2019年一年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地五第2課時(shí)教學(xué)案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019年一年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地五第2課時(shí)教學(xué)案 人教新課標(biāo)版課題語(yǔ)文園地五課型新授案序課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解“嗎、呢、吧”的用法,練習(xí)用它們說(shuō)疑問(wèn)句2、正確、流利、有感情的朗讀兒歌重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣教學(xué)儀器與多媒體錄音機(jī)教學(xué)思路讓學(xué)生通過(guò)讀,體會(huì)語(yǔ)言的美板書(shū)設(shè)計(jì)語(yǔ)文園地五嗎、呢、吧教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改意見(jiàn)、 導(dǎo)入、 學(xué)習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)() 板書(shū):?jiǎn)?、呢、吧(?組內(nèi)互相讀,讀出合適的語(yǔ)氣,教師及時(shí)糾正不合適的讀法() 用一問(wèn)一答的形式練習(xí)、 學(xué)習(xí)朗讀天上的小百羊、 小結(jié)積累語(yǔ)言的方法、 作業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)疑問(wèn)句() 用錄音機(jī)播放音樂(lè),逐句出示兒歌() 糾正生字的讀音和“著“的讀音() 誦兒歌比賽,評(píng)選小詩(shī)人比一比誰(shuí)背的詩(shī)歌多(給學(xué)生兩周的準(zhǔn)備時(shí)間)附送:2019年一年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文園地六教學(xué)案 人教新課標(biāo)版課題語(yǔ)文園地六課型新授案序1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、 學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)并積累詞語(yǔ)、 了解重疊詞語(yǔ)并學(xué)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)重點(diǎn)字詞的積累運(yùn)用教學(xué)儀器與多媒體生字卡片、小星星貼畫(huà)教學(xué)思路老師指導(dǎo),學(xué)生自己做,集體訂正板書(shū)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文園地六教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)修改意見(jiàn)、 談話(huà)激趣、 我會(huì)說(shuō)師講說(shuō),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性老師指導(dǎo)學(xué)生理解題意分小組練習(xí)小組匯報(bào),教師板書(shū)師生共同評(píng)出優(yōu)秀小組,獎(jiǎng)勵(lì)星星、 我會(huì)連、 讀讀說(shuō)說(shuō)5、我會(huì)猜引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)詞語(yǔ)搭配,采用多種形式運(yùn)用詞語(yǔ)、積累詞語(yǔ)出示詞語(yǔ)照樣子,說(shuō)詞語(yǔ):日夜 紅火來(lái)往 明白小組交流匯報(bào),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者分組讀謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)小組匯報(bào),教師出示謎底,獎(jiǎng)勵(lì)猜對(duì)的小組- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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