2019-2020年小學品德與社會四年級上冊《交通安全每一天》說課稿.doc

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2019-2020年小學品德與社會四年級上冊《交通安全每一天》說課稿 《交通安全每一天》是小學品德與社會四年級上冊第三單元（安全的生活）中的第一個主題，教材的內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。 設計意圖： 在本次教學活動的設計中，我從觀察實際生活入手，引出問題引發(fā)學生的思考，努力實踐讓德育回歸生活的原則；在教學目標設計上和教學過程中，追求情感態(tài)度、行為習慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，體現(xiàn)新課標的綜合性、社會性和生活性；在學生的學法上倡導學生自主的體驗性學習、探究性學習、合作性學習，培養(yǎng)學生運用多種方法解決問題的能力。 教學目標： 1、通過觀察調(diào)查等活動讓學生體會到遵守交通規(guī)則的重要性。了解基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志。 2、培養(yǎng)學生收集資料處理信息的能力，養(yǎng)成獨立探究、集體合作的習慣，學習運用多種方式解決問題。 3、培養(yǎng)孩子遵守交通規(guī)則、宣傳交通規(guī)則的社會責任感，激發(fā)其熱愛生命、熱愛生活的情感。 教學重點： 了解交通事故帶來的危害，學習基本的交通法規(guī)，認識常見的交通標志，提高交通安全意識。 難點： 養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，有宣傳交通安全的神會責任感和實際行動。 課前準備： 教師：制作課件、設計交通安全調(diào)查表。 學生：完成調(diào)查表 分小組搜集注意交通安全的材料，并整理。 教學流程 一、 貼近生活，談話導入。 事先讓學生觀察周圍的交通情況，從生活入手提出問題，讓學生感覺到生活處處有學問，體現(xiàn)學習的生活化。 二、 利用圖片案例，了解交通事故帶來的危害。 學生雖然對交通事故有一定的了解，但僅靠語言敘述就不是那么的直觀，為了深化學生的認識我利用了幾起交通事故的圖片與文字相結(jié)合，讓學生直觀的感受到交通事故的危害，在心靈上引起一定的感觸。 三、利用統(tǒng)計數(shù)字再次震撼學生心靈，激發(fā)其探究事故原因的興趣--探個究竟。 這是我教學設計的一個重要環(huán)節(jié)，在這里起到承前啟后的作用，前一環(huán)節(jié)通過圖片學生對交通事故有了一定的感觸，但我想通過這些觸目驚心的文字讓學生的心靈得到了再一次的震撼，激起學生探究原因的興趣。在探究事故原因時，我采用了事前調(diào)查和課堂上的討論交流相結(jié)合的方式，目的是在培養(yǎng)學生的獨立探究和與人合作的能力。 四、小組合作，學習避免交通容事故，注意交通安全的方法--交通安全我有高招。 這是本次教學的重中之重，為了突出重點，課前我安排學生按照自己喜歡的方式搜集有關材料，并小組合作進行整理，我覺得在此過程中學生學生有了不少的收獲，并可以感受到自己獲取知識的樂趣，學生收集很多，課堂上所展現(xiàn)的只是其中的一小部分。在教學時，我以孩子的匯報交流為主線，又穿插了"我來考考你""小司機"等游戲帶哦東學生的積極性鞏固對所學知識的認識。讓師生之間、生生之間的信息相互傳遞。讓孩子用多種多樣的方式注意交通安全，培養(yǎng)孩子運用多種方法解決問題的能力。 五、激發(fā)學生宣傳交通安全的神會責任感--奇思妙想我能行。 學生也是社會的一員，讓學生感覺到交通宣傳有自己的一份責任，品德與社會的學習也應遵循"從生活中來到生活中去，從社會中來到社會中去"的原則，讓學生從自己做起，遵守交通規(guī)則，并能影響周圍的人一起維護交通安全。這是本次教學的難點，提高認識比較容易，但真正落實到行動上來需要老師、家庭、社會的共同努力。 附送： 2019-2020年小學品德與社會四年級上冊期末試卷 一、填一填（每空2分，共30分） 1. 第九個“國際減災日”的主題是： 。 2.三無商品是指 、 、 。 3.為了保護消費者的合法權益，我們國家制定了《 》。 4. xx年 月 日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了里氏 級大地震。 5. 東漢大科學家張衡發(fā)明了 。 6. 困難像彈簧， 。 7. 你不希望別人怎樣對你，就不要這樣對別人。我們要站在他人的立場想問題。這是對 這句話的理解。 8. 憲法規(guī)定：“公共財產(chǎn)神圣不可侵犯。”破壞公共財產(chǎn)是 的行為，嚴重的甚至是 行為。 9. 迎接外國元首時，要請兩國的 。 10.鄰里好，賽金寶。遠水難救近火， 。 二、判斷對錯。（每小題2分，共20分） 1. 自信是善于發(fā)揮自己的長處，是敢于正視自己的缺點。（ ） 2. 我們班競選班長，我請同學們吃雪糕，讓他們投我一票。（ ） 3. 三個臭皮匠，頂個諸葛亮。（ ） 4. 便宜沒好貨，好貨不便宜。（ ） 5. 發(fā)票是一種購物憑據(jù)，正規(guī)的商場都應該給顧客開具發(fā)票。（ ） 6. 廣告為了做到家喻戶曉，可以貼在比較顯眼的任何地方。（ ） 7. 每年的3月15日為消費者權益日。（ ） 8. 商品的價格不會因季節(jié)、產(chǎn)地、質(zhì)量、品牌、購物場所和供求關系的不同而發(fā)生變化。（ ） 9. 可以利用各種手段獲取自己想要得到的榮譽。（ ） 10. 千里之行，始于足下。（ ） 三、選一選（每小題2分，共10分） 1.未成年人是指未滿（ ）周歲的公民。 A. 16 B. 18 2.洪水來臨了（ ） A. 要迅速撤離到樓頂、山坡等高處，要快。 B.留在原地等待救援。 3.規(guī)則是根據(jù)實際情況制定的，如果實際情況發(fā)生變化，原來的規(guī)則就（ ） A.必須修改 B. 不能修改 4.撿到失物（ ） A.要歸還 B.可以不歸還 5.超市的營業(yè)時間一般是（ ） A.每天8小時 B.比8小時長 四、簡答題（每題5分，共15分） 1、說出你知道的自然災害（至少五種）。請你設計兩條安全警示用語，并說說你打算用在哪兒。 2、地震發(fā)生前要做好哪些防震準備？ 五、分析理解（共25分） 1、好朋友沒有完成家庭作業(yè)，要抄你的作業(yè)，要你向老師撒個謊，說忘在家里了，這時你會怎么回答他，怎么做？（15分） 2、有人說：任何事只要自己個人努力就可以完成。你認為這種說法對嗎？為什么？（10分）