2019年(春)四年級數(shù)學下冊 5《生活中的小數(shù)》教案1 (新版)西師大版.doc
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2019年(春)四年級數(shù)學下冊 5生活中的小數(shù)教案1 (新版)西師大版教學目標1初步感受生活中的小數(shù)。2理解掌握復名數(shù)互化方法。3能按要求正確互化整數(shù)與小數(shù)。教學重點理解掌握復名數(shù)互化方法。教學過程 教師活動 學生活動情境引入導入新知1師:同學們都知道自己的身高吧,指名幾位學生說說自己的身高是多少。可能有的同學說的是1m37,有的說 1.37m,還有的說137。那么怎樣把1m37和137都化成用m作單位的數(shù)呢?這節(jié)課我們就來共同探討這個問題。2板書課題:互化探索新知歸納方法1這3個數(shù)的大小有什么關系?能相互換算嗎?2分小組討論探索這3個數(shù)換算的方法。3指名在全班交流。師強調(diào)在換算時要注意兩點:一是進率;二是擴大或縮小100倍。并板書: 100與37縮小100倍 137 = 1.37m = 1m37 擴大100倍 1m與0.37m4生自學例2。 先獨立完成,再抽生說說是怎樣想的。在互化時應注意什么?1生在小組里探討互化方法。并在全班交流。2.小結互化方法。應注意什么。鞏固練習1.課堂活動1、2、3題。第1題,怎樣使天平保持平衡。第題,指名說說判斷方法。2練習十七第1、2、3題。 生獨立完成這3道題。生獨立完成練習,集體訂正。課堂小結今天學習了什么?你學會了什么?附送:2019年(春)四年級數(shù)學下冊 5生活中的小數(shù)教案2 (新版)西師大版教學目標1進一步感受生活中的小數(shù)。2熟練掌握復名數(shù)互化方法。3能解決生活中有關名數(shù)互化的問題。教學重點能解決生活中有關名數(shù)互化的問題。教學過程 教師活動 學生活動基本練習1復習。(1)一個數(shù)擴大10倍、100倍、1000倍,該用什么什么方法計算?就是小數(shù)點向哪個方向移動幾位?(2)如果把一個數(shù)縮小10倍、100倍、1000倍,該用什么什么方法計算?那么小數(shù)點該向哪個方向移動幾位?1.學生回憶小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。完成P86第4題。指導練習1第7題。 提醒學生注意h與之間的進率是10000。還要看清問題里的單位是,二不是g,還得把5.4g擴大10000倍得54000g后再換算成54。2第9題。 引導學生多向思考。(1)可以先求出一塊磚的面積,再求出這面墻有多少塊磚,最后求出這面墻的面積。(2)還可以先求出這面墻的長是多少,再求出這面墻的寬是多少,最后求出這面墻的面積。3.師指名生說說這道題是怎樣想的,它的解題思路是怎樣的?4.第10題。提示學生:與c之間的互化,中間涉及d,要換算兩步。1.學生同桌討論解決這個問題要注意什么?然后再解決。2.4人小組探討解決此題的方法有哪些?再在全班交流匯報。最后完成此題。3.第10題要換算應該注意什么?能一步直接換算嗎?獨立練習完成練習第5、6、8題。生獨立完成練習第5、6、8題。課堂小結我們在解決生活中有關名數(shù)互化問題時,要特別注意些什么?一是觀察信息中單位與問題的單位是否一致,二是要熟記進率。- 配套講稿:
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