2019年三年級科學(xué)下冊 猜對了嗎教案 大象版.doc
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2019年三年級科學(xué)下冊 猜對了嗎教案 大象版教學(xué)內(nèi)容大象版小學(xué)科學(xué)三年級(下)第一單元第2課。教學(xué)目標(biāo)1、利用實驗驗證的方法,明白猜想只是一種可能的答案,它和事實并不總是一致。2、學(xué)會使用酒精燈加熱的技能,了解材料傳熱的性能。3、培養(yǎng)重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點了解猜想、假設(shè)和事實的區(qū)別。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生重視實驗和證明的科學(xué)態(tài)度。實驗器材酒精燈、鐵架臺、紙杯、火柴、水槽、燒杯、鑷子、鐵棒、紙團(tuán)、紙條等。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?(喜歡)老師今天給大家?guī)砹藥讉€謎語,請大家猜一猜,看誰最聰明。(課件出示謎語)1、上邊毛,下邊毛,中間一個黑葡萄。生:眼睛。2、麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子。生:花生。3、身體生來瘦又長,五彩衣裳黑心腸,嘴兒尖尖說黑話,只見短來不見長。生:鉛筆。4、小鐵驢,真是好,又不踢,又不咬,屁股后面把煙冒,突突突叫著跑。生:摩托車。這幾則謎語你猜對了嗎?生:猜對了。二、猜想和驗證1、大膽猜想你們想挑戰(zhàn)更難的嗎?(想)請同學(xué)們來猜想。(課件出示猜想問題圖)用酒精燈燒空紙杯的底部,紙杯會燒著嗎?把空紙杯倒扣在酒精燈上,紙杯會燒著嗎?用酒精燈燒裝水的紙杯底部,誰能燒開嗎?生把猜想填入表格,指明說說自己猜想的根據(jù)。2、學(xué)習(xí)使用酒精燈我們進(jìn)行了大膽的猜想,猜對了嗎?我們要設(shè)法驗證自己的猜想。要驗證自己的猜想,就必須學(xué)會安全使用酒精燈。請同學(xué)們打開書第6頁,閱讀左下角的“安全使用酒精燈?!鄙喿x。請同學(xué)們在小組內(nèi)互相說一說怎樣安全使用酒精燈。生在小組內(nèi)互說,指明說一說怎樣安全使用酒精燈。師示范安全使用酒精燈。3、驗證小組討論所用實驗材料。小組組長到材料超市選取實驗材料,分組實驗,是巡視指導(dǎo),生填寫實驗報告單。匯報實驗結(jié)果。4、我進(jìn)步我成功課件出示:在幾次猜想中,我的猜想與實驗結(jié)果:總是不一樣( )嘿,沒關(guān)系!有時不一樣( )呵,再努力!總是一樣的( )瞧,我真棒!指名說,是鼓勵。5、你在猜想與驗證活動中取得了哪些收獲?師:猜想只是一種可能的答案,它和事實并不總是一樣的,要想知道猜想是否正確,必須設(shè)法驗證。三、課外延伸我們再來進(jìn)行兩個猜想。杯子豎直扣入水底,塞在杯底的紙團(tuán)會濕嗎?用一張普通的紙,裁成長條,以螺旋狀緊繞在一根鐵棒上,然后火柴去燒鐵棒上的紙條,紙條會被燒著嗎?想知道你猜對了嗎?(想)怎么辦?附送:2019年三年級科學(xué)下冊 電與我們的生活教案 大象版一、教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電對人們生活的改變,能說出電對人類生活有哪些作用。2、能舉例說明電與現(xiàn)代化生活密切相關(guān)。3、引導(dǎo)學(xué)生初步了解電的來源,懂得節(jié)約用電的重要性。4、體驗討論與交流在科學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性。二、教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛提問的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點:了解電的來源。四、教具準(zhǔn)備:有關(guān)發(fā)電站的圖片。五、教學(xué)課時:1課時六、教學(xué)過程:(一)激情導(dǎo)入1、展示課本的組圖,師:兩幅圖讓我們了解到不同的生活,電改變了我們的生活方式,請說一說電與我們生活、生產(chǎn)的關(guān)系。(板書:11、電在我家中)(二)新課活動1、認(rèn)識電在人們的生活中的作用(1)組織學(xué)生討論、交流“在發(fā)明電之前,人們是怎樣生活的?”(2)組織學(xué)生討論、交流“在停電之后,人們的生活會變成什么樣” ?(3)小組討論:結(jié)合組圖,說說電對人類生活有哪些作用?(4)鼓勵學(xué)生從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問題,并展開交流。(5)指導(dǎo)學(xué)生交流收集的家電資料,說說各有什么用途和功能,使學(xué)生對電有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。2、認(rèn)識電是如何傳送到各個地方的。(1)組織學(xué)生討論交流各種的看法:我們的生活離不開電,但是電是怎么來到我們生活中的?(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材插圖,認(rèn)識電是發(fā)電廠發(fā)電(水力發(fā)電、火力發(fā)電等)后,經(jīng)過高壓輸電、變電站改變電壓、長途輸送,最后才成為我們家中的電源。(3)指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線。(4)VCD:電從哪里來(8分鐘)了解人類發(fā)現(xiàn)電的歷史,使學(xué)生懂得電的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過了一個漫長的過程,電的發(fā)現(xiàn)是人類歷史上一件重大的事情。(4)組織學(xué)生分組討論生活中怎樣才能做到節(jié)約用電。(5)布置節(jié)約用電的小調(diào)查活動。(6)鼓勵學(xué)生課后調(diào)查生活中節(jié)約用電的方法。3、拓展及作業(yè):了解近年來新型的生產(chǎn)電能的方法。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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