2019-2020年六年級語文下冊 一夜的工作 16教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年六年級語文下冊 一夜的工作 16教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1．理解周總理“工作勞苦”和“生活簡樸”。 　　2．學(xué)習(xí)課文的結(jié)構(gòu)和表達(dá)思想感情的方式。 　　3．有感情的朗讀課文。 　　4．指導(dǎo)背誦最后兩個(gè)自然段。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 　　重點(diǎn)：了解課文從哪幾個(gè)方面敘述周總理一夜的工作的。 　　難點(diǎn)：課文最后兩個(gè)自然段。 課前準(zhǔn)備： 　　小黑板 教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 　　1．師：同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一夜的工作》（板書課題）。請同學(xué)們看老師寫字，齊讀課題。 　　2．上節(jié)課，我們初步了解了課文內(nèi)容，那么，課文是從哪兩方面敘述周總理一夜工作的呢？ 　?。ㄉl(fā)言，板書：工作勞苦，生活簡樸） 二、導(dǎo)學(xué) 　　1．那么，從哪些地方可以看出周總理工作非常勞苦呢？請同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，用“~~~劃出有關(guān)的句子。（相機(jī)板書：任務(wù)重、時(shí)間長、很認(rèn)真） 　　2．出示小黑板：“他一句一句地審閱……有時(shí)間問我一兩句” 　?。?）自由讀（找出表現(xiàn)周總理審稿過程中動(dòng)作的詞。（看、畫、想、問） 　?。?）這些詞說明了什么？ 　?。ㄕf明周總理對每句話都要認(rèn)真看，仔細(xì)想，遇到不清楚的地方總要問個(gè)明白，以保證文件準(zhǔn)確無誤。） 　?。?）指名讀。 　?。?）師領(lǐng)讀。 　?。?）齊讀。 　　小結(jié)：同學(xué)們讀得真有感情，可見大家已深深地體會到了周總理工作的勞苦，總理不僅工作辛苦、認(rèn)真，在生活上更是作風(fēng)簡樸，深受人民愛戴。 　　那么，課文從哪些地方可以看出周總理生活簡樸呢？請同學(xué)們默讀課文，用∽∽畫出有關(guān)句子。 　　3．學(xué)生讀“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單……”這句話。(板書：陳設(shè)) 　　(出示小黑板)讀“花生米并不多，……增加了份量”(板書：食物) 　　師問：你是怎樣理解這句話的呢？ 　　4．指導(dǎo)朗讀。(指名讀，師領(lǐng)讀，齊讀) 　　5．去掉“好像”一詞讓學(xué)生反復(fù)讀，從讀中體會句子的意思。 　　小結(jié)：讀了這些話后，我們深深地感動(dòng)了，是啊，多好的一位總理！作者親眼看到周總理一夜的工作，激動(dòng)的心情難以平靜，胸中自有千言萬語要傾訴。那么最后他是怎樣直接來表達(dá)這真情實(shí)感的呢？請同學(xué)們大聲讀最后兩個(gè)自然段。 　　6．讀了課文后，你們從哪些地方可以直接看出作者內(nèi)心是十分激動(dòng)的？（生發(fā)言） 　　7．師引讀。（也可以讓讀的好的同學(xué)帶讀） 　　8．齊讀。 　　9．指導(dǎo)背誦。 三、練習(xí) 　　1．背誦最后兩個(gè)自然段。 　　2．同學(xué)們，我們以前學(xué)過不少有關(guān)介紹周總理的文章，如：＜十里長街送總理＞就是最感人的一篇，看過有關(guān)介紹周總理的電影，那么，聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的課文，你們想說些什么嗎？（可讓學(xué)生選取一些典型事例來說） 　　3．課堂時(shí)間允許的話，還可以讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫。 四、總結(jié) 　　是啊，敬愛的總理雖然早已離我們遠(yuǎn)去了，但他那不怕勞苦的工作精神，簡樸的工作作風(fēng)，值得我們好好學(xué)習(xí)。最后，讓我們再一齊背誦作者的兩段話，來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧?。◣熎痤^：在回來的路上…….） 板書設(shè)計(jì)： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任務(wù)重 　　　　　　　　　　　　　　　工作勞苦　　時(shí)間長 　　　　　一夜的工作　　　　　　　　　 很認(rèn)真　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 陳設(shè) 　　　　　　　　　　　　　　　生活簡樸 食物 附送： 2019-2020年六年級語文下冊 一夜的工作 17教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.理解課文內(nèi)容，了解周總理一夜工作的情景。 　　2.學(xué)習(xí)作者在敘事的過程中表達(dá)自己真情實(shí)感的方法。 　　3.有感情地朗讀課文。 教學(xué)過程： 一、首先請同學(xué)們回憶一下這篇課文主要寫了一件事？ 二、作者親眼目睹了周總理一夜的工作，有兩點(diǎn)最深的感受，是哪兩點(diǎn)？請同學(xué)們快速瀏覽課文。 　　　?。üぷ鲃诳?、生活簡樸） 　　　　這兩點(diǎn)就是作者抒發(fā)的真情實(shí)感，我們這節(jié)課就重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者如何表達(dá)自己的真情實(shí)感。 三、課文的哪部分具體寫了周總理工作勞苦、生活簡樸？（第二段）下面我們就一起來學(xué)習(xí)第二段。 　　　1．課文的哪些語句描寫了周總理工作勞苦？請同學(xué)們認(rèn)真看書，畫出有關(guān)的詞語或句子，并談?wù)勛约旱母惺堋? 　　　2．學(xué)生找出有關(guān)語句，談感受，師生交流。（放手讓學(xué)生自己讀書、思考、解決問題） 　　　3．指導(dǎo)朗讀：（投影出示） 　　　　 “他一句一句地審閱，看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問我一兩句。夜很靜，經(jīng)過相當(dāng)長的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我?！? 　　　4．同學(xué)們讀得真好。讀了這部分內(nèi)容，你有什么樣的感受？這也是作者的真情實(shí)感，同學(xué)們想一想，作者在這里用什么方法表達(dá)自己的真情實(shí)感？（邊敘述事情，邊抒發(fā)情感） 　　　5．這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的第一種表達(dá)真情實(shí)感的方法：敘事抒情。 四、自學(xué)“生活簡樸”的內(nèi)容。 　　　　同學(xué)們想一想，我們剛才是怎樣學(xué)習(xí)周總理工作勞苦的內(nèi)容的？ 　　　　投影出示學(xué)習(xí)方法： 　　　　　　讀課文，畫語句，談感受，學(xué)方法 　　　下面請同學(xué)們用這種方法學(xué)習(xí)作者是怎樣寫周總理生活簡樸的？ 　　?。▽W(xué)生讀書、談感受。教師幫助學(xué)習(xí)總結(jié)作者表達(dá)真情實(shí)感的方法：第二種方法：描寫抒情。第三種方法：對比抒情。） 　　　這因?yàn)槲覀兙磹鄣目偫砉ぷ鬟@樣勞苦、生活這樣簡樸，所以在回來的路上，作者深深地發(fā)出了這樣的感慨，請同學(xué)們齊讀最后一段?！? 　　　出示自學(xué)提綱： 　　　1．作者對自己說了哪些話？為什么說那些話？ 　　　2．他又想高聲對全世界說什么？為什么還要對全世界說那些話？ 　　　3．“我看見了他一夜的工作”和“他每個(gè)夜晚都是這樣工作的”之間有什么聯(lián)系？（此問引出第四種表達(dá)真情實(shí)感的方法：通過聯(lián)想來抒發(fā)感情，同時(shí)第三段還運(yùn)用直接抒情表達(dá)真情實(shí)感） 　　　　指導(dǎo)朗讀。同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該怎樣讀這兩個(gè)自然段。 　　　?。ㄇ耙欢巫x得輕一些，后一段讀得重，讓學(xué)生說出原因。引導(dǎo)學(xué)生帶著崇敬、自豪的感情朗讀。） 　　　　自由練讀，指名讀。 五、總結(jié) 這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了《一夜的工作》，我們隨著作者看到了周總理一夜的工作，敬愛的周總理每一個(gè)夜晚都這樣工作的，他的一生都是這樣為中國人民的事業(yè)辛勤操勞，鞠躬盡瘁，直到生命的最后一刻。作者這樣的真情實(shí)感是用什么方法表達(dá)出來的呢？誰能總結(jié)一下，這節(jié)課我們學(xué)到了哪幾種表達(dá)真情實(shí)感的方法。 　　　1．?dāng)⑹率闱椤? 　　　2．描寫抒情。 　　　3．對比抒情。 　　　4．聯(lián)想抒情。 　　　5．直接抒情。 　　　?。▽W(xué)生答完后，投影出示這五種方法。） 　　　　這節(jié)課我們不僅體會了作者的真情實(shí)感，而且學(xué)會了表達(dá)真情實(shí)感的方法，同學(xué)們在今后寫作文時(shí)，就可以運(yùn)用這些方法表達(dá)自己的真情實(shí)感。