2019年(春)五年級音樂下冊 第四單元《風》教案 新人教版.doc

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2019年(春)五年級音樂下冊 第四單元《風》教案 新人教版 學習 目標 知識與能力：積極調(diào)動學生演唱歌曲,表達優(yōu)美、熱情的情緒，真正喜愛這首歌曲，樂于與老師和同學參與合唱。 過程與方法：1、以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達熱情、優(yōu)美的音樂情緒。 2、聆聽歌曲，利用“按按按”互動反饋多媒體教學系統(tǒng)，判斷音樂要素。 3、利用動作、畫旋律線等方法，輔助合唱教學。 4、運用示范演唱、指揮手勢、情感術(shù)語提示等方法，引導學生唱中體驗表現(xiàn)歌曲。 情感與價值觀：1.能準確演唱二聲部，力求做到和諧統(tǒng)一。 2.準確演唱歌曲的難點弱起小節(jié)，體會其在演唱中的情感表現(xiàn)。 重點 以柔美的聲音、連貫的氣息演唱歌曲，表達熱情、優(yōu)美的音樂情緒。 難點 1.二聲部合唱。2.弱起小節(jié) 。 教學 準備 教 學 過 程 一激趣導入 欣賞電影《英雄》原聲音樂《風》。 我們剛剛學唱了一首優(yōu)秀的影視歌曲，你們知道嗎？音樂在影視作品中的作用可了不得呢！ 二快樂練聲 三基礎(chǔ)樂理 四欣賞過程 1、聽賞《風》的前半段音樂。 請聽下面一段音樂，思考以下問題： （1）你聽到了什么聲音？（2）音樂表現(xiàn)了怎樣的場景？ 2、播放電影《英雄》片段： （1）、欣賞電影。（2）、分析音樂要素及作用。（速度、力度、音色、情緒） 我們結(jié)合畫面看一下，這是哪部電影的片段？畫面表現(xiàn)了什么？音樂是如何來表現(xiàn)的？音樂在這里起到了什么作用呢？ 在這里音樂渲染了大戰(zhàn)前夕那種悲壯的氣氛，有了音樂能把場面烘托得更加淋漓盡致。所以影視音樂有渲染氣氛的作用。 3、哼唱《風》的旋律，感受音樂低沉悲涼的情緒。 （1）、請生觀察《風》旋律由哪些音組成？（2、3、4三個音。）（2）、隨音樂哼唱。 五拓展展示 為畫面配樂 1、播放《英雄》無聲畫面。 今天我們欣賞了豐富多彩的影視音樂，感受了音樂在影視作品中的作用?，F(xiàn)在你想不想來嘗試做一次導演，為電影片段選擇最適合的音樂呢？請觀察下面這段畫面，思考以下問題： （1） 這是哪部電影的片段？（2）畫面表現(xiàn)了什么？ （3）如果給這段畫面配樂的話，我們應(yīng)該考慮哪些方面的因素呢？ 2、聽賞三段待選音樂《紙風車》、《十面埋伏》、《風》后半段音樂。 我這里有三段音樂供大家選擇，邊聽邊思考，你覺得哪段音樂最適合這段畫面，并說說你選擇的理由。 3、三段音樂分別與畫面相結(jié)合。 根據(jù)學生回答的情況相機出示片段，并結(jié)合音樂要素進行分析。 所以影視音樂對刻畫內(nèi)心情感有不可替代的作用。 隨著我們年齡的增長，知識的積累，會對作品有更深層次的理解。 六課堂小結(jié) 今天我們一起欣賞了優(yōu)秀的影視插曲和配樂，了解了影視音樂的功效與特性。其實音樂的作用還遠不止如此，現(xiàn)在我們來簡單瀏覽一下。 播放課件（影視音樂有烘托情感、渲染氣氛、刻畫內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中的一個有效的藝術(shù)手段。影視音樂只是影視作品的組成部分，和鏡頭、畫面、色彩、對話一樣，其特點是側(cè)重與畫面的結(jié)合，注重與故事情節(jié)的匹配。） 相信你們今后會更加關(guān)注和熱愛影視音樂，讓我們一起體驗音樂所特有的魅力吧 教學后記 附送： 2019年(春)六年級品社下冊 全一冊教學計劃 冀教版 一、學生基本情況分析 六年級共有43名學生，其中優(yōu)等生占百分之二十左右，中等生占百分之五十左右，各方面較差的有百分之三十。本班學生部分學生由于各種原因發(fā)言不是很積極，有幾個學生由于學習目標不太明確，作業(yè)也是經(jīng)常不完成。還有部分學生由于智力原因，在學習上有很大困難。需要老師細心加以引導，耐心細致的工作，是這些學生能夠在原有的基礎(chǔ)上有所提高。 二、教材分析 本冊教材以單元為主題，每個單元是一個綜合性的學習內(nèi)容。教材注重學生主動參與學習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關(guān)注結(jié)果又關(guān)注學生學習過程中態(tài)度的體驗、技能的獲得與知識的積累。 本冊教材共四個單元， 教材一般呈現(xiàn)的是探究性問題，力求通過討論探究的形式，讓學生獲得解決問題的經(jīng)驗。教材通過人物、情景、學習用的資料、學習中的議論、學生學習筆記、日記等，將內(nèi)容逐步呈現(xiàn)。學生的學習過程以參與為主，啟發(fā)學生的思維，逐步讓學生掌握學習的方法和途徑。教材注重學生參與學習的全過程，注重學生對學習活動的體驗，既關(guān)注學習的結(jié)果，更關(guān)注學生學習過程中態(tài)度的養(yǎng)成、技能的獲得和知識的積累。本教材安排了科學技術(shù)與人類 我們熱愛和平 全面建設(shè)小康社會 走進生活的舞臺四個單元的內(nèi)容。 第一單元，“科學技術(shù)與人類”通過介紹古今中外的科學家和他們的偉大成就讓學生了解科學技術(shù)與人類文明的關(guān)系，學習這些科學家不畏艱險勇于創(chuàng)新為了真理敢于獻身的偉大品質(zhì)。通過科學技術(shù)的飛速發(fā)展，給人們帶來的巨大變化和一定得負面影響，讓學生了解生活與科學技術(shù)的密切聯(lián)系，同時培養(yǎng)學生從小學科學，愛科學和勤于動手、勤于動腦的習慣。本單元編排了 祖先的科學技術(shù)成就 科學技術(shù)改變我們的生活 崇尚科學破除迷信 讓科學技術(shù)走進生活四個主題的內(nèi)容 第二單元，“我們熱愛和平”本單元伊戰(zhàn)爭導致國家貧困為線索從我國近代遭受外國侵略，到兩次世界大戰(zhàn)給世界造成的損失到人們?yōu)樽非蠛推蕉龀龅呐Φ葍?nèi)容明確的闡述了“我們熱愛和平我們?yōu)楹推蕉Α钡闹黝}，使學生了解中國近代遭受的侵略，以及世界大戰(zhàn)給人們帶來的深重災(zāi)難，體會和平對人民的重要意義。教材編排了災(zāi)難深重的中國 人類渴望和平 愿世界更加和平與美好四個主題的內(nèi)容。 第三單元，“全面建設(shè)小康社會”圍繞全面建設(shè)小康社會這個主題分別從三中全會后我國的現(xiàn)代化建設(shè)到走出國門增進與世界的了解和認識再到為了全面建設(shè)小康社會我黨所實施的一些政策措施，使學生知道改革開放以來中國社會的巨變感受傳統(tǒng)文化對世界的影響，嘗試參與社會生活增強學生的主人翁儀式和社會責任感。教材編排了春天的故事 中國影響著世界 和諧發(fā)展的社會 共創(chuàng)美好明天四個主題的內(nèi)容。 第四單元 “走進生活的舞臺”本單元從關(guān)注學生自身生活入手，闡明小學生如何能夠健康成長。使學生初步感受社會生活與自己的密切聯(lián)系，了解生活當中一些積極向上的生活方式，明確健康的真正含義就是身心健康，了解社會上存在著一些不良的生活習慣，學會用法律保護自己，學會感激成長過程中給予自己幫助的人，學會珍藏自己與他人的友誼。教材編排了讓健康伴我行 用法律保護自己 成長的軌跡 永恒的記憶四個主題的內(nèi)容。 三、教學重點難點 1、培養(yǎng)學生對本課程的興趣和求知欲，培養(yǎng)學生參與社會活動的能力。 2、引導學生學會研究社會問題的基本方法，形成生活的基本技能及創(chuàng)造的潛能。 3、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，形成正確的道德觀和價值觀。 4、掌握必備的社會知識，了解科學技術(shù)和人類生活的密切聯(lián)系，了解侵略給人們帶來災(zāi)難，我沒問你要熱愛和平并為世界和平做出自己的努力，知道我們現(xiàn)在的生活正在一步步改善，中國的文化對世界也有很大影響使學生真正認識自己應(yīng)該健康成長并未做過的繁榮做出自己的貢獻。 四、提高教學質(zhì)量的措施方法 1、教師認真?zhèn)湔n，吃透教材，研究學生的特點，注重因材施教。 2、認真上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 3、運用多種教學方法，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。 4、公平公正的對待每一位學生，關(guān)心你照顧哪些學習有困難的學生，必要時對他們進行課外輔導，不讓一個學生掉隊。 五、教學進度 周次 計 劃 進 度 1 祖先的科學技術(shù)成就 2 科學技術(shù)改變我們的生活 3 崇尚科學破除迷信 4 讓科學技術(shù)走進生活 5 災(zāi)難深重的中國 6 人類渴望和平 7 復習 8 期中考試 9 愿世界更加和平 10 春天的故事 11 攜手共創(chuàng)和平 12 中國影響著世界 13 和諧發(fā)展的社會 14 讓健康伴我行 15 用法律保護自己 16 成長的軌跡 17 永恒的記憶 18 復習 19 考試