2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1《生活中的小數(shù)》教案2 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.1生活中的小數(shù)教案2 (新版)西師大版教學(xué)內(nèi)容:教材第(88頁)例1、例2及相關(guān)練習(xí)題教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。2培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力。教學(xué)重、難點(diǎn):使學(xué)生掌握小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。教學(xué)過程:一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1填空并說一說:(填得數(shù)及說出計(jì)算方法)40分米 ( )米 6千克( )克 3米( )分米( )厘米8000克( )千克 7噸( )千克2計(jì)算并指名回答。810= 8100= 81000=36010= 360100 = 3601000=二、課堂探究:(一)教學(xué)(88頁)例1、小楠的身高是多少米?小楠身高是137厘米。小楠身高是1米37厘米。137cm=( )m 1m37cm=( )m1米=100厘米,把137或37縮小100倍。(二)教學(xué)(88頁)例2、一袋玉米種重多少克?一袋玉米種凈重2.5kg,2.5kg=( )g 2千克=( )克,把2.5擴(kuò)大1000倍。是( )克三、課堂檢測:1(88頁)試一試:2(89頁)課堂活動:3把表示同樣長的畫線連起來。80cm 880cm 1.8m 0.82m 8.8m 0.8m 82cm 180cm4把表示同樣重的畫線連起來。1365 g 2.93 噸 0.9 噸 3.4噸2930kg 360g 5.06 kg 900kg0.36 kg 1.365 kg 3400 kg 5060g5填計(jì)量單位。62cm =( )m 1.05m =( )cm 5840g =( )kg 0.19 噸 =( )kg 230cm=( )m 7.08kg=( )g 0.54 噸 =( )kg 4600kg=( )噸 0.37m =( )cm 10.6 kg=( )g 136cm=( )m 2150kg=( )噸61千克海水中含鹽0.03克,1噸海水中含鹽多少千克?7學(xué)校籃球場長26米,寬14米。如果把這個(gè)籃球場的長寬都縮小1000倍畫在紙上,圖紙上的長寬各應(yīng)畫多少厘米?四、拓展延伸:1在下面的()里填上合適的數(shù)。2 ( ) 1 0.9 ( ) 1 1.2 ( ) 1.1 0.3 ( )0.4 4.1 ( ) 4 5 ( )5.2附送:2019年(春)四年級數(shù)學(xué)下冊 5.2小數(shù)的性質(zhì)教案1 (新版)西師大版教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會用小數(shù)表示生活中的量。2結(jié)合小數(shù)的性質(zhì),感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)結(jié)合具體材料理解小數(shù)的性質(zhì),會用小數(shù)表示生活中的量。教具準(zhǔn)備圖片、卡片計(jì)算器等。教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動設(shè)疑激趣初步感知數(shù)學(xué)書定價(jià)6元3角,小方寫作6.3元,小雨寫作6.30元。討論。(1)兩人都寫對了嗎?(2)在里填上“、” 6.36.30(3)說一說6.3與6.30有什么不同?學(xué)生討論6.3與6.30有什么不同,相等嗎?自主探索理解性質(zhì)1填一填,比一比。(1)在0.3的末尾添上1個(gè)0后是( )。(2)這兩個(gè)小數(shù)相等嗎?為什么?2實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,說明道理。從以下幾個(gè)方面加以論證說明。(1)人民幣:0.3元=( )角0.30=( )分=( )角(2)長度:0.3m=( )dm 0.30m=( )cm=( )dm(3)正方形紙片。(4)計(jì)數(shù)單位。(5)直線上的點(diǎn)表示數(shù)。討論歸納:你發(fā)現(xiàn)了什么?議一議。(從不同方向觀察小數(shù)的變化規(guī)律)歸納小數(shù)的性質(zhì)。試一試。要論哪些0去掉后小數(shù)大小不變。教學(xué)例2。(1)學(xué)生先運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的改寫。(2)討論小數(shù)的改寫方法。強(qiáng)調(diào):整數(shù)變小數(shù),打“點(diǎn)”再添0。生獨(dú)立思考,同桌互相交流。猜想驗(yàn)證結(jié)論。討論自己的發(fā)現(xiàn)。議一議。(1)在0.3的末尾添上兩個(gè)0是( )。(2)0.30.300.300這三個(gè)數(shù)相等嗎?(3)從左往右看,小數(shù)末尾有什么變化?從右往左看,小數(shù)末尾有什么變化?歸納小數(shù)的性質(zhì)。學(xué)生自學(xué)例2,并小結(jié)小數(shù)的改寫方法。鞏固應(yīng)用掌握新知用0,1,2及小數(shù)點(diǎn)寫一個(gè)小數(shù);用0,0,1,2,及小數(shù)點(diǎn)寫一個(gè)小數(shù)。(1)這兩個(gè)小數(shù)相等;( )=( )(2)這兩個(gè)小數(shù)不相等。( )=( )學(xué)生獨(dú)立完成,再集體訂正。課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?還有什么困難?課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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