2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版.doc

《2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 1教案 蘇少版 教學目標： 1.引導學生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。 2.通過啟發(fā)回憶和想像，誘導學生用美術(shù)語言來表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。 3.激發(fā)學生熱愛科學、遠離迷信的情感。 教學準備： 繪畫工具，圖片。 教學重點： 引導學生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。 教學難點： 如何讓學生進入夢的感覺和體驗，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖，來表達自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。 教學過程： 一、引入新課。 創(chuàng)設夢的情境，讓學生從圖片加上音樂和自己的幻想進入夢境。 二、回憶表述夢。 討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？ 表述：把你夢中最精彩的片段說給同學們聽。 三、欣賞作品。 欣賞大師和同學的作品，加深學生對夢的獨特的感受，并引導他們進一步了解范作的表現(xiàn)手法。主要引導學生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。 四、構(gòu)思創(chuàng)作。 1.夢的構(gòu)圖。 2.夢的色彩。 五、學生繪畫。 用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教師相機指導。 六、課堂小結(jié)。 學生作業(yè)點評。結(jié)合學生自己的講述的創(chuàng)作意圖。 附送： 2019-2020年四年級美術(shù)上冊 奇怪的夢 2教案 蘇少版 學習目標： 引導學生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。 通過啟發(fā)回憶和想象，誘導學生用美術(shù)語言表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造潛能，抒發(fā)自己的感情。 激發(fā)學生熱愛科學、遠離迷信的情感。 學習重點： 引導學生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想象、幻想和創(chuàng)造。 學習難點： 任何讓學生進入“夢”的感覺和體驗，并通過美術(shù)活動，利用色彩和構(gòu)圖表達自己的感受，作品新穎、生動，富有藝術(shù)美感。 對人物的動態(tài)、神態(tài)及與其相關(guān)的場景做較為精細的描畫。 學習準備： 教師準備：影碟《艾麗絲漫游仙境》。 學生準備：繪畫用具。 教學過程： 導入新課 1、播放動畫片《艾麗絲漫游仙境》片段。教師提問：你喜歡這部動畫片嗎﹖為什么﹖ 2、學生討論：如果你是艾麗絲，你會怎樣面對所遇到的這些情況﹖ 3、引入課題：你做過這樣的夢嗎﹖說說你記憶中最奇怪的夢。 回憶討論： 聽空靈的電子音樂，回憶曾經(jīng)做過的夢，想象夢中的情景進入夢境的虛 擬世界。 初次體驗： 初次體驗用畫筆自由地表達夢境，表現(xiàn)出夢中的景物和色彩。請畫得快的同學說說自己的想法。就夢中的人物、動物和景物的形象，讓學生進行討論、互評。 范作欣賞： 看圖片，通過圖片欣賞了解別人的夢境，并理解和感悟他人的繪畫和構(gòu)思。 再次練習： 要敢于把奇怪的夢畫出來，去驚醒那些老掉牙的夢。據(jù)說動物也做夢，它們的夢的內(nèi)容，你能猜到嗎﹖用各種繪畫手段表達自己的夢境，形象可以夸張、變形，以增強夢的意趣。 評價小結(jié)： “你對夢的感覺很靈敏，畫法大膽別致?！薄澳愕膲粽鎰尤耍　苯處燑c評、學生自評、互評。 拓展： 夢中景物和夢中的感悟?qū)ι钣袔椭鷨岍t古今有那些發(fā)明偶得是通過夢境得來啟發(fā)的﹖