2019-2020年小學(xué)四年級(jí)語文《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc

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2019-2020年小學(xué)四年級(jí)語文《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 　 　一. 學(xué)習(xí)生字、新詞 　　　1. 讀準(zhǔn)課文中標(biāo)有音節(jié)的詞語 　　　2. 學(xué)習(xí)生字 　　　　　穆　瑪　涓　滔　脈　卉　罕 　　二. 分析 　　　1. 邊讀邊思考，理解文章大意 　　　　　我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰－－珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷－－雅魯藏布大峽谷。 　　　思考： 　　　?。?）為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷？”作者用什么方法來說明的？ 　　　思考： 　　　　（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？ 　　2. 學(xué)習(xí)詞語、句子，感受文章寫作特點(diǎn) 　　　（1）豐富的語言 　　　　　例：“高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀?！? 　　　　　例：“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)” 　　　　　例：“世界屋脊”“植物類型博物館”“動(dòng)物王國” 　　　（2）特定作用的句子　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗 　　　　　例：“是不容置疑的世界第一大峽谷……” 　　　　　　　“映襯著雪山、冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！? 　　　　　　　“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上……” 　　三. 總結(jié)全文 　　　　課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)－－雅魯藏布大峽谷。 　　　　開始介紹地理位置→接著列舉數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷→然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海，從生物的多樣性等方面描繪峽谷的奇異景觀。 　　四. 資料袋的學(xué)習(xí) 　　　　　　　　　　　　　　　　　雅魯藏布大峽谷 　　　　　　　　　　　　　　xx年08月20日15：00 深圳晚報(bào) 　　相關(guān)鏈接 　　雅魯藏布大峽谷不僅以其深度、寬度名列世界峽谷之首，更以其豐富的科學(xué)內(nèi)涵及寶貴資源而引起世界科學(xué)家的注意。 　　世界最大降水帶分布在布拉馬普特拉河－－雅魯藏布江流域；世界最北的熱帶氣候帶和自然帶分布在雅魯藏布大峽谷；世界上瀕臨絕種的古老物種生息繁衍在雅魯藏布大峽谷；世界上最豐富的水能資源、稀有生物資源分布在雅魯藏布大峽谷。 　　大峽谷地區(qū)是西藏自治區(qū)生物資源最為豐富的地方。其中有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，具體可分為：藥用植物、油料植物、纖維植物等。 　　大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌叢草甸棲息著種類繁多的動(dòng)物，其中不少是國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀動(dòng)物如云豹等。由于遭到長期大量捕殺，許多已瀕于滅絕。 　　大峽谷地區(qū)有不同類型的自然帶，除海拔4200米林線以上為雪原冰漠和草甸灌叢外，幾乎都被森林覆蓋著，天然林區(qū)面積廣、森林資源豐富，僅次于中國東北和西南兩個(gè)林區(qū)，居全國第二位。 　　大峽谷有兩個(gè)基本特點(diǎn)：奇特的大拐彎和青藏高原最大的水汽通道，這兩大特點(diǎn)本身構(gòu)成世界上珍奇的自然奇觀，構(gòu)成最有特點(diǎn)的生態(tài)旅游資源。壯觀、奇特、雄偉、秀美、原始、自然、潔凈、環(huán)境獨(dú)特、資源豐富無與倫比。 　　前者最好從空中來立體觀賞它，特別在空中能一睹它那全景的壯觀和秀麗，后者的水汽和熱量為大峽谷地區(qū)生態(tài)旅游帶來山地齊全的垂直自然帶，生物的多樣性和季風(fēng)型海洋性溫性冰川、高山湖泊的無窮魅力和神奇壯秀以及變化無窮獨(dú)特壯麗的萬千氣象。 　　雅魯藏布江遇南迦巴瓦峰阻擋，改向南流，以南迦巴瓦峰為中心，形成世界上極為奇特的馬蹄形大拐彎峽谷。 　　大峽谷入口處古堡遺址目睹了大峽谷的歷史變遷。 附送： 2019-2020年小學(xué)四年級(jí)語文《雪姑娘》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)會(huì)認(rèn)字（包括1個(gè)多音字），練習(xí)書寫本課的6個(gè)會(huì)寫字。 2.有感情地朗讀課文，感受童話故事美、意境美、人物美。 3.理解課文內(nèi)容，感受人間的真情。 4.續(xù)編故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 教學(xué)重難點(diǎn) 有感情地朗讀課文，感受童話故事美、意境美、人物美。理解課文內(nèi)容，感受人間的真情。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí)　 教學(xué)過程 　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí) 一、積累導(dǎo)入。 1.積累與雪有關(guān)的詩句。 　　如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！保ㄌ漆瘏ⅲ? 　　“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)?！保ㄌ评畎祝? 2.今天，我們來讀一讀一則與雪有關(guān)的童話：《雪姑娘》。 3.學(xué)生讀課題（懷著親切的語氣讀）。 二、初讀課文，識(shí)字教學(xué)。 1.聽錄音朗讀課文，感知童話內(nèi)容。 2.自主合作認(rèn)識(shí)本課的生字。 （1）會(huì)認(rèn)字： 嘴唇ｃｈｎ　　照耀ｙｏ　　繁ｆｎ花似錦　　夜鶯ｙīｎɡ　　 榕ｒｎɡ樹　　草莓ｍｉ　　花冠ɡｕāｎ　 （2）會(huì)寫字： 　　妻子　　嘴唇　　照耀　　花冠　　依然　　似乎 3.檢測(cè)識(shí)字情況。 （1）指名小組開火車認(rèn)讀，還有疑問的生字集體記憶。 （2）詞語練一練。 　　晨（　?。　∫拢ā　。　『酰ā　。? 　　唇（　　）　　依（　?。　『簦ā　。? 　　冠　guān（ ） 　　　　gun（ ） 4.寫字練習(xí)。 　　觀察6個(gè)會(huì)寫字，找出你認(rèn)為難寫或平時(shí)容易寫錯(cuò)的字，連同它的詞一起抄兩三遍。 　　同桌互評(píng)寫字情況。 5.學(xué)生自讀課文，要求：將課文讀正確、讀通順。 6.同桌互挖地雷讀課文。教師巡視學(xué)生朗讀情況，及時(shí)解決爭(zhēng)議。 7.指名接讀課文，相機(jī)正音。 8.學(xué)生用自己的話概述童話的大概內(nèi)容。 三、作業(yè)。 1.寫一寫生字表里的字。 2.有感情地朗讀課文。 3.積累與雪有關(guān)的成語。 　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí) 一、積累詞語，導(dǎo)入新課。 學(xué)生積累與雪有關(guān)的成語（或詞語）。 如“冰天雪地”“鵝毛大雪”“大雪紛飛”…… 二、品讀童話，感受真情。 1.指名分段輪讀課文。 2.帶著問題默讀課文： 你喜歡雪姑娘嗎？畫出相關(guān)的句子讀一讀，琢磨琢磨，怎樣讀才能表達(dá)你的感受？ 3.四人小組內(nèi)交流朗讀。 4.學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 （1）從具體詞語的朗讀琢磨感受。 “立刻”“居然”等詞語可以讀出驚喜的味道，語速可快；“閃閃發(fā)亮”“甜蜜”“溫暖”“繁花似錦”“欣欣向榮”等詞語則讀出美的意境；“憂郁”“膽怯”“嘆息”等詞語可以讀出憂傷的情感等。 （2）從句子的朗讀表達(dá)感受、體會(huì)情境。 雪姑娘到來時(shí)的快樂部分用歡快興奮的語調(diào)來朗讀；而雪姑娘離去前的痛苦部分則用憂傷低沉的語調(diào)來處理。 （以上詞語的朗讀當(dāng)然是要結(jié)合句子進(jìn)行訓(xùn)練） 　　指名讀； 　　賽讀； 　　男女分讀； 　　教師引讀； 　　全班齊讀。 5.大膽想象，續(xù)編故事。 （1）任選一題自由續(xù)編： 　?、俣靵砹?，白雪姑娘又回來了?！? 　?、诖蠹液艉爸骸鞍籽┕媚?，你在哪兒??？” （2）組內(nèi)交流你續(xù)編的童話故事，評(píng)出你們組內(nèi)的故事明星。 三、作業(yè)。 1.有感情地朗讀課文。 2.將《雪姑娘》的故事講給你周圍的小伙伴聽。 3.將你續(xù)編的故事寫下來。