2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《影子的探索》教案 北師大版.doc

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2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《影子的探索》教案 北師大版 一、手影導(dǎo)入，揭題。 師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)了一段影片-----手影戲，想看嗎(想)，那可得看仔細(xì)了。（師親自做） 生觀看視頻。 師：好看嗎？大家想不想玩這個(gè)手影呢（想）會(huì)不會(huì)呢？請(qǐng)一些同學(xué)上來(lái)表演。 師：（關(guān)掉電源）為什么現(xiàn)在沒(méi)有影子了？ 生：因?yàn)闆](méi)有光。 師：沒(méi)有光就沒(méi)有影子，那就是說(shuō)形成影子的一個(gè)重要條件，那就是光（板書(shū)：光） （手電筒直接照射屏）現(xiàn)在有光了，為什么還是沒(méi)影子呢？ 生：因?yàn)闆](méi)有物體 師：我們發(fā)現(xiàn)影子的形成首先要光，然后還要有物體（板書(shū)：物體） 師：在玩手影游戲時(shí)，你們看到影子在些地方出現(xiàn)了呢？ （紙、桌面、屏幕、墻壁） 師：這些都是能顯示影子的地方。我們把他叫做屏。（板書(shū)：屏） 師：同學(xué)們真了不起，通過(guò)自己的觀察發(fā)現(xiàn)了形成影子的三個(gè)條件是：光、物體、屏。 師：還記得我們語(yǔ)文課剛剛學(xué)過(guò)的課文《我的影子》嗎？ 再來(lái)重溫一遍吧。（聽(tīng)錄音） 師：“溫故而知新”是學(xué)習(xí)的一種好方法，聽(tīng)了錄音，你們能用一個(gè)詞來(lái)形容影子的特點(diǎn)嗎？ （有趣、忽長(zhǎng)忽短）、、、、、 師：是啊，多么有趣的影子啊，可它為什么會(huì)變來(lái)變?nèi)サ哪?？今天，我們就?lái)一起進(jìn)行-------影子的探索（板書(shū)：影子的探索） 二、 玩中觀察，影子探索 1、動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，了解影子的變化 師拿出手電筒 師：影子啊還有很多的奧秘，等著大家一起來(lái)探索。今天我們要用手電筒來(lái)對(duì)影子的大小、長(zhǎng)短、方向進(jìn)行觀察，看看它是怎樣變化的？并且將我們觀察到的結(jié)果，填寫(xiě)在這個(gè)表格上（示范表格）每個(gè)小組里擺放的物品是不一樣的，如果你還有新的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你把這個(gè)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面這個(gè)表格里。 現(xiàn)：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，老師有幾個(gè)溫馨提示： 課件顯示：（1）、前后桌合作成四人小組觀察 （2）、組長(zhǎng)分配任務(wù)，小組間分工合作 （3）、用手電筒照射桌子上的物體進(jìn)行觀察 現(xiàn)：大家明白了嗎？（明白）那開(kāi)始動(dòng)手吧 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 師巡視指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)并指導(dǎo)填好表格。 2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) （大小） 生拿著表格匯報(bào)：物體離光越近，影子越大，物體離光越遠(yuǎn)，影子越小。師同時(shí)板書(shū)：（大?。? 師在屏幕前進(jìn)行驗(yàn)證。 （長(zhǎng)短） 師：再來(lái)說(shuō)說(shuō)影子的長(zhǎng)短 生：光在物體的旁邊，影子變長(zhǎng)，光在物體的上邊，影子變短。師同時(shí)板書(shū)：（長(zhǎng)短） 同樣師在屏前進(jìn)行驗(yàn)證 （并聯(lián)系生活實(shí)際） 師：聯(lián)系我們的生活，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，一天當(dāng)中，什么時(shí)候我們的影子最長(zhǎng)，什么時(shí)候影子最短？ 生：早上和下午影子最長(zhǎng)，中午的時(shí)候影子最短。 （方向） 師：那影子的方向又是怎樣變化的呢？誰(shuí)來(lái)看著你的觀察結(jié)果來(lái)說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：（方向） 生：光在左，影子在右。光在前，影子在后。 師：那也就是說(shuō)，這影子很調(diào)皮，它總是和光捉迷藏，它總是在光的相反方向。 師：老師考考大家是不是明白了影子的這個(gè)特點(diǎn)呢，我來(lái)當(dāng)太陽(yáng)公公發(fā)出光，同學(xué)們用手指出你的影子的方向，行嗎？ 光在左，影子在右，光在右，影子在左，光在前，影子在后，光在后，影子在前。 3、還有什么發(fā)現(xiàn)？（顏色、活動(dòng)、多少、有光才有影子，還要有物體，屏） 師：除了這些發(fā)現(xiàn)，你們還有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？曾老師想聽(tīng)一聽(tīng)。 （比較同一種顏色有透明和沒(méi)有透明的瓶子） 生：影子照綠色的瓶子，影子也是綠色的。 師：你上來(lái)演示一下。 師：為什么影子是綠色的呢 生：因?yàn)槠孔邮蔷G色的， 師：那是不是所有綠色的瓶子照出來(lái)的影子都是綠色的呢？（出示不透明的綠色水瓶） 師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。（黑色的） 師：那同學(xué)們想一想，為什么剛才那個(gè)瓶子（透明）照出來(lái)的影子是綠色的，而現(xiàn)在這個(gè)瓶了（不透明的）照出來(lái)的影子卻是黑色的 生：因?yàn)閯偛拍莻€(gè)瓶 子是透明，而現(xiàn)在這個(gè)瓶子不是透明的 小結(jié) 師：看來(lái)如果物體是不透明的，那影子就是黑色，如果特體是透明，特體是什么顏色，影子就是什么顏色的。這個(gè)發(fā)現(xiàn)很好。 師：誰(shuí)還有什么新的發(fā)現(xiàn)。 生：我還發(fā)現(xiàn)物體在動(dòng)，影子也在動(dòng)。 師：上來(lái)演示一下。 師：非常好，你真有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。 師：現(xiàn)在啊太陽(yáng)公公就在我的身后，把我的影子投射到我的身前，同學(xué)們都可以當(dāng)我的影子，物體怎么動(dòng)，影子也怎么動(dòng)，那我怎么動(dòng)，我的影子就是你們也怎么動(dòng)？（老師伸出雙手，在頭頂成一個(gè)心形，揪耳朵，跳起來(lái)，蹲下去，站起來(lái)。） 師：看來(lái)大家都知道了這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)坐下去。 4、找茬。 師：我們知道了影子的這么多秘密，能不能利用我們的這些發(fā)現(xiàn)來(lái)幫小明解決一下難題呢？ 課件，找茬。 5、臺(tái)燈的位置。 拿出臺(tái)燈和桌子 師：老師也碰到難題了，老師晚上在家備教案寫(xiě)字時(shí)，手的前面老有筆尖的影子，影響了我的視線，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙，我的臺(tái)燈應(yīng)該怎樣放，影子才會(huì)跑到別的地方不出現(xiàn)在這個(gè)范圍呢？ 師：誰(shuí)愿意上來(lái)擺放一下？ 生上來(lái)演示。 師：臺(tái)燈放在左前方，影子就跑到右后方去了，就不會(huì)擋住我的視線了，老師真謝謝你，同學(xué)們，我們要愛(ài)護(hù)自己的眼睛，做作業(yè)的時(shí)候一定要注意臺(tái)燈擺放的位置，還要注意寫(xiě)字姿勢(shì)，這樣同學(xué)們才能擁有一雙明亮的眼睛。 三、 拓展延伸，遷移應(yīng)用 1、播放皮影戲（利） 師：影子不僅奇妙，還能給我們還來(lái)美的享受。人們利用光和影子的知識(shí)，制作了皮影戲，它是用燈光照射獸皮或者紙板做成了人物剪影進(jìn)行表演的，被稱作“土電影” 2、無(wú)影燈（弊） 師：真感謝影子朋友帶給我們這么美的享受，不過(guò)，它也有不受歡迎的時(shí)候，比如醫(yī)生給病人做手術(shù)，燈光下的影子會(huì)給醫(yī)生帶來(lái)不便，于是人們就發(fā)明了無(wú)影燈。 出示課件介紹無(wú)影燈 師：這就是無(wú)影燈，醫(yī)院中進(jìn)行手術(shù)時(shí)用的照明燈，裝有幾個(gè)排成環(huán)形的特殊燈泡，燈光從不同位置射向手術(shù)臺(tái)，不會(huì)形成影子，所以取名“無(wú)影燈” 師：看來(lái)只有會(huì)思考，會(huì)動(dòng)腦，才能讓影子成為我們真正的朋友。 四、 總結(jié)。 師：這節(jié)課我們通過(guò)觀察和探索發(fā)現(xiàn)了光和影子的這么多知識(shí)，生活中關(guān)于影子的秘密還有很多很多，下節(jié)課我們繼續(xù)探究吧。 下課。 板書(shū)設(shè)計(jì): 影子的探索 光 物體 屏 附送： 2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè)《快樂(lè)地健身》教案 冀教版 教材 簡(jiǎn)析 本活動(dòng)主要通過(guò) 讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)課本第七頁(yè)圖中小朋友們的活動(dòng)有什么好處？以及讓同學(xué)們欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身（一）”、“快樂(lè)健身（二）”、和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”等，活動(dòng)形式使學(xué)生知道一些快樂(lè)健身的項(xiàng)目和好處；然后通過(guò)讓學(xué)生“說(shuō)一說(shuō)：課本第八頁(yè)同學(xué)們健身的方式好不好？”，繼而給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)；最后帶領(lǐng)學(xué)生到有健身設(shè)施的社區(qū)，讓學(xué)生了解一些健身設(shè)施的作用，并能在指導(dǎo)下正確使用健身器材。從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，進(jìn)行快樂(lè)地健身。 預(yù)設(shè) 目標(biāo) （一）知識(shí)目標(biāo)：知道健身設(shè)施是供大家使用的，要注意愛(ài)護(hù)。 （二）能力目標(biāo)：了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：知道健康身體對(duì)人的重要性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：了解健身設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下正確使用健身器材。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 教法學(xué)法 討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受 教 學(xué) 過(guò) 程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生明白健身不僅使我們玩得開(kāi)心，增長(zhǎng)知識(shí)，很多活動(dòng)還有利于我們的身體健康。 教學(xué)過(guò)程： 一、課前準(zhǔn)備 1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些科學(xué)健身知識(shí)資料。 2．讓學(xué)生在成人的帶領(lǐng)下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。 二、導(dǎo)入新課 1、讓大家欣賞視頻“快樂(lè)地健身”。 老師：同學(xué)們，視頻中的小朋友們玩得多開(kāi)心啊！大家參加過(guò)這些活動(dòng)嗎？這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢？對(duì)，它可以使我們的身體強(qiáng)健，我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)，怎樣快樂(lè)地健身。（過(guò)渡） 三、講授新課 1、快樂(lè)地健身（板書(shū)） 、健身活動(dòng)項(xiàng)目（板書(shū)） 指導(dǎo)學(xué)生看教材第7頁(yè)，認(rèn)真看一看圖中的小朋友在做什么？然后給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。 老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動(dòng)：跑步、跳皮筋、踢足球、郊游，這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處呢? 老師：這些活動(dòng)不僅使我們能玩得開(kāi)心快樂(lè)，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開(kāi)闊我們的視野等等，所以說(shuō)我們應(yīng)該多參加一些有利于我們身體健康的活動(dòng)。 、大家還知道哪些有利于我們身體健康的活動(dòng)呢？ （讓大家欣賞圖片“蕩秋千”、“登山”、“滑板健身”、“快樂(lè)健身（一）”、“快樂(lè)健身（二）”、“輪滑健身（一）”、“輪滑健身（二）”、“輪滑健身（三）”、“騎車健身”、“趣味健身”、“跳舞健身”、“校外活動(dòng)”、“游泳健身”和視頻“騎車旅行”、“貝貝快樂(lè)騎車”、“夏日游泳樂(lè)”。） 2、健身的活動(dòng)項(xiàng)目有很多，我們大家都參加過(guò)哪些健身活動(dòng)呢？都有什么感受呢？把自己的感受、想法說(shuō)給大家聽(tīng)。 學(xué)生討論。 四、老師小結(jié)。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生明白在健身活動(dòng)中要注意哪些安全。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：健身活動(dòng)有利于我們的身體健康，但是在健身活動(dòng)中，我們還應(yīng)注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。下面我們就來(lái)看幾種健身活動(dòng)時(shí)的危險(xiǎn)情況。（過(guò)渡） 二、健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)（板書(shū)） 指導(dǎo)學(xué)生看教材第8頁(yè)：大家看一看圖中的小朋友在進(jìn)行健身活動(dòng)時(shí)，是怎么做的，這樣好嗎？他們這么做有什么危險(xiǎn)呢?我們應(yīng)該怎么做呢？ 第一場(chǎng)景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人； 第二場(chǎng)景，幾個(gè)小男孩在做起自行車不扶車把的動(dòng)作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應(yīng)該做類似的危險(xiǎn)動(dòng)作，要注意安全； 第三個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)女孩在和爸爸爬山，我們?cè)谂郎綍r(shí)應(yīng)注意安全； 第四個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應(yīng)選擇安全的場(chǎng)地玩耍。 這只是幾個(gè)典型的例子，在健身活動(dòng)中還有許多需要注意的事項(xiàng)，大家還知道哪些活動(dòng)中的注意事項(xiàng)呢？ （給同學(xué)們介紹一些健身活動(dòng)的注意事項(xiàng)，如：“體育鍛煉為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)”、“飯后不能立即進(jìn)行劇烈活動(dòng)”、“你喜歡登山嗎”等，詳見(jiàn)文本資源。） 老師：我們只有在健身活動(dòng)時(shí)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，才可能避免一些不該發(fā)生的傷害事件。如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區(qū)購(gòu)置了健身器材，學(xué)會(huì)正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來(lái)了解一下健身器材。（過(guò)渡） 三、了解健身器材（板書(shū)） 指導(dǎo)看教材第9頁(yè)，看一看這些健身器材大家都玩過(guò)嗎？大家會(huì)使用嗎？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，這些器材的作用和使用方法。 （有條件的學(xué)校，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到社區(qū)內(nèi)實(shí)地操作進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用健身器材。） 師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們?cè)谑褂脮r(shí)，一定要在成人的陪同下學(xué)會(huì)正確使用后，再去使用。我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設(shè)施地方看看，了解一些健身設(shè)施的正確使用方法和注意事項(xiàng)。大家做了嗎？ 師：下面大家把自己學(xué)到健身器材的使用方法及注意事項(xiàng)，互相討論交流一下。 師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個(gè)故事，大家聽(tīng)一聽(tīng)，想一想，自己能不能從中學(xué)到什么？ （給同學(xué)們講“注意安全，快樂(lè)健身”的故事，詳見(jiàn)文本資源。） 師：大家把自己感受說(shuō)一說(shuō)。假如不正確使用健身器材，會(huì)怎么樣呢？ 師：下面大家打開(kāi)課本第十頁(yè)，互相討論一下，這些健身設(shè)施是做什么用的，我們?cè)诮∩頃r(shí)應(yīng)注意什么？ 師：這些設(shè)施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場(chǎng)等，我們?cè)谶M(jìn)行這些健身活動(dòng)時(shí)，不光要注意安全，同時(shí)還應(yīng)愛(ài)護(hù)健身設(shè)施，保持健身設(shè)施周圍的環(huán)境衛(wèi)生。大家明白了嗎？ 師：只有我們積極參加快樂(lè)、安全的健身才能使我們更健康，更強(qiáng)壯。當(dāng)然健身活動(dòng)不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個(gè)健身活動(dòng)的小計(jì)劃，長(zhǎng)期堅(jiān)持，促進(jìn)我們大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。 【課堂小結(jié)】：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了健康身體對(duì)人的重要性，了解一些健身設(shè)施的作用以及使用時(shí)的注意事項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加校外健身活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)他們?cè)诨顒?dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 一、快樂(lè)地健身 健身活動(dòng)項(xiàng)目 健身活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng) 二、了解健身器材 教學(xué) 反思