2019年二年級品德與社會下冊 生活中的環(huán)保問題教案 未來版.doc
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2019年二年級品德與社會下冊 生活中的環(huán)保問題教案 未來版教學目標1以實例說明環(huán)境是人類生存的基本條件。2懂得保護環(huán)境是我國的一項基本國策,保護環(huán)境,人人有責。3愿意與世界人民共同攜手,為保護環(huán)境做出自己的貢獻。不做污染環(huán)境、破壞環(huán)境的事。4積極參加保護環(huán)境的公益活動。教學過程一、導入新課引入課題,同時也吸引了學生的興趣。讓學生走近我們身邊的環(huán)境。你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎?世界十大環(huán)境問題有:1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。那看一看世界為了保護環(huán)境做了哪些事情,從而引出“世界環(huán)境日”。打開書本讓學生畫出時間和內(nèi)容。并給學生展示圖表歷年世界環(huán)境日主題。讓學生總結出世界環(huán)境日的意義。寫出相應板書:世界環(huán)保日6月5日,關心、保護、改善二、課堂討論展示一些環(huán)境被破壞了的圖片展開討論:1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學習嗎?2、為了保護環(huán)境,我們應該怎樣做?3、談一談你的家庭為了保護環(huán)境做過哪些事情,以后應該怎樣做?4、我們班集體怎樣以實際行動保護學校及其附近的環(huán)境?談一談自己的想法。學生可以暢所欲言,教師可根據(jù)學生的回答做相應地補充說明,并把重點內(nèi)容點明。表揚回答好的同學,并鼓勵其他同學向他們學習。讓回答好的同學把自己在家庭中的好習慣板書在黑板上。然后針對性地播放一些視頻,看看其他小朋友是怎樣保護環(huán)境的。我國政府有哪些保護環(huán)境的好措施、好辦法?學生討論小結:營造大量“護田林”、“防風林”,治理“三廢”,整治“白色污染”,進行空氣質(zhì)量預報等,不斷改善人們的生存環(huán)境。課后反思:生活中的環(huán)保問題教學目標:1、了解有關環(huán)保知識。2、知道生活垃圾對環(huán)境的危害。教學過程:一、說說你收集到的身邊的環(huán)保問題。二、板書課題三、新課1、讀一讀生活中的環(huán)保問題環(huán)保即環(huán)境保護。環(huán)保問題的核心是人與自然和諧發(fā)展的問題。指人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用,防止自然環(huán)境受到污染和破壞;對受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理,以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境。環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題,協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系,保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的,也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等。2、找一找生活中的環(huán)保問題交流匯報(1)氣候變暖(2)臭氧層破壞(3)生物多樣性減少(4)酸雨蔓延(5)森林銳減(6)土地荒漠化(7)大氣污染(8)水體污染(9)海洋污染(10)固體廢物3、造成污染的原因是什么?我們應該怎樣做?(1)使用布袋(2)盡量乘坐公共汽車(3)不進入自然保護核心區(qū)(4)倡步行,騎單車(5)不使用非降解塑料餐盒(6)不燃放煙花爆竹(7)雙面使用紙張附送:2019年二年級品德與社會下冊 社區(qū)的文明 1教案 浙教版第一課時教學目標:1. 態(tài)度和情感:培養(yǎng)熱愛社區(qū)的情感,認識到整潔衛(wèi)生的生活環(huán)境對人們生活的重要性。2. 行為和習慣:能夠參加力所能及的勞動,幫助美化社區(qū)。能夠遵守各項環(huán)保規(guī)則和文明公約,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。3. 過程和方法:在積極參與學習活動過程中,掌握保護生態(tài)環(huán)境和用自己的行動美化家園的具體方法。4. 知識和技能:知道要保持社區(qū)周圍的環(huán)境衛(wèi)生,能參加力所能及的勞動,掌握一些簡單的環(huán)保方法幫助美化社區(qū)。5. 活動準備:課前觀察并記錄社區(qū)中有哪些不文明的行為。教學過程:一、辨析社區(qū)不文明我們都知道,整潔的生活環(huán)境可以使我們感到愉悅,可是,在現(xiàn)實生活中,也有一些不和諧的音符。1. 調(diào)查結果交流:社區(qū)中有哪些不文明的行為?這些不文明的行為給社區(qū)、給人們的生活帶來了哪些害處?2. 課件出示社區(qū)的一些不文明行為,辨析。(在學生辨析的過程中,也為下一步制定環(huán)保公約提供了依據(jù)。)二、制定環(huán)保公約我們用什么辦法使小區(qū)變得漂亮起來?我們來制定一份社區(qū)環(huán)保公約好嗎?1. 小組討論:制定社區(qū)環(huán)保公約。2. 交流公約??筛鶕?jù)學生說出的先后次序和內(nèi)容展示,內(nèi)容可根據(jù)學生的建議增加。社區(qū)環(huán)保公約一、愛護小區(qū)的公用設施和綠化,不在綠化帶里曬衣服。二、講文明、講衛(wèi)生,不隨地吐痰。三、垃圾分類投放,不扔在垃圾桶外。四、不在小區(qū)里追逐打鬧。五、曬衣服時先甩干,不把水滴到樓下。六、車子按要求停放,不占用草坪和馬路。3. 在制定公約的同時講解垃圾分類要求(一)可回收的非生物垃圾,如紙制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶內(nèi)。 (二)對不可回收的垃圾,如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶內(nèi)。 (三)有毒有害垃圾,如廢電池、日光燈管、電燈泡、電子元件、藥品、放射性物質(zhì),盛裝有毒物質(zhì)的瓶罐等,投放在指定的另一垃圾桶內(nèi)。三、宣傳環(huán)保公約這份公約采用怎樣的方式向社區(qū)人們宣傳呢?請學生出主意。四、課后實踐在社區(qū)宣傳公約,為社區(qū)的整潔衛(wèi)生做一件好事。第二課時教學目標:1. 態(tài)度和情感:與鄰里文明相處,愿意做社區(qū)的文明使者。2. 行為和習慣:與鄰里文明相處,養(yǎng)成文明的生活習慣。3. 過程和方法:在搜集、整理與社區(qū)衛(wèi)生、文明有關的資料過程中,學習做社區(qū)文明使者的方法。4. 知識和技能 學會辨析鄰里相處時文明與否,愿意做社區(qū)的文明使者并能在老師的指導下,制作宣傳卡。教學過程:一、感受有好鄰居的快樂。出示一條諺語:遠親不如近鄰。誰知道這條諺語的意思?是啊,和鄰居和睦相處,會使我們的生活更方便更快樂。1. 請你來介紹你的鄰居叔叔、阿姨、爺爺、奶奶或者小伙伴,讓同學們也來認識一下??梢詮耐饷?、特點、姓名、年齡、性別、工作單位、學校等方面來介紹,但還要告訴大家你為什么介紹他。2. 在和鄰居相處的過程中,肯定有很多愉快的事情,誰愿意來說說? 二、文明小使者看來,小朋友們都和鄰居相處得很好,可是,有個小朋友叫小方,他在和鄰居相處時,就遇上了一件煩惱的事,不知道該怎么辦,小朋友能幫他出出主意嗎?1. 出示:小方樓上的王阿姨的兒子才3歲,每天晚上都在家里把皮球拍得咚咚響,吵得小方不能做作業(yè)了,小方該怎么辦呢?2. 小朋友的辦法真不錯,小東和小明也要找你們來幫忙了。出示:小東和小明是好朋友??墒怯幸惶?,小東的媽媽晾衣服時,把水滴在樓下小明家的被子上了。為此,兩家的媽媽爭吵起來,還讓孩子們今后互不理睬。他們該怎么做呢?3. 判斷。(1)小華到鄰居玲玲家玩,開心極了,一邊把電視機打開聲音很響地看動畫片,一邊打鬧著玩。而玲玲媽媽上玩夜班正在房間里睡覺。(2)住在五樓的小許看到鄰居王爺爺?shù)綐窍氯ツ门D?,他忙說:“王爺爺,我?guī)湍闳ツ冒伞!保?)聽說我跟鄰居剛剛吵架了,媽媽連忙叫我到剛剛家去道歉。4. 說說和鄰居和睦相處的辦法。歸納成:(1)對鄰居的長輩,-。 對鄰居家的小朋友,-。鄰居家遇到困難時,-。與鄰居家發(fā)生矛盾時,-。(2)為鄰居做好事。(3)過年過節(jié)時,為鄰居制作一張賀卡,表達節(jié)日的祝福。三、制作賀卡四、課后實踐:分發(fā)賀卡。教學要提高實效,教師在課前要選擇典型的事例進行辨析,讓學生體驗、感悟到不文明行為的不良后果,從而激發(fā)學生調(diào)整自己的言行。在制作宣傳卡時,要充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性,鼓勵學生以小組合作的方式制作,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。- 配套講稿:
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