2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對動植物的影響》教案.doc

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2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對動植物的影響》教案 教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1.能提出并識別晝夜對郁金香、合歡樹等的影響以及時差對人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法； 2.能用圖表記錄晝夜交替對動植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化； 3.能設(shè)計一些調(diào)查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動； 4.會描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動物的行為.某種植物和花的變化。 知識與技能 1.知道有的動物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等； 2.知道有的動物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等； 3.建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識。 情感.態(tài)度與價值觀； 體會到晝夜交替對生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 有關(guān)晝夜對動植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對比明顯的紙盒。 教學(xué)過程設(shè)計 一、導(dǎo)入 1.生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會按時醒來，夜來香傍晚時花朵才會綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？ 2.學(xué)生發(fā)表各自意見。 3.今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。 二、探究晝夜對植物的影響。 1.觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽?；?、夜來香等植物在一天中不同時段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 2.學(xué)生討論并交流。 3.從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？ 4.學(xué)生討論并交流。 5.小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。 6.正因為晝夜對植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 7.我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。 8.學(xué)生討論并交流。 三、探究晝夜對動物的影響。 1.既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。 2.學(xué)生交流各自解釋。 3.多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？ 4.學(xué)生交流各自見解。 5.我們可以通過什么途徑了解答案？ 6.學(xué)生討論、交流各自的研究方法。 7.師生共同確定研究方法并進行調(diào)查訪問。 8.交流調(diào)查訪問結(jié)果。 四、探究蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。 1.蝸牛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。 2.我們可以采用什么樣的方法進行研究？ 3.學(xué)生討論并交流研究方法。 4.學(xué)生探究。 5.交流各自研究發(fā)現(xiàn)。 作業(yè)：選擇一種夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。 附送： 2019-2020年蘇教版科學(xué)五上《晝夜對動植物的影響》教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、過程和方法： 學(xué)會調(diào)查身邊動植物變化與晝夜交替的關(guān)系. 能根據(jù)調(diào)查作出相應(yīng)的分析和判斷. 2、知識與技能： 知道晝夜變化對動植物會產(chǎn)生影響. 知道動植物,人體都有自己的生物鐘. 建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識。 3、情感態(tài)度與價值觀： 體會到晝夜交替對生物的奇妙影響. 培養(yǎng)尊重證據(jù)的科學(xué)品質(zhì). 教學(xué)重點：知道晝夜的交替變化會對動植物產(chǎn)生影響。 教學(xué)難點：晝夜的交替變化會對動植物產(chǎn)生的影響以及調(diào)查夜間小動物的活動。 課時安排：兩課時 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)晝夜對動植物及人體產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，課件等。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 1、談話激趣。 師：同學(xué)們，你喜歡美麗的鮮花和可愛的小狗嗎？今天，它們來邀請我們到植物王國和動物王國去玩玩，想去嗎？（生：想） 師：請你們邊看，邊把它們的名字叫出來好嗎？【課件播放放視頻】 師：同學(xué)們，美嗎？（生：美?。? 植物王國和動物王國是美麗的，同時它們也是神秘的，你相信嗎？（生七嘴八舌的說，師不作評價） 下面，讓我們?nèi)タ纯此鼈兊闹械囊恍┖芷嫣氐默F(xiàn)象（多媒體演示晝夜植物的變化，動物的活動情況）。 2、引入課題。 師敘述現(xiàn)象……這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？帶著這樣的問題我們今天就來一起研究晝夜對動植物的影響。（板書課題） 二、研究晝夜對植物的影響 1、出示典型植物為研究對象 師：首先我們來研究一下晝夜對植物的影響。同學(xué)們請看，這是來自植物王國的兩位使者：郁金香和合歡樹。這是它們在一天中不同時段的所留下的美麗身影（媒體出示）。請同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，看看它們在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？ 學(xué)生討論并交流。 2、互相交流生活中的同類現(xiàn)象。 師：你周圍有哪些植物也像郁金香一樣會隨著晝夜時間的變化而變化？ 生：交流（老師相機出示牽?；ǖ恼掌? 師：你能列舉哪些植物呢？這些有這樣的變化嗎？這只是同學(xué)們憑借生活經(jīng)驗去分析的，老師希望同學(xué)們下來后去圖書館或者上網(wǎng)查查資料證實一下，你們剛才的猜想。 師：那是不是所有的植物都像郁金香、合歡樹、牽牛花一樣，白天花朵綻放或葉子張開，夜晚花朵或葉子閉合在一起呢？生：思考交流。 師：白天開花容易看見，但晚上開花是不容易見的。你有沒有晚上起來觀察曇花、夜來香這些植物開花呢？（多媒體演示曇花、夜來香植物夜晚開花的動畫。） 師：從這些植物白天和夜晚的變化中你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？生：學(xué)生討論并交流。小組匯報。 3、歸納小結(jié)： 每種植物和生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱生物鐘。板書（植物 生物鐘）（多媒體介紹晝夜對植物影響的相關(guān)內(nèi)容） 4、了解花鐘并嘗試制作花鐘 （1）介紹花鐘 師：正因為晝夜對植物的影響，瑞典生物學(xué)家卡羅拉斯林奈根據(jù)不同植物開花時間的不同制作了一個花鐘。（多媒體介紹有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容） 師：科學(xué)家們調(diào)查了周圍的一些植物的開花時間，在教科書上12頁有一些介紹。同學(xué)們可以去了解一下 （2）制作花鐘。 師：你是否能根據(jù)表格里的內(nèi)容編制一個花鐘 ？其實老師做了一個花鐘?。ɡ蠋煶鍪净ㄧ娔Ｐ停┩瑢W(xué)們也可以以老師的花鐘為模型，在老師給你的小紙片上制作一個簡易的花鐘。注意：一天有24小時，鐘面上只有12小時，那我們可以分為兩個時段來制作花鐘，以凌晨到上午這12小時來制作一個簡易的花鐘；也可以以下午到晚上這12小時來制作一個簡易的花鐘。我們做的花鐘只要能表示出一個大概的時間就可以了。 （3）展示作品 5、學(xué)會運用生物鐘改變植物的生長 師：同學(xué)們了解了植物有生物鐘，并根據(jù)不同植物的開花時間制作了漂亮的花鐘，真的是很棒！那我們能不能利用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓白天開花的郁金香在夜晚也能開放呢？ 生：交流匯報 【在此過程中，師引導(dǎo)：晝夜對植物有影響，那就是形成了生物鐘。既然植物在白天和黑夜有這么大的區(qū)別，那老師想問問孩子們：白天和黑夜最大的不同點是什么呢？（生：白天有強烈的陽光，黑夜沒有陽光） 師：通過我們的討論我們知道白天光線強，夜晚沒有什么光線或者光線很弱。郁金香就是這樣一種只有在白天這種強烈光線下才能開放的植物。】。 小結(jié)：孩子們，其實人們常常就是利用晝夜對植物的影響，改變植物的生物鐘，讓有些夜里開花的植物在白天也能被人們所欣賞到。（老師出示白天欣賞到曇花開花的視頻） 三、了解晝夜對人的影響 過渡：去了一趟植物王國，我們認(rèn)識到了植物王國的神秘。植物王國的小精靈可說話了，它說，它們也想了解同學(xué)們一天中不同時刻的活動呢！ 1、填寫作息表 同學(xué)們你能把自己的一天中的作息時間填在一號表格中嗎？（注意：要寫很平常的一天，不能選取特殊的一天來記錄。） 2、發(fā)現(xiàn)人體生物鐘。 師：孩子們，誰來匯報一下自己填的表格。其它同學(xué)請認(rèn)真聽，看你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（指名） 師：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律沒有？白天在活動還是在休息？夜晚在休息了嗎？可以告訴老師嗎？ 3、小結(jié)： 孩子們我們發(fā)現(xiàn)大家的作息時間有類似的規(guī)律,都是按24小時變化的，幾乎都是白天活動，夜晚休息。其實這就是我們的生物鐘。（板書：人 生物鐘） 4、認(rèn)識人體生物鐘的奇妙 師：【人體的生物鐘很奇妙，研究發(fā)現(xiàn)人體在早上6時起床精神就會很飽滿，在上午9時到12時是人一天中的工作學(xué)習(xí)的最佳時期，在13時進入疲倦期，稍微休息一下，從15時到17時是人工作效率和積極性較高的時期。在晚上21時是人體進入休息和調(diào)節(jié)的最佳時機。因此我們要合理分配時間。利用好我們的生物鐘學(xué)習(xí)、工作、休息。也正是因為我們?nèi)梭w有這樣的生物鐘，所以我們到了深夜，就會覺得很疲勞，想睡覺，到了早晨沒有鬧鐘，我們也能常常自己醒來?！? 四、指導(dǎo)學(xué)生課后探究晝夜對動物的影響 過渡語：同學(xué)們，我們研究了晝夜對植物和人的影響，知道了它們都有自己的生物鐘，真是了不起?，F(xiàn)在動物王國在向我們招手呢，更多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！同學(xué)們想去嗎？（想） 1、布置調(diào)查任務(wù)。 師：晝夜對動物的影響又是怎樣的呢？那就要同學(xué)們自己動手去調(diào)查一下了。老師給你們準(zhǔn)備了動物調(diào)查單。 2、學(xué)生齊讀調(diào)查須知 師：在回家調(diào)查前老師想請同學(xué)們仔細(xì)閱讀一下書上14頁的調(diào)查須知。 3、指導(dǎo)調(diào)查方法。 師：再請同學(xué)們仔細(xì)看一下我們需要調(diào)查哪些內(nèi)容。 師：這個調(diào)查我們要先先確定一種動物，采用什么樣的方法進行研究？ 學(xué)生討論并交流研究方法。 師：同學(xué)們對如何開展調(diào)查已經(jīng)清楚了。那就請你單選一種白天或夜間者活動的動物，調(diào)查了解它在白天或者夜間活動都干了些什么，并用自己喜歡的方式記錄下來，為我們下節(jié)課研究晝夜對動物又有什么樣的影響做好準(zhǔn)備。 五、交流收獲，結(jié)束全文。 1、交流收獲。 師：同學(xué)們，我們的課即將結(jié)束，咱們來交流一下，今天的研究你們有些什么收獲呢？（學(xué)生交流） 2、總結(jié)結(jié)課。 師：同學(xué)們，宇宙是無限的，自然是神奇的，它還有許許多多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們利用智慧的雙手去推開科學(xué)的大門，你會發(fā)現(xiàn)一個又一個的驚喜！而這份驚喜讓我們下節(jié)課再繼續(xù)，好嗎？下課！