2019年(春)五年級音樂下冊 第8課《童年的記憶》教案 湘藝版.doc
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2019年(春)五年級音樂下冊 第8課童年的記憶教案 湘藝版教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞樂曲童年的回憶,使學(xué)生體驗音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。培養(yǎng)他們熱愛生活,熱愛鋼琴音樂的高尚情操。2、通過欣賞和講解,使學(xué)生初步認(rèn)識輕音樂,并培養(yǎng)學(xué)生初步分辨音樂優(yōu)劣的能力。教學(xué)重難點重點:從音樂的題材、內(nèi)容、體裁、表現(xiàn)手法、音樂情緒等方面進(jìn)行深入的體驗,剖析、理解與評價。難點:體驗音樂的美,理解音樂所表達(dá)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備課堂樂器音響PPT教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、播放或鋼琴彈奏童年這首經(jīng)典老歌,激發(fā)學(xué)生興趣,找回童年的自我。2、聽老師用鋼琴彈奏童年的回憶(不出示曲名),并問學(xué)生:你的童年里所發(fā)生的事和剛才歌里唱的一樣嗎?最難忘的是什么?3、交流最難忘的事,播放樂曲或鋼琴彈奏童年的回憶。更能加深學(xué)生印象,為下面的活動做鋪墊。二、聽賞鋼琴作品童年的回憶(一)、介紹此曲1、板書課題2、介紹演奏此曲的鋼琴演奏家:理查德克萊德曼。(二)、再次聽賞此曲,完成活動與創(chuàng)作。1、樂曲為三段體結(jié)構(gòu),結(jié)合自己童年的幸福時光,邊聽賞邊想象不同的主題代表了什么樣的情緒和意境?A段的旋律由分解和弦構(gòu)成,上行與下行交替,不斷流動,顯得明朗活潑、輕松自如。(猶如主人公在一種優(yōu)雅的環(huán)境中信不漫游。)(提示混拍子,變換拍子)B段以快速的下行旋律為基礎(chǔ),又利用了分解和弦 ,音樂顯得輕快活潑。(猶如少年在嬉戲時的愉快情緒。)(拍子為128拍)C段的速度較前段放慢了一倍,節(jié)奏舒緩,旋律平靜而安詳,顯得親切異常,充滿了溫馨親切的情感。(拍子為44)(音樂將人們引入一種遐想的意境中。)2、了解它的曲式結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)為:ABCBAC三、理解復(fù)聽整體感受。全曲給人以輕松甜美感。四、總結(jié):作者用充滿詩意的鋼琴,表達(dá)了作者對童年生活的贊美之情,也是作者用音樂的形式對兒時的一種回憶。教學(xué)反思:附送:2019年(春)五年級音樂下冊 第8課紅蜻蜓教案 湘藝版課 題紅 蜻 蜓重點難點學(xué)習(xí)水平課 型新授課課時1課時識記理解運用教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱紅蜻蜓,讓學(xué)生感受日本少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲。2、指導(dǎo)學(xué)生用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。3、能學(xué)會用深情、柔美的聲音和諧地演唱歌曲紅蜻蜓,表現(xiàn)出歌曲的意境,從中感受童年生活的樂趣。突破重點難點設(shè)想 聽錄音聽老師范唱教學(xué)媒體錄音機(jī) 掛圖教 學(xué) 活 動 及 主 要 語 言學(xué) 生 活 動一、創(chuàng)景導(dǎo)課 1、出示歌曲美麗的黃昏簡譜。(1)師:請同學(xué)們自由簡譜,并說說這是幾拍的?(四三拍)今天我們再來學(xué)習(xí)一首四三拍的歌曲。(2)出示歌曲題目紅蜻蜓2、師:紅蜻蜓是日本作曲家,指揮家山田耕作38歲時創(chuàng)作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來大人們也喜聽愛唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲?;貞浭鞘置篮玫?,這樣美好的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)用什么樣的音調(diào)來表現(xiàn)呢?歌曲優(yōu)美動聽,深情自然。雖然只有短短的八小節(jié),三段歌詞,卻將童年情景生動地展現(xiàn)在了我們的面前。讓我們一起來感受童年的快樂難忘吧!”二、學(xué)唱歌曲1、播放紅蜻蜓(1)問:這首樂曲的情緒是怎樣的?(優(yōu)美抒情的)“那我們帶著這種情緒邊聽邊用嗚來哼唱全曲好嗎?” “這首樂曲如此美妙,你在哼唱的時候腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面呢?我們邊聽音樂邊用手中的畫筆把你想象的畫面描繪出來好嗎?”(2)將學(xué)生的作品展示并且評價師:看了同學(xué)們的作品老師仿佛也回到了童年,和小伙伴們一起嬉戲、玩耍,那么老師這里也有一幅畫面,我們一起來看一下,畫面上畫的是什么情境?”(池塘邊蜻蜓戲水)2、師:下面我們就來有感情的,帶著對童年的回憶之情朗讀一遍歌詞好嗎?”3、范唱,“這首歌曲是那么優(yōu)美抒情,下面請同學(xué)們聽一聽老師的范唱?!?4、學(xué)唱(1)老師簡譜,學(xué)生唱詞。 (2)跟著老師學(xué)簡譜。一邊簡譜一邊打拍子。 (3)跟老師唱詞。(4)反復(fù)練習(xí)。三、律動表演1、師:同學(xué)們學(xué)得真快,下面全班同學(xué)一起來唱一遍這首歌。2、同學(xué)們唱得不錯,下面我們分聲部演唱這首歌曲好嗎?(全班分兩組來演唱歌曲)3、情境練習(xí),我們請幾名同學(xué)飾演蜻蜓,一組同學(xué)飾演水草,一組同學(xué)飾演水波來唱好嗎?4、再次合唱。四、小結(jié)評價師:同學(xué)們,今天我們一起回憶了童年趣事,學(xué)會了一首很美的日本歌曲紅蜻蜓,希望這節(jié)課能成為你將來童年回憶的一部分。童年是人生中最純真、最令人懷念的時代,我們要珍惜現(xiàn)在美好的童年時光,讓我們的童年生活更加豐富多彩、五彩繽紛。自由簡譜指名說靜聽欣賞音樂指名說邊聽邊畫欣賞作品靜聽朗讀歌詞聽老師示范唱按老師的要求學(xué)唱這首歌齊唱指名表演合唱靜聽教學(xué)心得- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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