能夠從中獲得學習收益和愉快體驗。二、教學目標 1、通過教學,讓學生充分體驗灑水成畫活動的樂趣,培養(yǎng)學生的形象記憶能力、想象力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力和團結(jié)協(xié)作的精神。2、通過灑水游戲,讓學生認識灑水成畫的基本方法。3、認識繪畫及其工具材料的多樣性,了解線條和線條繪畫的基本知識。4、培養(yǎng)興趣,體驗學習的愉快。三、教學重點、難點 重點:1、指導學生開展灑水成畫的集體美術(shù)創(chuàng)作活動。 2、能進行一定的創(chuàng)意造型與表現(xiàn)。 難點:啟發(fā)學生根據(jù)自己的創(chuàng)作愿望,圍繞創(chuàng)作主題大膽想象,完成集體創(chuàng)作。四、教學課前準備 1、教具:輕音樂磁帶一盒、錄音機一臺、鈴鼓一個、塑料飲料筐五個。2、學具:鉆好小孔的礦泉水瓶、清水、各色水粉顏料水。五、教學課時 一課時 六、教學領(lǐng)域 造型.表現(xiàn)學習領(lǐng)域 七、作業(yè)布置 玩一玩灑水的游戲,看看你能發(fā)現(xiàn)什么:大家齊心協(xié)力用清水在地上畫一幅大畫八、教學形成過程 (一)“灑水”游戲,揭示課題。1、教師說明游戲的名稱、內(nèi)容、規(guī)則等。2、放音樂、玩游戲。3、停止音樂,吹哨集合。4、揭示課題。(二)初步學習灑水成畫。1、教師示范,講解灑水成畫的基本動作要領(lǐng)。2、提問老師灑水時,瓶口離地面近還是遠呢?3、學生回答。4、學生練習:指名一學生嘗試用顏料水灑出一朵云的圖畫。5、反饋指導:瓶口離地面近,同時用手擠壓瓶身,就容易灑出美麗的圖畫。(三)指導學生進行灑水成畫的集體美術(shù)創(chuàng)作活動。1、講故事。2、啟發(fā)學生說出自己的創(chuàng)作愿望,并引導他們圍繞創(chuàng)作主題大膽展開想象。(1)提問:a、誰會來慶祝藍天的節(jié)日?b、他們會怎樣慶祝呢?(2)學生討論。(3)學生回答問題a,教師歸納:來自天上的朋友。來自地球的朋友。來自其他地方的朋友。問:“來自地球的朋友是怎樣飛上天的呢?” (學生回答。)指名兩學生用顏料水灑出人物和動物飛起來的樣子。(4)學生回答問題b.3 、揭示作品標題,提出集體創(chuàng)作要求。4、放音樂,師生共同板書作品標題并開始集體創(chuàng)作。(四)課堂總結(jié)。1、結(jié)束語。2、師生共同欣賞集體創(chuàng)作藍天的節(jié)日。3、隨鈴聲自由下課。教學實錄師生問好,開始上課。(一) 玩“灑水”游戲,揭示課題。師:小朋友,現(xiàn)在我們大家一起來玩一個游戲,這個游戲可好玩啦!名稱是“灑水”。怎么玩呢?等一會兒每位小朋友領(lǐng)一個塑料水瓶,在這個操場內(nèi)盡情地灑一灑,玩一玩,然后看一看自己灑出了什么水印呢?或者你能從游戲中發(fā)現(xiàn)什么呢?這個游戲可有一個規(guī)則,就是只能往地上灑水,違反規(guī)則的同學老師可要罰他停止游戲。最后同學們聽到老師搖鈴聲后,把放到筐里趕快集合。生:(伴隨玩具進行曲玩游戲)師:(搖鈴鼓)生:(集合)師:小朋友玩得開心嗎?生:(齊答)開心。師:現(xiàn)在請你們告訴老師你發(fā)現(xiàn)自己灑出了什么水印呢?生:小熊貓。師:小朋友真能干,用水灑出了小動物的圖畫??墒?,剛才老師看到有的小朋友是這樣的揮灑(教師學學生隨意揮灑的動作),沒有灑出美麗的圖畫。那么,怎樣灑才能形成美麗的圖畫呢?今天這節(jié)課,我們一起來學習灑水成畫。(二)初步學習灑水成畫。師:請小朋友仔細看一看,老師是怎樣灑水成畫的,(教師用彩色顏料水灑出“云姑娘 ”,邊示范邊講解)灑水時雙手或單手握瓶,讓瓶接近地面,瓶口朝下,稍微用力擠壓瓶身,顏料水就從瓶蓋上的小孔中鉆了出來,揮動手臂就能灑出美麗的圖畫來。請同學們看,老師灑水時,瓶口離地面近還是遠呢?生:(齊答)近。師:誰來學著老師的樣子灑出“云娃娃”呢?生:(一學生用顏料水灑出“云娃娃”)。師:你們看,瓶口離地面近,同時用手擠壓瓶身就容易灑出美麗的圖畫。(三)指導學生進行灑水成畫的集體美術(shù)創(chuàng)作活動。師:(講故事,提問題)一個陽光明媚的日子,云姑娘輕盈地在藍天上飄著,你聽,她在歡快地喊:過節(jié)啦!今天是藍天的節(jié)日,大家快來呀!小朋友你們說一說還有誰會來慶祝藍天的節(jié)日?他們會怎樣慶祝呢?生:(自由討論)師:誰會來慶祝藍天的節(jié)日呢?生:星星。生:月亮、太陽、星球。師:有來自天上的朋友,還有來自地球的朋友嗎?生:小朋友。生:小兔子。生:樹。師:由來自地球的人物、動物、植物等。還有嗎?生:孫悟空。師:還有來自神話故事、童話故事、動畫片等地方的朋友。師:來自地球的朋友怎樣飛上天呢?生:長上翅膀。師:真好。生:坐飛機、飛船。師:太棒了!還可以坐熱氣球呢。生:騎在大鳥身上。生:頭上安裝一個螺旋槳。師:誰先來用水灑出人物或者動物飛上天的樣子給同學看看呢?生:(一學生灑出了小孩長上翅膀飛起來的樣子,另一學生灑出了一匹飛馬。)師:剛才兩位同學真不錯!現(xiàn)在請小朋友再想一想,這些朋友會怎樣為藍天慶祝呢?生:唱歌、跳舞。生:送鮮花、禮物。師:今天我們畫的內(nèi)容就是“藍天的節(jié)日”?,F(xiàn)在老師把全班分為八個小組,每組在指定的區(qū)域內(nèi)灑水成畫,大家一起動手,團結(jié)合作,集體完成一幅美麗的大畫。師、生:(師生伴隨歡 、活潑的兒童音樂共同板書作品標題并開始集體創(chuàng)作。)(四) 課堂總結(jié)。師:(吹哨)。生:(集合)。師:今天我們大家一起動手,互相合作,灑出了一片充滿歡樂的藍天。小朋友真是了不起!我們大家一起鼓掌,表示祝賀!師、生:(師生熱烈鼓掌)師:最后祝福同學們擁有更加美麗的藍天!師:下面,我們一起來欣賞集體創(chuàng)作藍天的節(jié)日。聽到鈴聲,大家自由下課。師、生:(師生共同欣賞,隨鈴聲下課。)附教學建議:本課為室外活動課,對場地、設(shè)施等有一些要求,需要教師靈活地根據(jù)本校實際情況設(shè)計教學并有效地組織實施教學。一、教學場地為一般的水泥操場即可。二、一般使用清水完成教學,有條件的可考慮同時使用顏料水。三、使用錄音機進行輔助教學。條件好的學??煽紤]使用音響設(shè)備。教師設(shè)置好音樂,用音樂(比如:小號吹奏曲)代替哨聲,并讓音樂貫穿整個教學過程,營造一種更加活潑、輕松、愉悅的教學氣氛。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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