2019-2020年四年級體育上冊 第30課 綜合練習教案 新人教版.doc

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2019-2020年四年級體育上冊 第30課 綜合練習教案 新人教版 學習階段：水平二 學習目標: 能夠按照老師的要求在組長的帶領(lǐng)下，積極進行上學期所學項目的練習，學會自己管理自己，同時在練習中發(fā)揚相互幫助合作的良好作風 重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領(lǐng) 難 點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質(zhì) 學習內(nèi)容: 綜合練習 學習步驟： 一、 情景導入 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學習目標。 2.老師讓學生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動中，任選一項，并講解活動的方法和要求，組織學生進行練習。 3.老師再帶領(lǐng)學生活動一下身體各個關(guān)節(jié)。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達到的要求 2.在老師的啟發(fā)和激勵下，選擇一種活動項目并積極地和同伴進行練習活動。 3.積極隨老師進行關(guān)節(jié)活動練習，并能知道活動的好處。 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點：各組能夠積極開展各項活動，知道各項活動的方法要領(lǐng) 難 點：能夠有條不紊地練習并發(fā)揚相互幫助的好品質(zhì) 教師活動：1.講解活動的各個內(nèi)容和活動地點，以及活動的方法要求，激發(fā)學生在練習中能夠發(fā)揚相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學生當老師鳴哨后，立即開始進行輪換。 2.老師巡視觀察學生的練習情況，密切觀察，排除一切危險因素，良好調(diào)動學生練習的積極性。 3.集合隊伍，針對學生的練習情況進行及時合理的評價。 學生活動：1.細心聆聽老師的講解和要求，知道練習的方法要求和組織形式。 2.在練習中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時又能積極和同伴密切配合。 3.結(jié)合老師的講評，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評評看，能夠拿幾分。 組 織：各項活動在老師的指定地點進行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學生的練習情況 三、放松身心 健美操：（自編） 組織：成四列橫隊，散開---走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 場地器材：短繩36根 壘球10個 沙坑一個 田徑場一片 （林枝）課后小結(jié)： 老師詳細講解各練習項目的地點、方法、要求和輪換順序，并給學生以目標，事先考慮一些可能發(fā)生的事情，在練習前先給學生打好預(yù)防針，這樣學生有了明確的活動目標和要求,都能夠積極進行各項活動,并且都是自己管理自己,效果比較明顯，學生的活動熱情也比較高漲，但是個別學生有時管理不住自己，不能夠積極配合小組長的工作，這時老師的作用就發(fā)揮出來了。利用自我管理的形式，調(diào)動了多數(shù)人，也是檢查和糾正管理不住自己的少數(shù)人的有效方法。 附送： 2019-2020年四年級體育上冊 第3課 長繩 短繩教案 新人教版 學習階段：水平二 學習目標： 在刻苦的鍛煉過程中掌握技能. 學習內(nèi)容：長繩 短繩 重 點：能夠很熟練進行短繩練習 難 點：在練習的過程中能很好的銜接 學習步驟： 三、 隊列練習、提高學生興趣 教師活動：1.教師提出隊列練習的要求。 2.組織齊步走的隊列練習 3.組織反口令練習 學生活動：1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習 2.完成反口令的隊列練習 組 織： 四、 合作探究、掌握技能 重 點：能夠很熟練進行短繩練習 難 點：在練習的過程中能很好的銜接 教師活動：1.提出長繩的練習的要求 2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地練習 3.組織學生練習 4.組織學生進行3分鐘的長繩練習。 5.講解“拉馬”的練習方法 6.組織2人一組的拉馬練習 7.組織50次短繩的練習 8.進行一分鐘的短繩練習 學生活動：1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力 2.積極的參與到3分鐘的練習 3.在廣播操的復(fù)習中要使自己的動作到位。 4.和同伴合作完成拉馬的練習 5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。 組 織： 五、 組織方法、提高機體的能力 教師活動： 教師提出放松的要求 組織放松 學生活動：盡情的放松身體 組織：成四列橫隊，成廣播體操隊伍散開—走 1、課后小結(jié) 2、安排回收器材 3、師生告別 場地器材：長繩和短繩若干 （林枝）課后小結(jié)： 這節(jié)課主要是復(fù)習課，主要內(nèi)容是跳繩，在去年的基礎(chǔ)上更好的學習跳繩，當然這節(jié)課的氛圍很好，因為這是大家展現(xiàn)自我的機會，并且興致也很好，但在練習和游戲中仍存在著一些問題：1，在練習長繩的時候，存在著個別水平的差異性，為了更好的完成練習任務(wù)，下節(jié)課在分組的時候應(yīng)注意把水平差不多的同學聚在一起，然后再分到水平較高的小組中去，也就是同質(zhì)分組，這樣逐步的提高水平。2.在練短繩的時候，很多的同學已經(jīng)開始在練習雙飛，表現(xiàn)的很好，我應(yīng)該多表揚他們的創(chuàng)新和挑戰(zhàn)自我的精神。